小學生奉獻之星事蹟材料範文參考

　　奉獻精神一直是中華兒女一貫追求的高尚品格，是中華民族寶貴的精神財富。當代小學生的教育應該倡導奉獻精神與鼓勵個性發展的關係。下面是小編整理的一些小學生奉獻之星事蹟的相關資料，供你參考。

　　小學生奉獻之星事蹟材料篇1

　　***，女，10歲，現就讀於**市**校四年二班，身為大隊委員、衛生委員、英語、書法和音樂課代表的她，以其良好的思想品質、優異的學習成績、全面發展的綜合素質，連年被學校評為優秀學生、四好少年。

　　作為一名班幹部，她以“為集體盡職、為老師分憂、為同學服務”為宗旨，自覺地遵守學校的各項規章制度，在各項活動中都能起到很好的帶頭示範作用。

　　她愛班如家，處處為集體著想，具有強烈的集體榮譽感，凡事以集體利益為先。課間，她隨時打掃班級衛生，讓師生能有一個乾淨愉悅的學習環境;課下，她主動幫助同學補習，耐心細緻地解答，不讓一名同學掉隊。當生病的同學難受嘔吐時，她不嫌髒臭，默默地清理乾淨;在實踐基地上課時，同學們都拿著自己親手做的手工互相炫耀欣賞時，她卻不聲不響地拿起撮子，把地上的紙屑線頭掃了個乾乾淨淨。

　　她積極認真地完成老師交給的每一項任務。每週班隊會，她都會根據學校佈置的主題，協助老師認真組織開展形式多樣的主題活動。班級每一期的黑板報和手抄報，她都會絞盡腦汁，多方查閱資料，從版面設計到內容抄寫，都力爭做到盡善盡美。

　　正是她盡心盡責、耐心細緻、坦蕩無私的奉獻，使她在師生之中享有很高的信譽，深得老師們的信任，同學們的好評。在她的帶動下，她所在的班級形成了互幫互助、共同進步的良好學風。

　　學習上，她勤奮刻苦、專心細緻，養成了良好的學習習慣和自覺能力。課堂上，積極思考、踴躍發言;課外，她熱衷於暢遊書海，不但開闊了視野、增長了知識、陶冶了情操，更提高了她的寫作水平，連續兩年獲得瀋陽市“經典潤心靈•讀書伴成長”讀書徵文比賽二等獎，校“閱讀知識競賽”第一名。

　　她的愛好廣泛，“六一”文藝匯演中有她靈巧的舞姿，開學典禮上有她從容大方的主持身影，升旗儀式上有她鏗鏘有力地演講，運動場上留下她奮力衝刺的汗水••••••

　　勤奮努力是她永恆的目標，盡責奉獻是她不懈的追求。未來的路還很漫長，相信活潑陽光的***，會在成長的路上，一路採擷，一路陽光，一路風景，一路歡暢!真誠地祝願她在朝著理想的奮飛中，留下更多驕傲的身影。

　　小學生奉獻之星事蹟材料篇2

　　王文傑從上一年級開始就一直擔任班幹部，現在是班長、少先隊中隊長、學校廣播站見習播音員……她勤儉樸素，關心集體，樂於助人，文明守紀，工作負責，有較強的組織管理能力;她熱愛學校，熱心自己的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她文靜可愛，興趣較廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀少先隊員。

　　以 “為集體盡職，為夥伴服務”為宗旨的她，父母都是教師，接受了長輩善良淳厚、樂於奉獻的薰陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實、集中的展現新時代小學生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識她的人的喜愛。

　　作為一班之長，深知肩上的責任重。她能模範地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，她對老師交給的任務總是積極認真地完成，與班委一起努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務，如每天的收發登記作業，檢查學生作業，檢查紀律、衛生等。一方面，為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為集體著想，主動幫助同學學習，做到虛心解答，工作上盡心盡責、耐心細緻，在同學中有很高的信譽，深得同學的信任。盡職盡責的她，經常因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交，早出晚歸，但任勞任怨的她，從無一句怨言。

　　身為少先隊中隊長，她大膽、沉著，思維敏捷，敢想、敢說、敢做，有開拓精神;有較強的組織能力和號召能力。能在輔導老師的指導下召集、主持隊委會會議，參與制訂中隊工作計劃，檢查實施情況，進行工作總結，指導小隊工作，組織少先隊活動，上傳下達及加強橫向聯絡工作，活躍少先隊生活。學校廣播站是她施展文學才能和語言天賦的舞臺，從材料的蒐集、撰寫、編稿到播出，點點滴滴無不匯聚她的心血，清脆婉轉的聲音，傳達一種積極向上、自珍自愛、團結進取、樂於奉獻的精神。校園督導，使她更加嚴格要求自己，講文明、講禮貌，穿戴整潔，講究衛生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環境衛生。認真做好值日記錄，有計劃的安排督導崗，並抓好本組督導員的出勤及值班表現，是學校名符其實的“小衛士”。

　　她求知慾強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細緻的學習態度，時常一到家後，除了吃飯時間外，所有的時間都屬於學習，先做作業，再作預習，還抽出時間堅持寫作。她是學習的主人，時刻自加壓力，十分嚴謹，不允許在學習上有絲毫的紕漏。課堂上，她敢於提問，善於質疑，對所學知識能理解地掌握。課外，一絲不苟地完成佈置的作業。她不滿足於課堂上所學到的知識，一直堅持每天閱讀有益的書報、電子書刊。她不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自己的視野。正是她不甘落後的精神，她的學習成績一直名列前茅。優異的學習成績是

　　她幫助同學的有利條件，她對同學們真誠，熱情，是一位關心同學和他人的好學生，無論誰的問題都能詳細講解，沒有任何保留。她從不與人斤斤計較，無論誰有困難，都會伸出援助之手。正因如此，她在班裡的人緣極好。

　　她雖然運動能力不是很強，但愛好運動，始終堅持鍛鍊，在運動中得到了磨練，也帶動了班級其他人的參與。多次參加學校組織的體育比賽，取得良好的成績。她愛好音樂歌唱，多次在學校的聯歡會上彙報演出。課餘時間，她還參加書法班的學習，練得一手好字，幾次參加書法比賽，取得較好的成績。班級黑板報設計稿的撰寫、設計、書寫，總少不了她的身影，每次學校的板報評比也總名次不低。

　　小小的年紀心理始終裝著真、善、美。勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她不懈的追求，她是同學們學習的楷模，是我們學校教育的驕傲。

　　小學生奉獻之星事蹟材料篇3

　　---記濰坊市坊子區九龍街道楊莊小學李愛波

　　李愛波，男，濰坊市坊子區九龍街道楊莊小學。2011年通過坊子區教師公開招考分配到該校工作，到崗後，先後擔任六年級，三年級英語教師，併兼任少先隊大隊輔導員。2014年以來擔任學校護導部主任，主抓學生德育工作。參加工作以來，他一直愛崗敬業，無私奉獻，紮根鄉村，無怨無悔，贏得了學校師生、領導和社會的一致好評。

　　一.不斷學習，提高自身境界

　　作為一名教師，李愛波老師將“活到老，學到老”這句至理名言發揮到了極致。他不斷“充電”，在這一年的工作中，他虛心向老教師請教教學經驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內比教學活動”中，他認真聆聽其他老師的講課，從中取長補短，認真準備自己的上課材料，最後，在本學校的課內比教學活動中獲得第一名。

　　為了能與時俱進，他積極參加山東省舉辦的中小學教師遠端研修培訓，他每天在繁忙的工作之餘，都抽出幾個小時來認真學習，認真完成作業，所交作業獲得了指導老師的好評。而且，他將網上學習的知識，應用到了教學中，認真製作了一個多媒體課件，在開家長開放日當天上完公開課後，獲得了家長的一致認可。

　　二.亦師亦友，關心學生冷暖

　　植根於愛的土壤，教育藝術之樹才能結出豐碩的果實。

　　李愛波是一位深受學生喜愛，家長信任的老師。他總是用最真誠的愛去關心和教育學生。

　　在課堂上，他是學生的老師。他用鼓勵式教學來激勵學生學習。同學中不論是誰只要稍稍有進步，他就會抓住這一有利時機對其加以鼓勵，用他現在的成績與他原先的成績作比較，使其產生強大的學習動力。班上有個學生叫劉之輝，入學後英語單科拖後腿，考試成績只有30多分。李老師多次找他談心，關心他的生活和成長，幫助他制定每一天和每一階段的學習目標，找一些英語趣味性的試題讓他練習，使得他在日後的學習中明確了目標，成績自然也一步一個臺階 “好孩子是誇出來的”，對於行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠潛移默化、循循善誘。班上有位叫王鄧輝的同學，屬單親家庭，這名學生學習生活平時很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學習成績一路下滑。李老師對他並沒有進行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進一步瞭解，找出其優點，主動關心他，調動他身邊的每一名同學從各方面來照顧他關心他，一段時間過去了，王鄧輝終於慢慢恢復了學習的信心。

　　在4年的教學中，李老師所教班級的成績一直在全鎮同年級中名列前茅。在做好教學工作的同時，李老師也努力完成學校安排的各項工作。他指導的學生楊素潔，趙夢嬌分別奪得2012年與2013年度坊子區“走中國夢，圓復興夢”演講比賽二等獎!高文珂，於曉麗在2012年度坊子區徵文比賽中分獲一，二等獎。楊浩彤，孫穎雨同學在2014年度山東省七巧科技活動競賽中獲得中年

　　級組，高年級組二等獎!劉姝杉同學在2014年度坊子區英語演講比賽中獲得二等獎……

　　三.紮實工作，踐行服務理念

　　作為少先隊大隊輔導員，在做好教學本職工作的同時，李老師也注重抓學生們的思想工作;四年來，里老師他經常利用課餘時間與學生親切交談，多方面瞭解每一位同學的生活和學習狀況。他看到學校六年級的楊浩傑，王丹丹同學家庭貧困，經多方努力成功為其申請國家助學金!在三月學雷鋒活動月中，他積極彙總學生微心願687人次，並且被全部認領，學生的心願得到了滿足!正是這一滴一滴的愛的滲透，轉化成了愛的力量，鼓舞學生去拼搏，去奮鬥，去放飛理想。

　　去年上半年李老師負責學校山東省“七巧科技”競賽學生的輔導，為了輔導學生，李老師每天放學後抽出一個小時來輔導學生。並且利用雙休的時間輔導的學生。功夫不負有心人，在這次山東省“七巧科技”競賽中，孫穎雨和楊浩彤兩位同學分獲省級一等獎和省級二等獎。

　　這就是他，以熱心來工作的人;這就是他，以愛心來關心學生的人;這就是他，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優秀，但是有一點值得關注，那就是他能將學校的工作和學生的問題始終放在首位。李愛波老師對各項工作都充滿熱情，一絲不苟。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的鄉村教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到全社會的讚頌和弘揚。