回家現代文閱讀答案

  《回家》以"海子愛家"為主線,從他讀書時克服一切困難回家,生死彌留之際渴望回家等方面闡釋對於"家"概念。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《回家》現代文閱讀材料

  海子少年時在這個城市的另一個區上中學,距家20餘里,公共汽車車票是八分錢。每個星期六,海子都要風雨不誤地乘車趕回家。

  那一天,海子的弟弟妹妹們,會早早地立在門口,等海子回來,好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強一點的飯菜。第二天,再跟海子哥到城外的小河套裡去玩去瘋。

  有一回,爹對海子說:"海子,你……以後不到過節或放長假,平常就不要回來了……"

  爹說得挺 ▲ ***猶豫 堅決***。海子知道,爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥,都很有出息,在外地上大學,娘沒有工作。海子每個星期的來回路費,一角六分錢,對這個家庭很重要。

  於是,海子連著兩個星期沒有回家。

  又一個星期六,天已很晚,風颳得很大,海子突然回來了。爹和娘有些驚喜,又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說:"爹,娘,你們別不高興,我沒坐車,我是跑著回來的。"

  爹和娘一時無語。

  過後,娘趕忙給海子做飯,熱幾個煎餅,再做一鍋玉米麵糊糊,想想,又狠狠心放了好幾滴葷油,很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝,喝得很香。

  就這樣,日子滑過很長的一段。

  又有一回,娘思慮許久,還是對海子說:"海子,這樣下去還是不行啊!你看你的鞋,過去半年一雙,現在兩個月就得一雙……"

  海子不語。

  海子又是好幾個星期沒有回家。

  海子再回家時,地凍天寒,娘老遠看見,海子赤著雙腳,一雙鞋套在手上,裹一身寒氣跑回來。

  娘愣住了,爹愣住了。

  海子看著爹孃,怯怯地說:"我沒有穿鞋,我是光著腳跑回來的。"

  娘猛地摟住海子,緊緊摟住,紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去,外面很冷,爹站在院裡一動不動。

  這些都是許多年以前的事情了。

  現在的海子已近中年,是一名威風凜凜的警官。

  每到週末,海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹孃,老少三輩十多口人,圍在一張老師盛的大餐桌旁……親情洋溢,其樂融融。

  可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領著女兒回來,拎一堆花花綠綠的營養品,說是海子讓帶來的。

  有時候,娘就會忍不住對爹說:"原先天再冷,光著腳跑再遠的路,海子也要回家。可如今生活好了,海子怎麼就不回來了呢?"

  爹就會對娘說:"你又不是不曉得,海子是做警察的,工作忙哩。"爹和娘都知道,海子是個好警察,海子任所長的派出所連續幾年被省公安廳評為先進基層單位。

  後來,在處理一起突發案件時,走在最前面的海子受了重傷,當時就有些不行了。送醫院急救的路上,海子拉著同事的手,說:"我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……"說完,就真的不行了。

  娘哭,爹也哭。

  親戚朋友也都哭,後來,就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人:"……海子沒給您二老丟臉……海子走的時候是鮮花簇擁,身上蓋著國旗的……"

  爹嗚咽:"海子是好樣的!可海子再也回不了家了…… "

  娘卻說:"不,海子永遠回到了家,再也不走了。"娘捧著海子的遺像,淚珠兒滴滴掉在海子臉上。

  《回家》現代文閱讀題目

  1.閱讀一篇敘事性的文學作品,我們必須首先梳理故事情節。《回家》一文共敘寫了以下情節:風雨不誤趕車回家--*** ***回家--*** ***回家--*** 不能***回家--*** ***回家***4分******每個空格不得超過六個字。***

  2."細微處見真情",關注文學作品的細節描寫是我們實現和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細節描寫談談它的作用。***3分***

  細節

  作用

  3.你認為文章空缺處應該選擇的一個詞語是 ***2分***

  4.請結合上下文說說選文劃線句子的作用。***3分***

  5.閱讀選文,你認為海子是一位愛家的人嗎?為什麼?***請結合你對"家"的理解來談。******60字左右******3分***

  《回家》現代文閱讀答案

  1.答案:狂風之夜跑步--天寒地凍赤腳--忙於工作--生死彌留渴望***大意吻合即可***

  2.細節:①狠狠心放了好幾滴葷油 作用:生動形象地表現了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛 示例二:細節②娘猛地摟住海子,緊緊摟住,紅著眼睛流淚。爹卻轉身走出屋去,外面很冷,爹站在院裡一動不動。

  作用:生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現了父母對海子疼惜和憐愛。

  3.答案:猶豫

  4.答案:這屬於文學作品中的場景描寫,在文中起著渲染氣氛的作用,襯托出海子一心為公的好警察形象。

  5.答案:提示:答題時首先應該肯定"海子愛家",然後可以從他讀書時克服一切困難回家,生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對於"家"這一概念,學生答卷時應表現出一種"大家"意識,從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認識。