再談怎樣進行課前預習
導語：課前預習是學習過程中一個重要的組成部分，會學習的人都知道課前預習的重要性。那課前預習有什麼方法嗎?我們應該怎樣進行課前預習呢?小編將跟大家分享一下有關課前預習的文章，希望您喜歡閱讀：
1、選擇好預習的時間;預習的時間一般要安排在做完當天功課之後的剩餘時間、並根據剩餘時間的多少，來安排預習時間的長短，如果剩餘時間多，可以多預習幾科，預習時鑽得深入一些。反之，把時間用於薄弱學科的預習。
2、迅速瀏覽一遍即將要學習的新課。要了解新課的主要記憶體，弄清哪些內容是自己一讀就懂的，哪些內容是自己沒讀懂的。
3、帶著問題，邊思考邊讀第二遍。對於初次閱讀沒讀懂的問題.在第二次閱讀時，頭腦裡始終要帶著這個問題，深入思考，仔細鑽研教材。這時閱讀的速度可以適當放慢一些，遇到不明白的地方、可以停下來，翻翻以前學過的內容，或者查閱有關的工具書、參考書，依靠自己的努力把難關攻克，把問題解決.把沒讀懂的地方讀懂。對於經過努力仍未解決的問題.也不必勉強去解決，這樣會花費太多的時間;可以把這個問題記下來，留到課堂上聽課時去解決。
4、邊預習邊做好預習筆記。預習筆記有兩種：一種是做在書上，一種是做在筆記本上。在書上做的預習筆記要邊讀邊進行，以在教材上圈點勾畫為主。所圈點勾畫的應該是教材的段落層次，每部分的要點，以及一些生僻的字句。同時，也可以在書頁的空白處，做眉批，寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題。在筆記本上做的預習筆記既可以邊讀邊做，也可以在閱讀教材後再做整理。整理的內容包括本節課的重點、難點部分的摘抄及心得體會。 如，本節課講授的幾個主要問題是什麼;課文之間的前後關係、邏輯聯絡，預習時遇到的疑難點是什麼;自已是如何解決的;查閱了哪些參考書或工具書;所查閱的資料中有價值的部分的摘炒及心得體會等。
5、根據不同學科的特點採用不同的預習策略。
結語：以上是小編為你整理的有關課前預習的文章，希望能幫助到你。更多關於課前預習方面的內容，敬請關注!