學習文科的正確方法_文科該怎樣學好

　　對於文科生而言，要想取得高考的勝利，就要運用正確的方法去學習！下面小編就和大家分享學習文科的正確方法，希望你會喜歡！

　　學習文科的正確方法一

　　加強理解，融會貫通

　　有人認為，文科主要靠死記硬背，這其實是錯誤的。因為文科考題也有許多是理解與應用的。因此，同學們在學習時應該切記死記硬背，應該理解著記憶。先把基本概念、基本理論弄懂，看清楚它背後隱含的東西，理解清楚前後關係、因果關係，並加以融會貫通。然後把它們串起來多角度、多層次的思維和理解。這樣記憶起來也容易的多。

　　增加閱讀，培養興趣

　　學習文科，應該增加讀和學習相關的書、報紙和雜誌。開拓知識面。培養對學習的興趣。文科的學習有時是可以從不知不覺中到自知自覺中轉化的。興趣也可以慢慢產生的。

　　提高興趣，樹立信心

　　在理解的基礎上我們就會產生興趣，只有對所學的知識產生興趣，感到自己的每一點進步，才能樹立起學好文科的信心。有了興趣產生了信心，就會產生信心，激發學習的熱情。

　　加強複習，提高毅力

　　孔子曰：“學而時習之，不亦樂乎。”“溫故而知新。”都說明覆習的重要性。我們經常把學過的知識放在一邊，不求甚解。如果我們能夠提高學習的毅力，做到經常複習。我們的學習效果一定能夠更好。

　　學習文科的正確方法二

　　政治：

　　政治的學法呢，第一，也是要熟悉課本，不用背，只要大概有印象就可以了，知道原理什麼的大概在什麼位置就好第二，至於大題怎麼做，我覺得應該是這樣的步驟在熟悉課本的基礎上：1.自己先做一部分題，不要怕和答案相差大，沒關係，都會有這樣一個過程。通過錯題，好好領會一下自己欠缺在什麼地方，為什麼答案那麼些我去沒有想到?只是知道思考的問題 2.通過錯題再次熟悉課本，歸納課本知識，尤其是自己不熟悉的地方 3.再來做題，這次做題應該會有很大的進步，但是還難免有不盡人意的地方，這個時候要把答案抄下來，背過，積累的多了，就“下筆如有神”了。

　　地理：

　　地理的學法可以是這樣：1.總結知識，每堂課上的內容比較多，這個時候就按章節把每課的大致內容總結下來，可以就寫三句話，只要這三句話能把這一節的知識回憶起來 2.整理思路，每道大題都有自己的思路。比如說水文特徵，應該從什麼地方答才能得到全部的分數呢?這個時候就應該有一定的思路。還是據水文特徵的例子：就應該思考到水位，流量，流速，水深，結冰期，凌汛，含沙量......只有這樣有一定的思路，按照思路答題才能不重不漏 3.在做練習的時候要注意這樣一個問題：每道選擇題都有四個答案，只有一個答案是正確的。這個時候再選出正確答案之後不要急著看下面一道題，把其他三個選項錯誤的原因寫在旁邊，不用太多字，自己能看明白就行。4.在學習中國地理和世界地理的時候，我們可以按照分割槽來學習，把每個分割槽的地理位置經緯度位置，海陸位置，交通位置，包含範圍等，自然地理地形，氣候，土壤，水文，植被，動物，資源等，社會經濟人口，農業，工業，城市等總結起來，這樣既清晰而且容易記憶。

　　歷史：

　　抓好線索：在歷史的學習過程中，抓好時間線索是非常重要的。如中國古代史、中國近現代史、世界近現代史部分的學習以時間線索為基礎來學習比較好。關於中國古代史，配套歷史地圖冊上做得很好，可把上面的相關部分剪下來並粘成一條“超長時間圖”，並在上面補上了首都等其他相關資訊。至於中國近現代史和世界近現代史，可分別在一塊硬紙板上畫出時間軸，然後把主要歷史事件標在上面，並以不同顏色的筆區分不同性質的事件。這樣既便於記憶，也便於複習。

　　學習文科的正確方法三

　　1將各項科目全部整合到一起，然後列一張學習計劃表。

　　任何科目的學習都是有一定的技巧的，而每天每個人的時間都是非常有限的，將合理的時間投入到各項課程的學習當中去，所需要掌握的是技巧、方法。學生可以將文科範疇的科目整合到一起，這裡以主科為主，語文與英語。在學習語文的時候儘量掌握一些核心的寫作思路，然後英語的一些課堂練筆也可以與語文的一些寫作手法結合起來，這樣對於寫作的謀篇佈局也有一個定位。同時由於高中英語詞彙量也處於不斷擴充當中，所以對於廣大的學生來說，在學習一些英文單詞的時候，儘量能夠以巧記的方式進行，抓住英語單詞的基本意思，然後拓展到其他方面，這樣也能夠獲得比較好的效果。語文與英語的學習是有共通的地方，細細咀嚼，就會發現其中的一些聯絡之處。

　　2練筆是最好的方法。

　　文科中很多科目都是共通的，比如不管是語文寫作文還是英語課堂練筆，其實兩者之間存在著共通的地方，都是對詞彙的正確運用以及對整個篇目的賬目，因為只有從這樣的層面來看的話，才能夠在兩種語言當中做到切換，相互影響，相互提升，從而更好地提升自己的學習效率。

　　3加強英語學習與語文學習的有效性的銜接。

　　對於廣大的學生朋友們來說，將語文知識與英語知識看作是一個統一的整體，然後在學習的過程當中加以進行對比，通過這樣的方法也能夠加強個人漢語語言文化修養與英語思維的有效結合的學習方式，這樣也是學生在個性化學習方面的重要體現。