回望錢學森閱讀答案
錢學森是我國航天事業的先驅,本文獨具匠心,另選素材,塑造了充滿個性色彩的錢學森。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。
《回望錢學森》閱讀材料
一天,炊事員對錢學森的兒子錢永剛講,你爸爸是個有學問的人。他兒子聽了覺得好笑,心想,這事還用你說?炊事員不慌不忙,接著講,你爸爸每次下樓吃飯,都穿得整整齊齊,像出席正式場合,從來不穿拖鞋、背心。明白不,這是看得起咱,尊重咱。錢學森的兒子聽罷一愣。從此就向父親學習,每逢去餐廳吃飯,必穿戴得整整齊齊。
還有一次,是在中科院一位朋友的辦公室。我去時,朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》。這一套手稿,分兩卷,五百多頁,是從錢學森早期的手稿遴選出來的。我拿過來翻了翻,與其說是手稿,不如說是藝術品。無論中文、英文,大字、小字,計算、圖表,都工工整整,一絲不苟,連一個小小的等號,也長短有度,中規中矩。錢學森的手稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》、張擇端的《清明上河圖》,進而想到他的唯美人格。如是我聞:在美國期間,錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題,研究的手稿就累積了厚厚一大摞,在工作進展到五百多頁時,他自我感覺是:"不滿意!"直到八百多頁時,才長舒一口氣。他把手稿裝進牛皮紙信封,在外面標明"最後定稿",繼而覺得不妥,又在旁邊添上一句:"在科學上沒有最後!"
對我來說,印象最為深刻的,是他如下的幾句老實話。回顧學生時代,錢學森明白無誤地告訴人們:"我在北京師大附中讀書時算是好學生,但每次考試也就是八十多分;我考去上海交大,並不是第一名,而是第三名;在美國的博士口試成績也不是第一等,而是第二等。"八十多分,第三名。第二等,這哪裡像公眾心目中的天才?然而,事實就是事實,錢學森,沒有避諱,倒是輪到世人驚訝,因為他們已習慣了把大師的從前和卓越、優異劃等號。
錢學森的天才是不容置疑的。麻省理工的學子曾對他佩服不已。有一回,錢學森正在黑板上解一道十分冗長的算式,有個學生問了另一個與此題目無關、但也十分困難的問題,錢學森起初不予理會,繼續在四個十英尺長、四英尺寬的黑板上,寫滿了算式。"光是能在腦袋中裝進那麼多東西,就已經夠驚人了,"一位叫做哈維格的學生回憶,"但是更令我們驚歎的是,他轉過身來,把另一個複雜問題的答案同時也解答出來!他怎麼能夠一邊在黑板上計算一個冗長算式,而同時又解決另一同樣繁複的問題,真是令我大惑不解!"
天才絕對來自於勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶:"一個個假日一大早,我在學校趕功課,以為全幢建築物裡只有我一個人,所以把留聲機開的特別響。樂曲進入高潮時,有人猛力敲我的牆壁。原來我打擾到錢學森了。後來他送我最新論文,算是對曾經向我大吼大叫聊表歉意。"我這才知道中國學生比猶太學生更用功。”
錢學森在麻省理工的一位學生麥克則回憶:錢學森教學很用功,全心全意用在課程上,他希望學生也付出相同的熱忱學習,如果他們表現不如預期,他就會大發雷霆。有一次,他要求麥克做一些有關扇葉渦輪引擎的計算,麥克說:“我算了好一陣子,但到了午餐時間,我就去吃飯了。回來的時候,他就在發脾氣。他說:‘你這是什麼樣的科學家,算到一半竟敢跑去吃中飯!”
關於歸國後的錢學森,這裡補充一個細節。你注意過錢學森的履歷表嗎?他先擔任國防部五院院長,然後改任副院長。這事不合常規,怎麼官越做越小,難道犯了什麼錯誤?不是的。原來,錢學森出任院長時,只有45歲,年富力強,正是幹事業的好時光。但是院長這職務是一把手。錢學森不想把精力耗費在瑣事上,就主動打報告,辭去院長職務,降為副院長。這種胸懷與情操,很少有人能與之匹敵。
錢學森有著十分粗獷而任性的另一面。他當年的學生們回憶,他上課總要遲到幾分鐘,正當大家猜測他今天是否會缺席時,他快速衝進教室,二話不說,抓起粉筆就在黑板上寫開了,直到用細小而工整的字跡填滿所有的黑板為止。又有一次,一個學生舉手說:"第二面黑板上的第三個方程式,我看不懂。"錢學森不予理睬。另一個學生忍不住問:"怎麼,你不回答他的問題嗎?"錢學森硬邦邦地說:"他只是在敘述一個事實,不是提出問題。"又有一次,一個學生問錢學森:"你剛才提供的方法是否萬無一失?"錢學森冷冷地瞪了他一眼,說:"只有笨蛋才需要萬無一失的方法。"期末考試,錢學森出的題目極難,全班差不多都吃了零蛋。學生有意見,找上級的教授告狀。錢學森對此回答:"我又不是教幼兒園!這是研究所!"
還有更加不近人情的描述:錢學森在校園中是個神祕人物。除了上課,教師和學生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關在研究室裡,學生跑去請教問題,他隨便一句"看來沒問題嘛",就把他們打發走。有時他完全封閉自己,不論誰去敲門,哪怕是事先約好的,他也會大吼一聲:"***!"
以上細節,恐怕都是真實的。大師就是大師,無一例外充滿個性色彩,這樣的大師也令人喜愛。
《回望錢學森》閱讀題目
小題1:下列對傳記有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是***5分****** ****** ***
A."我"之所以看到錢學森的手稿就想到王羲之的《蘭亭集序》,張擇端的《清明上河圖》,是因為它們都是非常珍貴的藝術品。
B.錢學森回國後曾擔任國防部五院院長,但後來又主動請求辭去院長職務,擔任副院長,其目的是有更多的時間從事科研工作。
C." 他快速衝進教室,二話不說,抓起粉筆就在黑板上寫開了"是細節描寫,體現了錢學森教學時珍惜時間地精神。
D."大師就是大師,無一例外充滿個性色彩這樣的大師也令人喜愛。"表達了作者對一代大師錢學森完美無瑕的個性的讚美。
E.錢學森是我國航天事業的先驅,但本文卻沒有選取這方面的素材,而是獨具匠心,另選素材,塑造了充滿個性色彩的錢學森。
小題2:"朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》"一句中,作者為什麼使用"欣賞"這個詞語?***6分***
小題3:這篇傳記從哪些方面介紹了錢學森?請分條概述。***6分***
小題4:文中的"對我來說,印象最為深刻的,是他如下的幾句老實話",語意豐富。談談你的理解,並就一點談談給你的啟示。***8分***
《回望錢學森》閱讀答案
小題1:BE***B,3分,E,2分***
小題2:①使用"欣賞"這個詞體現了手稿工工整整,一絲不苟,中規中矩,如藝術品一般;②語表達人們對錢學森一絲不苟、精益求精的治學精神和唯美人格的讚歎。③作者已經把《錢學森手稿》當作珍貴的藝術品了。
小題3:①平時穿戴整齊,尊重別人;②嚴謹認真,一絲不苟,永不滿足的治學精神,實事求是的科學態度; ③不容置疑的才能,勤奮執著的特點;④對學生的嚴格要求和對科學研究全身心地投入;⑤淡泊名利、熱愛科學的胸懷與情操;⑥粗狂而任性的個性。***至少答出四點才能給滿分***
小題4:理解:最能給人留下深刻印象的是“老實話”;也唯有老實話最能感染讀者;老實話跟能體現傳記的真實性。
啟示:①學生時代的學習成績並不能說明一個人將來能否成才;②偉人也是人,不必為尊者諱,更不必把偉人神化;③實事求是、誠實是一個人最可貴的品質。④糾正人們的認識誤區,天才也得靠勤奮。