蘇教版四年級下冊語文第三課燕子生字

　　四年級語文老師在教學蘇教版課文《燕子》時，指導學生反覆朗讀，在讀中想象、品味、欣賞，促進學生語言的積累和內化，努力創設愉悅、輕鬆的學習氛圍，達到人、文的統一。小編在此整理了蘇教版四年級下冊語文第三課《燕子》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　蘇教版四年級下冊語文第三課《燕子》生字

　　1【微】

　　讀音：wēi

　　巧記：“山”下“一”幾******立，文***攵***人***彳***在兩邊。

　　字義：①小，細小 ②精深，精妙 ③輕微，稍***疊***

　　組詞：①微風 無微不至 防微杜漸 ②微妙 ③微微一笑

　　造字：形聲法

　　造句：微風吹過，水面蕩起波紋。

　　筆順： 中間“幾”彎鉤變提;“攵”兩撇向中間穿插。

　　字歌：微風迎面吹 花中有薔薇 徽章亮閃閃 室內有些黑

　　2【掠】

　　讀音：lǜè

　　巧記：向北“京”招手***扌***。

　　字義：①輕輕擦過 ②奪取

　　組詞：①掠過 掠影 ②搶掠 掠取

　　造字：形聲法

　　造句：他的嘴角掠過一絲微笑。

　　筆順： “扌”豎鉤偏右，略長;“京”豎鉤不宜長。

　　字歌：日出把衣晾 諒解胸懷廣 掠取手不停 吃驚心中慌

　　3【稻】

　　讀音：dào

　　巧記：用“舀”***yǎo***取水澆“禾”苗。

　　字義：穀類作物，葉狹長，有水稻、旱稻之分，通常指水稻

　　組詞：稻田 稻草 水稻 稻草人

　　造字：形聲法

　　造句：山腳下是一片綠油油的稻田。

　　筆順： 左窄右寬。“禾”橫稍短，豎為垂露豎。

　　字歌：海水浪滔滔 河邊種水稻 迎來豐收年 慶祝跳舞蹈

　　4【翼】

　　讀音：yì

　　巧記：“共”有一塊“田”，鳥******飛田上面。

　　字義：①翅膀或像翅膀的東西 ②左右兩側中的一側

　　組詞：①鳥翼 翼翅 機翼 如虎添翼 ②左翼 側翼 兩翼陣地

　　造字：形聲法

　　造句：你的加入如虎添翼，我們隊一定能奪冠!

　　筆順： 上下比例要均衡。“”在書寫時沒有鉤。

　　5【沾】

　　讀音：zhān

　　巧記：“佔”據水***氵***邊。

　　字義：①因接觸而附著上 ②稍微碰上或接觸上

　　組詞：①沾滿 沾水 沾溼 ②沾邊兒 腳不沾地

　　造字：形聲法

　　造句：小狗在外面瘋了一圈後，渾身便沾滿了泥土。

　　筆順： “佔”豎長橫短，“口”不宜大。

　　字歌：米粉易粘連 淚水把衣沾 操戈上戰場 立即把崗站

　　6【暈】

　　讀音：yùn

　　巧記：“日”“軍”頭髮暈。

　　字義：①光影、色彩四周模糊的部分 ②頭髮昏

　　組詞：①紅暈 墨暈 ②眼暈 暈車 暈船

　　造字：形聲法

　　造句：提起那件往事，她的臉上泛起了紅暈。

　　筆順： “日”上寬下窄;下部稍寬，橫向筆畫間隔均勻。

　　字歌：日出迎朝暉 日下把車暈 輕輕揮揮手 土多水變渾

　　7【杆】

　　讀音：gān

　　巧記：樹***木***“幹”。

　　字義：較長的木棍或類似的東西

　　組詞：欄杆 旗杆 杆子 電線杆子

　　造字：形聲法

　　造句：在動物園裡，我們不要伸手去摸欄杆裡的動物。

　　筆順： 左高右低。“幹”的末筆為懸針豎，宜長。

　　字歌：欄杆木製成 禾苗稈兒青 月初肝火盛 汗水灑征程

　　8【痕】

　　讀音：hén

　　巧記：病根各去一半***疒、艮***。

　　字義：痕跡，事物留下的印跡

　　組詞：痕跡 淚痕 水痕 刀痕 痕量 傷痕 裂痕 印痕 傷痕累累

　　造字：形聲法

　　造句：我在這裡還可以看見童年留下的快樂痕跡。

　　筆順： 被包部分位置要正，捺向右邊伸展。

　　字歌：兩人情很深 一犬足後跟 突然狠勁咬 腿上留傷痕

　　蘇教版四年級下冊語文第三課《燕子》練習題

　　一、看拼音寫詞。

　　róu liǔ chuī fú qǔ p ǔ

　　*** ****** ****** ***

　　shū zhǎn shēnɡ jī ɡǎn jí

　　*** ****** ****** ***

　　二、組詞。

　　拂*** ***纖*** ***灑*** ***

　　佛*** ***遷*** ***酒*** ***

　　蓮*** ***狀*** ***盛*** ***

　　漣*** ***壯*** ***感*** ***

　　三、把下面詞語恰當地搭配起來。

　　光彩奪目的 湖面

　　色彩鮮豔的 小燕子

　　波光粼粼的 菊花 百花爭豔的 春天

　　活潑可愛的 盛會

　　四、填上合適的詞語。

　　*** ***的細雨 *** ***的春天 舒展*** ***加入*** ***

　　*** ***的湖面 *** ***的盛會 增添*** ***演奏*** ***

　　*** ***的稻田 *** ***的天空 改正*** ***修理*** ***

　　五、根據課文內容填詞語。

　　舒展的*** ***增添*** ***

　　嫩綠的*** ***輕快的*** ***

　　六、按課文內容填空。

　　1.小燕子從南方*** ***，為春光*** ***了許多*** ***。

　　2.在*** ***中，在*** ***中，燕子*** ***在天空中*** ***，*** ***地叫著，有的由*** ***，一轉眼飛到了*** ***。

　　3.*** ***天空，電杆之間連著*** ***，多麼像五線譜啊。停著的*** ***成了*** ***，譜 出一支*** ***的*** ***。

　　蘇教版四年級下冊語文第三課《燕子》課文

　　一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子。

　　二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮豔的花，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。

　　在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上，飛到了那邊的柳樹下了;還有幾隻橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地盪漾開去。

　　幾對燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍天的映襯下，電線杆之間連著的幾痕細線，多麼像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的讚歌。