時間存摺閱讀答案
《時間存摺》:這個大紅封皮的存摺，存的不是錢，是時間，整整五十個小時啊，比錢還珍貴。
時間存摺
聶鑫森
二十六歲的史力，突然一摸口袋，那個存摺弄丟了。掉哪了?天知道。
這個大紅封皮的存摺，存的不是錢，是時間，整整五十個小時啊，比錢還珍貴。
史力家境貧困，文學碩士畢業後，應聘去了一家文化策劃公司搞文案工作。公司集體宿舍熱鬧得像集市，下班回來，打牌、看電視、聊天。史力對這些都不感興趣，只想看看書，但看得進去嗎?於是，他常趁夜色孤零零地在社群閒逛;若是下雨，就在亭、榭、長廊裡呆坐。
時間存摺
有一天，史力發現吉和社群有了一家奇異的時間儲蓄所。社群很大，幾十棟樓，住了近三千人。老年人不少，其中一部分人或是子女不在身邊，日常生活需要人幫助，或是孤寡老人，有病且寂寞。於是管委會倡導中青年人敬老愛老，利用休息時間到這些家庭去做義工，所花費的時間一筆一筆都記於存摺，當自己需要時，則由其他義工來幫忙幹活，謂之“領取時間”。
史力的業餘時間太難打發了，於是申請去做義工，並領取了一個存摺。儲蓄所負責人告訴他：“有位叫章文心的老人年過七十，原是本市江南大學中文系的教授，老伴十年前過世了，無兒無女，他要找一個懂行的年輕人幫他查詢資料、聽他說話。我們物色了好久，你是最合適的人選!”
在一個星期六的上午，史力打電話給章文心老人時，對方說：“小史，你來吧，我掃榻以迎。”於是，他第一次去了五棟三單元六樓的章家。
門早已開啟，清瘦的章先生滿頭華髮，站在門邊，把他引進客廳。“我在為你煮茶，你先參觀一下這上下兩層的複式樓，看可否入目?”
上下兩層近200平方米的房子，除客廳、臥室、廚房、衛生間外，其他地方都立著成排的書架。書香如無形的波流在湧動，史力彷彿又回到了大學校園。
當他們面對面坐在客廳的長條茶案前時，章先生說：“這是剛煮好的安化黑茶，請君一嘗。”
“謝謝。”
“小史，你的碩士論文寫的是什麼呀?”
“是《論明人小品的藝術走向》。”
“這要讀不少書啊，難得難得。張瀚的《鬆窗夢話》、屠隆的《考槃餘事》、張大復的《梅花草堂筆記》、袁宗道的《白蘇齋類集》、張潮的《幽夢影》……想必都入了君眼?”
“是的。我只是泛泛讀過，沒有深入地研究，很慚愧。”
“你雖離開大學，照樣可以自學成才，只要吃得苦。‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。’何愁不成功。你叫史力，有字嗎?”
“沒有。”
“我給你起個字怎麼樣?就從屈原的《離騷》中取出‘修遠’二字。我名文心，字雕龍，取自《文心雕龍》。”
“謝謝雕龍先生賜字。”史力突然雙眼湧出了淚水，站起來向章先生深鞠一躬。
章先生哈哈大笑。
正午了，史力這才想起什麼事也沒做，很內疚。
“不，你陪了我三個小時，我寫個條子給你，你可去時間儲蓄所，登記在你的存摺上。”
史力小心地問：“我什麼時候都可以來嗎?但是……下次來，你得安排我做事，做什麼都行。否則，我就不敢來了。”
史力覺得日子過得充實了。業餘時間他或者去章家，或者耳塞棉花在嘈雜 的環境中看書。他每次去章家，先打掃衛生，再清洗章先生換下的衣服，然後為章先生查詢資料，都幹完了，一老一少坐下來喝茶聊天。
“修遠小友，做學問必先從識字開始。”
史力愣住了，自己認識的字不少啊。
“自提倡簡體字之後，很多字的識別便成了問題。如‘簾’，本指酒家的酒幌子及用棉布做成的擋風門簾。以竹條做成的遮擋物，應是竹頭下加一個‘廉’字，李賀詩‘簾中樹影斜’，是竹編的簾，這才能從竹條縫中窺見斜斜的樹影。”
“多 謝先生教導。”
就這樣，史力的存摺上，有了五十個小時的記錄。這個記錄義工時間的存摺，居然丟掉了!其實只要史力到社群管委會說明一下情況，補發一個存摺再記上數就可以了。但他覺得毫無必要，章先生傳授的做人、做學問的道理，才是他真正的積蓄。
三度寒暑過去了。史力在章先生的指導下，將當年的碩士論文，擴充套件成一本近二十萬字的專著《明人小品的文化品格及個體生命潛能的釋放》，由章先生推薦出版了。接著，章先生又慎重地寫了推薦信，讓史力到江南大學中文系去應聘當合同制教師，並告訴他：“你一邊上課，一邊考博士，只要肯下功夫，你將來是可以留校的。”
史力說：“先生對我有再造之恩!”
“不，更重要的是你對自己的再造!”
說完，章先生拿出一個紅封皮的存摺，說：“這是你三年前掉在我這裡的，之所以沒有還給你，是想看看你會有什麼反應。願意做義工而領一個存摺已屬不易，但你掉了後不去要求補發，心很安詳，說明連理所當然的那點報償都淡忘了，是修德修文之所至。”
史力接過存摺，翻了翻，除原有的頁碼之外，又加訂了厚厚一沓，上面由章先生填滿了他每一次做義工花費的時間。他合上存摺，雙手捧著遞還給章先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務教誨學生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧。”
章先生說：“好!”
時間存摺閱讀習題：
1.本文題目為“時間存摺”，請結合文章內容，說一說題目的的含義。***4分***
2.聯絡語境，說說下列語句中加點詞的含義。***4分***
***1***他要找一個懂行的年輕人幫他查詢。
***2***願意做義工而領一個存摺已屬不易，但你掉了後不去要求補發，心很安詳。
3.在成長道路上，章先生是其引路人，請結合文章說說，章先生是一個什麼樣的人?***4分***
4.文章的結尾被刪掉了。請你根據文章內容，看看下面哪一種結尾更合適?請簡要說明理由。***4分***
A. 史力接過存摺，翻了翻，除原有的頁碼之外，又加訂了厚厚一沓，上面由章先生填滿了 他每一次做義工花費的時間。他合上存摺，雙手捧著遞還給章先生，說：“我做義工的時間，即是先生義務教誨學生的時間，只有您知道我有多少長進，還是由您保管吧。”
章先生說：“好!”
B. 史力接過存摺，翻了翻，除原有的頁碼之外，又加訂了厚厚一沓，上面由章先生填滿了他每一次做義工花費的時間。他合上存摺，站起來向章先生再次深鞠了一躬，才轉身離開了章先生家。
5.請結合文章具體內容，談談你對“更重要的是你自己的再造”這句話的理解，並結合實際經歷談談你如何創造一個全新的自己。***4分***
時間存摺閱讀參考答案：
1.***1***社群管委會製作的，用來記錄社群義工陪伴老人所花費的時間的存摺。***關鍵詞：義工、陪伴老人所花費的時間***2分，
***2***小史在陪伴章先生過程中，章先生傳授的做人、做學問的道理被他當做積蓄。***原文******或小史三年義工收穫的章先生傳授的做人、做學問的道理。***關鍵詞：存摺=收穫、積蓄;做人，做學問的道理***具體指年輕人把自己做義工的時間總數存起來***1分***，日後當自己需要別人幫忙的時候，則由其他義工來做，即領取時間***1分***
象徵付出時間***1分***，實現價值，***收穫成功******1分***
2.***1***懂行：本義：對某項業務熟悉、瞭解。文中指章教授需要對文學較熟悉、瞭解義工來幫助他查詢相關文學資料、聽他說話。關鍵詞：對文學較熟悉、瞭解。2分
***2***本義是安靜祥和***1分***，這裡指的是時間存摺丟了之後，史力並不在乎存摺中所積累的時間，在意的是從中學到的道理，內心是非常平和，坦然，淡定的***1分***
3.***1***一個平易近人、熱情好客的人。第一次拜訪，章先生就開啟家門，泡好茶，讓小史隨意參觀等看出。
***2***學識淵博的人 ，文中藏書豐富，知道我的論文以及如何做學問。答出兩點即可，沒有結合文章內容只得一半分。
***3***富於教育智慧。引導和鼓勵小史如何做人，做學問。文章內容情節;儲存時間存摺考研小史，指導小史修改出版專著並推薦授課、讀博。***答出引導和鼓勵小史如何作人、做學問即可***
***答出兩點即可。如從文中概括出其他性格特點，可酌情評分***
4.A好。史力遞還存摺與前文存摺丟失不補辦不尋找相呼應***1分***更能突出史力淡薄名利，知恩圖報，注重付出與努力的性格特徵***1分***，同時借史力的話點明瞭文章主旨***1分***付出的同事也在收穫。***1分***
B好。史力找回存在於開頭史力丟失了存摺相呼應***1分***，這樣文章結構完整***1分***同時再一次表現了史力知恩圖報的性格，有力地突出人物形象***2分***。
5.參考答案：更重要的是通過自己後天的不斷努力，改變現狀，使自己越來越優秀。正如文中小史畢業後堅持讀書，並參加義工，之後才在章教授指導下取得新的進步。不如：學生的實際經歷，圍繞學習和做人方面的進步舉例即可。***關鍵詞:句子的解釋、結合內容、具體舉例。***4分***