怎樣在歷史月考中總結問題
歷史學習要摸清“遺忘規律”避免“背了就忘”
一、困惑:“為什麼我花了那麼多時間,背了忘、忘了再背,到頭來就是記不住呢?”
這是學習歷史時要面對的頭號難題,“背了就忘”的怪圈幾乎困擾著每一名文科生。有的知識點反覆背過好幾遍了,結果在剛結束的月考中遇到它時卻依舊感到陌生,這令同學們很是惱火。
二、分析:其實,遺忘是一種正常現象,而且所有人不能例外,完全不必因為“記不住”而自慚形穢;而另一方面,從理論上講人腦記憶的容量又是無窮無盡的,關鍵看你怎麼記。
三、對策:我們要利用心理學的規律對付遺忘現象。
1.及時複習。白天學習的內容當晚必須複習,這就是所謂的及時複習,因為複習當天知識的學習成果最大,如果推遲到明天、後天、甚至更晚,複習成果就會迅速遞減。提倡當天學的內容當天複習、一週總結一次、月考前再集中複習。
2.把知識分門別類“存”起來。我們在考試時能否迅速地從腦海中找到答案,關鍵就看平時怎麼“存”知識。要努力將知識分類和分層——按種歸類,按級分層。要注意區分哪些屬現象,哪些屬本質,哪些是表現,哪些是原因,哪些是主幹,哪些是支流。
3.把集中學習和分散學習結合起來。心理學研究表明:相關的知識放在一起學效果較好,反之,相關度不高的知識在一起學則會相互干擾。所以,像北宋加強中央集權的措施應集中學習、一次完成,而諸如科技文化等知識則應零敲碎打、分散學習,比如上午學習了隋唐文化,中午、下午、晚上睡覺前各看一點兒。
4.不要死背歷史、要研究歷史。如果把歷史時間、事件、人物、現象當作單詞來背,那麼無論下了多大的工夫也肯定是記不住的,因為這種背記的方法閹割了史實之間的聯絡。要捉摸捉摸諸如“古代中國何以出現社會停滯和王朝迴圈”這樣的巨集觀問題,儘管我們不可能得出專業的學術結論,但是這種思考卻可以最大限度地整合我們從教科書上學到的知識,使它們由孤立的變成聯絡的,同時更能夠激發我們進一步學習歷史的興趣和動力,屆時你會發現很多東西本來並沒有刻意地去記過、卻已畢生難忘。
一、困惑:“為什麼我花了那麼多時間,背了忘、忘了再背,到頭來就是記不住呢?”
這是學習歷史時要面對的頭號難題,“背了就忘”的怪圈幾乎困擾著每一名文科生。有的知識點反覆背過好幾遍了,結果在剛結束的月考中遇到它時卻依舊感到陌生,這令同學們很是惱火。
二、分析:其實,遺忘是一種正常現象,而且所有人不能例外,完全不必因為“記不住”而自慚形穢;而另一方面,從理論上講人腦記憶的容量又是無窮無盡的,關鍵看你怎麼記。
三、對策:我們要利用心理學的規律對付遺忘現象。
1.及時複習。白天學習的內容當晚必須複習,這就是所謂的及時複習,因為複習當天知識的學習成果最大,如果推遲到明天、後天、甚至更晚,複習成果就會迅速遞減。提倡當天學的內容當天複習、一週總結一次、月考前再集中複習。
3.把集中學習和分散學習結合起來。心理學研究表明:相關的知識放在一起學效果較好,反之,相關度不高的知識在一起學則會相互干擾。所以,像北宋加強中央集權的措施應集中學習、一次完成,而諸如科技文化等知識則應零敲碎打、分散學習,比如上午學習了隋唐文化,中午、下午、晚上睡覺前各看一點兒。
4.不要死背歷史、要研究歷史。如果把歷史時間、事件、人物、現象當作單詞來背,那麼無論下了多大的工夫也肯定是記不住的,因為這種背記的方法閹割了史實之間的聯絡。要捉摸捉摸諸如“古代中國何以出現社會停滯和王朝迴圈”這樣的巨集觀問題,儘管我們不可能得出專業的學術結論,但是這種思考卻可以最大限度地整合我們從教科書上學到的知識,使它們由孤立的變成聯絡的,同時更能夠激發我們進一步學習歷史的興趣和動力,屆時你會發現很多東西本來並沒有刻意地去記過、卻已畢生難忘。
最近訪問
- 怎樣在歷史月考中總結問題
- 公務人員禮儀
- 衣帽間要如何設計裝修2017流行效果圖
- 按摩椅坐好頭暈嘔吐是什麼原因
- 居民健康檔案建立實施方案
- 寧夏高考文言文專練題及答案
- 太極拳內功修煉的心法
- 大學生心理健康現狀實踐報告
- 適合同學聚會聽的歌曲推薦_適合同學聚會聽的音樂
- 致校長的一封信格式
- 大暑時節種什麼菜
- 為什麼今年的天氣這麼熱
- 與兔子有關的有趣童話故事
- 聰明的反義詞和造句
- 兒童人物動物畫
- 為什麼中國去日本留學
- 如何使用單反相機曝光補償
- 怎樣利用月經期快速減肥
- 適合兒童的養生粥
- 火影鉛筆畫漫畫人物圖片
- 康熙字典五行屬金的字
- 康熙字典五行屬木的字
- 康熙字典五行屬水的字
- 康熙字典五行屬火的字
- 康熙字典五行屬土的字