高中生預習方法介紹

　　1、通讀課本文章、把握文章脈絡

　　既然語文是以眾多內容相關聯的文章作為學習基本載體的，那就需要我們在課前對文章有一個基本的瞭解與認識。通讀課本上的文章，特別是有聲朗讀，可以對文章內容友一大概的認識，同時，通過有聲朗讀的方式，可以糾正自己的發音並加深對課文情境的把握。在理解了文章大意之後，嘗試著概括一下每個自然段都講述了什麼，提煉出文章整體的中心思想。

　　2、攻克字、詞、句難關

　　高中語文學科在考查學習是否對所學知識掌握時，一般都會從字、詞和句的角度進行考查，因此，字、詞、句也成為了語文教學的重點。在預習的時候，首先要把課本中自己不認識的字、無法理解的詞及句子標記出來，通過查詢工具書等方式嘗試搞清楚。倘若通過自己的努力依然沒有得到很好的解決，那麼這部分內容就是你在上課時候該重點聽課的內容。自己會什麼不會什麼做到心中有數，這也是預習最重要的價值。

　　3、瀏覽課後練習、進行自我檢測

　　有很多專家建議學生在課前預習環節就將課後練習做完以鞏固效果，在這點上我不贊同。課後練習在教材編寫的時候之所以叫做“課後練習”，其價值就已經界定的很清楚。在預習的時候，我的建議是將課後練習進行大概的瀏覽，看看哪些是一看就知道答案的，哪些是量看就不會的。歸根到底，也是為了讓學習搞清楚在課堂上究竟該重點注意老師講解哪部分內容。