鼎尖教案八年級語文下冊同步練習選
思想準確性和思維邏輯性的有機結合，便是教學設計科學性的基本內涵。下面是小編為大家精心整理的，僅供參考。
***一***
《春酒》
二案合練
積累運用
1、看拼音寫詞語或給加點字注音。
家pē*** *** yì*** ***仁 挑tī*** *** yāo*** ***喝
氣氛*** *** 撒*** ***開 炮*** ***制 差*** ***不多
斟酒*** *** chóu*** ***謝 煨*** ***燉 過yǐn*** ***
家醅*** *** 門kǎn*** *** niàng*** ***酒
2、下列句子表達了怎樣的思想感情。
***1***我每年正月裡，喝完左鄰右舍的春酒，就眼巴巴地盼著大花廳裡那桌十二碟的大酒席了。
***2***母親終年勤勤快快的，做這做那，做出新鮮別緻的東西，總是分給別人吃，自己卻很少吃。
閱讀與品味
母親給我在小酒杯底裡只倒一點點，我________著、________著，走來走去，有一次一不小心，跨門檻時________了一跤，杯子________在手裡，酒卻________灑在衣襟上了。抱著小花貓時，它直________，舔完了就呼呼地睡覺。原來我的小花貓也是個酒仙呢!
3、請在橫線上填入適當的動詞。
4、這段文字塑造了怎樣一個人物形象?試對其語言特色略作賞析。
同步練習
課前預習
1、下列加點字的注音有誤的一項是 *** ***
A、枸杞***qǐ*** 煨燉***wēi*** B、面頰***jiá*** 正月***zhēng***
C、分量***fèn*** 炮製***páo*** D、挑剔***tì*** 家醅***bèi***
2、解釋下列詞語。
***1***一馬當先
***2***顧名思義
***3***家醅
***4***酬謝
3、《春酒》是一篇詩化的_________。作者_______用細膩的筆觸描繪了______________，抒發了__________________________________________之情。
4、指出下面語句所體現出來的情感。
***1***花匠阿標叔也巴結地把煤氣燈玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地點燃了，掛在花廳正中，讓大家吃酒時划拳吆喝，格外的興高采烈。
***2***席散時，會首給每個人分一條印花手帕，母親和我也各有一條，我就等於得了兩條，開心得要命。
5、琦君作品多以兒童故事為主，大半是以她的家鄉--_________為背景，作品中的那些風土人物勾畫出了一幅________________的樸實的生活圖景。2001年，琦君把她過去寫的26篇兒童故事整理起來，付梓出版，書名就叫做__________________。
閱讀課文5-7節，完成後面的問題。
6、課文第5段開頭“春酒以外，我家還有一項特別節目，就是喝會酒。”這句話在結構上和內容上各有何作用?
7、找出第6、7段中兩處細節描寫。
8、在選文中中，母親的形象是怎樣的，請選出正確的一項*** ***
A熱情好客，善良大度 B儉樸勤勞，充滿美德
C富有靈性，性格堅強 D沒有文化，為人善良
***二***
《雲南的歌會》
二案合練
積累運用
1、給下列加點字注音。
酬和*** ****** *** 譬*** ***喻 悠遊*** ****** ***自在
蹲踞*** ****** ***熹*** ***微 龍吟*** ***鳳噦*** ***
矗*** ***起 晨光xī*** ***微 lvè*** ***地飛去 屋jǐ*** *** gū*** ***桶
2、根據文意填字。
忽然出現個花茸茸的戴勝鳥，*** ***起頭頂花冠，*** ***著個油亮亮的眼睛，好像對於唱歌發生了興趣，經趕馬女孩一*** ***，才撲著翅膀*** ***地飛去。
3、結合文章，解釋下列句中加點的詞語。
***1***或見景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機智才能。
***2***一面就聽各種山鳥呼朋喚侶，和身邊前後三三五五趕馬女孩子唱著本地悅耳好聽的山歌。
4、請簡要分析下列語句的特點。
***1***這種鳥大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，卻歡喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反覆叫個不停。
***2***最有意思的是雲雀，時常從面前不遠草叢中起飛，一面扶搖盤旋而上，一面不住唱歌，向碧藍天空中鑽去，彷彿要一直鑽透藍空。
閱讀與品味
①雲南本是個詩歌的家鄉，路南和迤西歌舞早著名全國。這一回卻更加豐富了我的見聞。
②這是種生面別開的場所，對調子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有?a href='//' target='_blank'>種植煌?絞健；蚣?吧?椋?次鍥鸚耍?酶髦址岣槐扔鰨?熱??遣拍堋；蠐錳嵛侍夥椒ǎ?卻?苑醬鸞狻；蚧コ盎ピ蓿?媸卵涸希??肺薅恕Ｒ渤?淥?適攏?崬┕漚瘢???蕕洌?筆氯蘇綻?鬧幸槐靜幔?齬鮮歟?嬋詼?觥Ｔ誄〉募榷嗄諦校??詡醇?叩停???壞謾Ｋ?圓皇歉呤鄭?膊桓儀嵋狀釙弧Ｄ譴翁?揭桓瞿暱岣九?渙??芰巳?齠允鄭?頻枚苑窖瓶諼捫裕?謔喬崆岬拇蛄爍鯗漢齲?硎臼だ?崾??泳Ｌ醮災姓酒鶘磣櫻?砝矸ⅲ?吶男寤ㄎ?股系幕彝粒?虼蠹倚πΓ??饉枷袷撬擔?ldquo;你們看，我唱贏了”，顯得輕鬆快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔子邊解口渴去了。
③這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮髮盤在頭上。不僅唱歌十分在行，大年初一和同伴各個村子裡去打鞦韆，用馬皮作成三丈來長的鞦韆條，懸掛在路旁高樹上，蹬個十來下就可平梁，還悠遊自在若無其事!
5、第1段在內容和結構上有什麼作用?“這一回卻更加豐富了我的見聞”流露出作者怎樣的心情?
6、用一句話概括2、3段的主要內容。
7、第2段“這種別開生面的場所”中的“這”指什麼?
8、文中畫線的句子用了什麼描寫手法?起到什麼作用?
案例一 同步練習 第一課時
課前預習
1、為下列多音字注音。
①或見景生情，即物起興。 ②唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式
③總令人疑心那個藍色竟像是有意模仿天空而成的
④唱和相續，一邊三天才散場
2、下列詞語字形全對的一項是*** ***
A迤西 囑咐 吆喝 既物起興 B荊條 糯米 柞木 悠優自在
C向例 悅耳 淳樸 引經據典 D松濤 張弛 疾諱 扶搖盤旋
3、根據意思概括出出詞語。
***1***引用經典中的語句或故事作為立論的依據。 *** ***
***2***形容陽光樂強。 *** ***
***3***像沒有那回事一樣。形容遇事沉著鎮定或不把事放在心上。 *** ***
***4***一向的做法。 *** ***
***5***開頭先詠他物起興抒情。 *** ***
4、和“聲音雖極輕柔，合起來卻如一片松濤”所使用的修辭完全相同的一項是*** ***
A雲雀一面不住唱歌，向碧藍天空中鑽去，彷彿要一直鑽透藍空。
B直到窮目力看不見後，忽然又像個小流星一樣，用極快速度下墜到草叢中。
C戴勝鳥瞪著個油亮亮的眼睛，好像對於唱歌也發生了興趣，經趕馬女孩子一喝，才撲著翅膀掠地飛去。
D 粉藍色報春花在輕和微風裡不住點頭，總令人疑心那個藍色竟象是有意摹仿天空而成的。把下面五個詞語按詞義由大到小的順序排列起來。
5、本文是一篇極富情趣的________。在“歌會”的大標題下，描繪了三個場合中唱歌的情景，依次是__________、____________、______________，三個場合各有側重，分別側重寫了__________、___________、___________，文章字裡行間瀾滄著對自然、對人、對藝術的品味與讚賞。
6、根據上下文，填寫關聯詞語。
趕馬女孩子年紀多不過十四五歲，嗓子通常並沒經過訓練，有的還發啞帶沙，___________在這種環境氣氛裡，出口自然，___________唱什麼，_____充滿一種淳樸本色美。
第二課時
課堂十分
閱讀課文4、5兩段，完成後面的問題。
7、第4段寫的是在哪種場合下聽到民歌演唱?
8、“聽到各種美妙有情的歌聲”，這些“歌聲”具體指什麼歌?
9、由呈貢進城的一路景色和趕馬女孩的歌唱有什麼關係?
10、“趕馬女孩的歌唱“還發啞帶沙”，為什麼作者還說是“淳樸的本色美”?
11、金滿鬥會為什麼是最熱鬧的?
12“僅是這個唱法就極其有意思”指的是怎樣的唱法?
13、參加金滿鬥會的都是些什麼樣的人?體現了金滿鬥會什麼特點?
14、“就中最當行出色的是一個吹鼓的，年紀已過七十，牙齒早脫光了，卻能十分熱情整本整套地唱下去。”這句使用了什麼描寫方法?有什麼作用?
15、試概括第五段的大意，
閱讀下面文段，回答後面問題。
這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情明朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅的臉，滿口白白的牙齒，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍了個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙雲南鄉下特有的繡花透孔鞋，油光光辮髮盤在頭上。
16、你認為從描寫的筆法看這是中國畫中的水墨畫還是工筆畫?
17、這裡是一段人物的描寫，寫了人物的面容、_______、__________。
18、你認為這段描寫好在哪裡?
***三***
《與朱元思書》
二案合練
積累運用
1、按要求用課文原句填空。
***1***泉水激石，_________;好鳥相鳴，_________。
***2***水皆縹碧，_________。_________，_________。
***3***_________，_________;_________，窺谷忘反。
***4***夾岸高山，_________，_________，_________;_________，千百成峰。
2文中總寫富陽至桐廬之間山水之美的句子是“_________，_________”;文中描寫“異水”的句子是“_________，_________。_________，_________。_________，_________”。
3、將下列句子譯成現代漢語。
***1***泉水激石，冷冷作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。
***2***鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。
4、作者用“負勢竟上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰”寫山，參照你乘船或乘車的體驗，說說這樣寫好在哪裡。
閱讀甲乙兩篇文言文，完成5-11題。***甲***
三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿泝阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。
***乙***
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
5、解釋句中加點的詞語。
***1***乘奔御風，不以疾也。
***2***窺谷忘反
6、用現代漢語寫出下列句子的意思。
***1***重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
***2***自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
7、下列解說不正確的一項是*** ***
A甲文的作者是北魏的酈元，乙文的作者是南朝的吳均。
B由甲文中“有時朝發白帝，暮到江陵”可以聯想到李白《望天門山》中的詩句：“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。”
C甲文寫猿鳴突出了環境的悲涼悽清;乙文寫猿鳴則與其他事物共同表現了富春山的勃勃生機。
D甲文的“其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也”與乙文的“急湍甚箭，猛浪若奔”在描寫水勢上有異曲同工之妙。
案例一 同步練習 課前預習
1、《與朱元思書》的作者_______，是_____***朝代***文學家。字______，吳興故章人。他的散文以寫景見長，有人仿效他的文體，稱“_________”。
2、下列句子中含有通假字的一項是*** ***
A夾岸高山，皆生寒樹。
B蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。
C疏條交映，有時見日。
D游魚細石，直視無礙。
3、解釋句中加點的詞。
***1***一百許裡*** *** ***2***互相軒邈*** ***
***3***千轉不窮*** *** ***4***橫柯上蔽*** ***
***5***經綸世務*** *** ***6***鳶飛戾天*** ***
4、下列句子的朗讀節奏劃分不正確的一項是*** ***
A急湍/甚箭，猛浪/若奔。
B疏條/交映，有時/見日。
C經綸/世務者，窺谷忘/反。
D泉水/激石，泠泠/作響
課堂十分
閱讀下面的的語段，完成後面的問題。
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
5、指出下列句子中有通假字的一項是*** ***
A風煙俱淨，天山共色。
B奇山異水，天下獨絕。
C經綸世務者，窺谷忘反。
D疏條交映，有時見日。
6、下列句子不是駢句的一項是*** ***
A從流飄蕩，任意東西。
B自富陽至桐廬，一百許裡。
C夾岸高山，皆生寒樹。
D負勢竟上，互相軒邈。
7、指出下列句中加點詞的活用特點。
***1***風煙俱淨
***2***望峰息心
8、從聽覺上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體的語句來。
9、“鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反”的實際意思是什麼?它反映了作者怎樣的思想?
案例二 一課三練
積累整合
1、給下列加點的字注音。
水皆縹*** ***碧 互相軒邈*** *** 鳶飛戾*** ***天 經綸*** ***世務 窺*** ***谷忘反 橫柯*** ***上蔽
2、解釋下面加點的文言詞語。
***1***任意東西 ***2***猛浪若奔
***3***負勢競上 ***4***百叫無絕
3、請在背誦課文的基礎上，按要求寫出相應的句子。
***1***寫富春江水清澈的句子是：____________________________
***2***寫江流氣勢磅礴的句子是：____________________________
***3***寫聽覺感受的句子是：____________________________
4、文章細膩地描繪了富春江哪些景物?
同步鑑賞
風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裡，奇山異水，天下獨絕。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。
5、文言文閱讀重在積累。請依據下面卡片中的揭示，將“文言文閱讀積累卡片”填寫完整。
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字詞 |
意思 |
例句 |
翻譯 |
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從 |
順、隨 |
從流飄蕩，任意東西 |
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奔 |
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急湍甚箭，猛浪若奔 |
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反 |
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綸世務者，窺谷忘反 |
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6、從聽覺方面描寫景物的對偶句是____________________________。
7、文章情景交融，流露出作者怎樣的情感和志趣?
閱讀下文，回答問題。
山川之美，古來共談。高峰入雲，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
8、“答謝中書書”加點的“書”的意思是_______。
9、統領全文的句子是____________________________。
10、下邊兩個句子各用了什麼修辭手法?
***1***高峰入雲，清流見底。
***2***夕日欲頹，沉鱗競躍。
11、作者所要表達的思想感情是什麼?