重慶中考語文閱讀精選題及答案

  在重慶中考語文備考階段,培養語文閱讀能力是學習的重中之重,下面小編為大家帶來,歡迎各位考生閱讀。

  重慶中考語文閱讀原文

  ①用微波爐煮粥熱飯已經成為我們生活的一部分,在微波爐中,微波扯著水分子猛烈晃動,微波的能量就變成了水分子運動的能量,這樣食物就被加熱了。

  ②同樣是電磁波的太陽光,跟微波爐裡的微波在本質上並無區別,它們身上攜帶的能量可以作用於個頭更小的電子。我們可以把原子核看成地球,電子就像在周圍執行的衛星。如果要把衛星送上高空的軌道,需要火箭提供動力,相應的,當衛星從高空軌道返回到低軌道或者地面時,則會釋放出能量。同樣在電磁波的作用下,電子可以在軌道間跳來跳去***躍遷***,吸收或者放出能量,更重要的是,這種電子的跳躍行為,可以在原子之間傳遞,當一個原子的電子從高軌道跳下後,能量傳遞給旁邊原子的電子竄上高軌道,太陽光的能量就這樣在專門的原子間傳遞下去,直到能量被彙集到一個反應中心分子身上。

  ③由於收集到的能量巨大,反應中心分子的電子連同大量能量一下就被“崩飛”了出去,沿著“氫離子大壩” ***細胞中一種帶有ATP合成酶的膜結構***開始奇異之旅。在高能電子“飛行”中,一個叫PQ的醌類分子會把它攔下。為了正負電荷的平衡,PQ會在“氫離子大壩”的下游俘獲一個氫離子,當它再次把電子投出的時候,會把氫離子釋放到大壩上游。這樣一來,氫離子就被源源不斷地送上了大壩,從而形成氫離子濃度差,推動三磷酸腺苷合成酶運轉起來。

  ④當然,在這個過程中,還有一大幫輔助分子幫忙,辛勤地進行電子傳遞和能量輸送過程。於是,大名鼎鼎的光合作用開始了,地球生命史迎來了輝煌的篇章。今天,我們還能從光合細菌身上看到營建第一個“氫離子大壩”的生命的影子——原始、簡陋,卻孕育了生命的未來。

  ⑤順便提一下,這裡所說的電子軌道高低,是指軌道能量的高低,與電子到原子核之間距離的遠近沒太大關係。電子在原子核外的軌道並不是連續的,只有能量合適的電子才能執行在特定的軌道上,當然要在這些軌道間躍遷也需要特定數量的能量。也就是說只有特定能量***即特定波長,因為波長跟能量呈反比***的電磁波才能驅動這個過程。太陽光是個不同波長的電磁波攪和在一起的大雜燴,所以特別顏色的光被吸收了,如今我們看到的滿眼綠色,實際都是植物“吃”剩下的殘羹冷炙。所以光合作用其實並不是太陽光碟機動的,而是太陽光中特定能量即特定波長的電磁波驅動的。

  ⑥另外,光合反應中心在電子傳遞遊戲中投出了第一個球,為了維持正負電荷守恆,它需要從其他地方的搶電子。最初,在光合細菌中提供電子的是硫化氫,這種東西在地球上可不多。很遺憾,到目前為止,最初這些細菌利用氫的過程我們瞭解還很少。後來,水分子中的電子成了新興的藍藻的掠奪物件,同時氧分子被釋放了出來,光合作用就這樣運轉起來,我們賴以生存的氧氣就是光合生物的代謝產物。

  重慶中考語文閱讀題目

  1.下列關於原文內容的表述,不正確的一項是*** ***

  A.微波爐工作時,微波扯著水分子運動,在運動過程中,微波的能量轉變成水分子運動的能量,食物被加熱。

  B.太陽光和微波都屬於電磁波,他們攜帶的能量可以作用於個頭更小的電子,而電子可以吸收或者放出能量。

  C.要將衛星送入高空軌道,需要火箭提供動力,電磁波就像提供動力的火箭,可以使電子躍遷從而傳遞能量。

  D.在電磁波的作用下,太陽光的能量通過電子在原子高軌道上的靈活運動進行傳遞, 並最終彙集在分子上。

  2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是*** ***

  A.只要氫離子源源不斷地被釋放,形成氫離子濃度差,推動三磷酸腺苷合成酶運轉起來,進行電子傳遞和能量輸送,光合作用就可以開始了,地球迎來了生命史輝煌的篇章。

  B.電子軌道高低與電子到原子核的距離關係不大,高軌道指能量高的軌道,低軌道指能量低的軌道, 電子就在高低軌道間進行能量輸送。

  C.電子在原子核外的軌道並不連續,光合作用的運轉過程中,由特定能量即特定波長的電磁波驅動能量合適的電子在特定的軌道上執行。

  D.最初光合細菌利用氫的過程我們瞭解並不多,但可以確定,提供正負電荷守恆的電子是它從硫化氫中搶來的。但硫化氫太少,於是藍藻光合過程中搶的是水分子中的電子。

  3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是*** ***

  A.反應中心分子的電子沿著“氫離子大壩”開始“旅行”的原因是當太陽光的能量彙集於一個反應中心分子上,這一分子能量聚集太多,使它的電子和能量被崩飛。

  B. PQ在攔下高能電子後,必須通過俘獲和釋放氫離子來解決正負電荷不平衡問題, 所以光合作用過程中,通過氫離子來平衡正負電荷是重要因素之一。

  C.雖然最初的光合作用原始而簡陋,卻孕育了生命,今天我們依然可以從光合細菌的身上看到這一過程,說明光合作用的運轉因素沒有什麼太大的改變。

  D. 太陽光的顏色並不是單一的,而是有不同的顏色,光合作用中,特別顏色的光被吸收,留下的綠色僅僅只是植物吸收能量後的“殘羹冷炙”。

  重慶中考語文閱讀答案

  1.答案:D***理解失誤,據原文“電子可以在軌道間跳來跳去”和“當一個原子的電子從高軌道跳下後,能量傳遞給旁邊原子的電子竄上高軌道”可知,電子不僅僅只在高軌道上運動***

  2.答案:A***以偏概全。 在電子傳遞和能量輸送過程中,還有一大幫輔助分子的幫忙。***

  3.答案:C*** 最初的光合作用孕育了生命的未來,不是生命;從文末可知,最初提供電子的是硫化氫,後來是水分子,有所改變 ***