八年級語文課文短文兩篇同步練習題

　　練習對於學生進步是很關鍵的，下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、基礎部分

　　1.下列加點的字的讀音有誤的一項是*** ***

　　A.暘谷***yánɡ*** 浸潤***jìn***

　　B.皓月***hào*** 姮娥***hénɡ***

　　C.一撮灰***zuǒ*** 露臺***lù***

　　D.瞬間***shùn*** 夸父***fǔ***

　　2.辨字組詞。

　　3.巴金，原名李堯棠，字_______，四川成都人。現當代著名_______家。主要作品有小說______________、________________。《日》《月》選自散文集_________。

　　閱讀下文，回答4~8題。

　　日

　　為著追求光和熱，將身子撲向燈火，終於死在燈下，或者浸在油中，飛蛾是值得讚美的。在最後的一瞬間它得到光，也得到熱了。

　　我懷念上古的夸父，他追趕日影，渴死在暘谷。

　　為著追求光和熱，人寧願捨棄自己的生命。生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

　　沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎?①

　　倘使有一雙翅膀，我甘願做人間的飛蛾。我要飛向火熱的日球，讓我在眼前一陣光、身內一陣熱的當兒，失去知覺，而化作一陣煙，一撮灰。

　　7月21日

　　月

　　每次對著長空的一輪皓月，我會想：在這時候某某人也在憑欄望月嗎?

　　圓月有如一面明鏡，高懸在藍空。我們的面影都該留在鏡裡罷，這鏡裡一定有某某人的影子。

　　寒夜對鏡，只覺冷光撲面。面對涼月，我也有這感覺。

　　在海上，山間，園內，街中，有時在靜夜裡一個人立在都市的高高露臺上，我望著明月，總感覺到寒光冷氣侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望見落了霜的地上的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜似的。

　　的確，月光冷得很。我知道死了的星球是不會發出熱力的。月的光是死的光。②

　　但是為什麼還有姮娥奔月的傳說呢?難道那個服了不死之藥的美女便可以使這已死的星球再生嗎?或者她在那一面明鏡中看見了什麼人的面影吧。

　　7月22日

　　4.“飛蛾”為什麼值得讚美?

　　5.《日》中作者要表達的重點是哪一句話?為什麼?

　　6.如何理解文中的畫線句?

　　7.作者用神話“夸父逐日”“嫦娥奔月”有何深意?

　　8.統觀上文，概括巴金的創作風格。

　　二、提高部分

　　閱讀下文，完成9~12題。

　　枯枝與鮮花

　　①那是一棵什麼樹呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什麼樣的一棵充滿了奇蹟的樹呢?

　　②清晨，走進園子，遠遠的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風中輕輕搖曳著。

　　③當我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤，而牽牛花，也便把鮮豔的花簪上了枯樹的頭頂。於是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到他們原本就是渾然一起的。

　　④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支援了它，所以你也得到了美。

　　⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到了發揮。

　　⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯髒的鳥糞，腳下捲過蕭條的風。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。

　　⑦望著這一棵樹，我微笑著。

　　9.在第①段，作者描寫了“一棵充滿了奇蹟的樹”。

　　***1***作者看到了什麼奇異的景象?***不超過10個字***

　　***2***聯絡全文看，作者為什麼稱這是奇蹟?***不超過10個字***

　　10.在第③段中，作者寫枯樹和牽牛花各做了什麼?結果怎麼樣?

　　11.閱讀第④⑤⑥段，填寫下面的空白。

　　文章的這部分運用了_______的修辭方法和_______的寫法，表達了對枯樹和柔藤___________________的生命現象的讚美。

　　12.文章在結尾說“望著這一棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟?

　　試一試

　　13.月給巴金帶來的感受是冰冷。試寫出三個古人有關“冷月”的詩句。

　　答案：

　　一、1.C***cuō*** 2.略

　　3.芾甘 文學 《激流三部曲》***《家》《春》《秋》*** 《愛情三部曲》***《霧》《雨》《電》*** 《龍·虎·狗》

　　4.因為飛蛾為了追求光和熱，將身子撲向燈火，或者浸在油中，這是為了追求光明不惜犧牲自我的一種偉大行為。

　　5.“為著追求光和熱，人寧願捨棄自己的生命。”為著追求光和熱，不惜犧牲自己的生命是作者的理想人格。

　　6.①為了整個世界的光明和熱力，飛蛾、夸父不惜犧牲自己，這一方面是自己本身的嚮往，一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩。

　　②表達了作者對光和熱的一種嚮往和渴求。

　　7.夸父、嫦娥為了一個不知名的理想而放棄原有的一切，夸父追求光和熱，嫦娥要改變冰冷的月光。他們代表著一種向上的、不屈不撓的力，是作者對人生、對生活的一種希望和信念。

　　8.熱情洋溢，堅韌向上。在看似不經意的描述中給人以啟迪和教誨。

　　二、9.***1***落葉時節繁花滿枝。

　　***2***枯枝與牽牛花***柔藤***復活。

　　10.枯樹把身軀借給牽牛花，牽牛花把鮮豔的花簪上枯樹頭頂，結果它們復活了。和諧、美麗地生活在一起。

　　11.擬人 對比 相互依存、互相幫助

　　12.人生只有彼此信賴、寬容、幫助、合作，才能超越自我，充分實現生命的價值。***從原文出發，合理即可***

　　13.李白：“窗前明月光，疑是地上霜。”蘇軾：“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。”李商隱：“曉鏡但愁雲鬢改，夜吟應覺月光寒。”