初一的孩子不想學習怎麼辦
孩子正處在青春期,有叛逆性格,家長應該引導他們呢?讓他們愛上學習。下面小編整理了關於的方法，供你參考。
初一的孩子不想學習解決方法如下
一、從思想上重視初一的學習，從方法上引導孩子正確的把握學習
從小學到初中，對同學們來說，知識上有跨越，從算術到代數;環境上，心理上也有跨越。在初一這個過渡的時期，總是有同學面對新問題準備的不好，掉下隊來，同時，也有些同學方法得當，後來居上。為什麼會這樣呢?在這裡，我們給大家提供一些在進入初中後需要注意的問題,以備借鑑。
1.要學會制定學習計劃，有計劃的學習。
一進入初中，同學們會驚奇的發現，與小學老師們事事關心，面面俱到相比，初中老師管的很鬆，作業留的不多，或者即使很多，也不檢查。上自習也沒有老師看著，隨便說話，也沒人管。
在這樣寬鬆的學習環境下，一是，要自覺的學習：有些同學管不住自己，放任自流，不能自覺的找課外題做，預習，複習。這樣的同學多半缺乏自制力，不刻苦。長此以往，與那些能夠自覺學習的同學，差距就會越來越大。等你發現差距的時候，一般就很難趕上了，因為大家都在一個水平的時候，你都不能讓自己努力自覺的學習，看到差距，就更困難了。二是，要有計劃性。在學習的過程中，總會有自己學的好的部分，學的不好的部分。自己要有計劃的隨時查漏補缺。而且，初中難的學科較多，有計劃的分配時間，避免偏科也很重要。
最好能夠早點找一本中考考綱，瞭解將來考試的範圍和難度，好對症下藥，有所側重。
2.思想上不能鬆懈，時時刻刻提醒自己，要刻苦努力，不要掉隊。
萬事開頭難。相當一部分同學，進入初中後，以為考入重點中學，考入實驗班，就萬事大吉了。休息一段時間，然後再努力，反正中考還早著呢!這就大錯特錯了!中考有的是實驗班的同學成績不如普通班的。初中三年，眨眼即過，而且初一、初二、初三環環相扣，初一的知識比較簡單，但如果基礎打的不牢，不能開拓思維，超前學習，到了初二學習幾何證明，初三學習二次函式就會感覺很吃力，尤其是到初二，初三還要學習兩門新的學科——物理和化學。三門課放在一起，很多初一數學基礎不好的同學，就很難趕上了。所以，同學們從跨入中學大門開始，就要有長遠的計劃，步步為營，時時佔得先機。
3.要摒棄小學毛躁，不安的學習心態，養成認真，踏實的學習習慣。
這個毛病在小學的學習中還不是特別凸現。原因是，小學的知識比較簡單，即使你粗心大意，也只是會做，寫錯馬虎而已。但到了初中，這就包含兩層含意： 一是，似懂非懂。隨著初中知識點難度的提高，同學們如果再抱著這種蜻蜓點水式的學習方式，就不可能完全消化老師所講的題目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等於馬虎。前者根本上講就是不會，不懂。***有的學生看似什麼都會，就是考試不會***一旦養成這樣的習慣，就很難改正，而且這樣的同學還覺得自己其實很聰明，老師講得都會，只是偶爾馬虎而已。結果考試成績總是一塌糊塗。二是，在完全會做的情況下，做錯題目。這是馬虎。小學時，大家分佈在各個不同的小學，班級裡面優秀的同學不多，馬虎一點，還是不能影響到你在班裡的排名。而到了重點中學，尤其是實驗班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個時候比的就是誰更努力，更踏實，更少犯錯誤。這也是很多毛躁的同學在小學成績很好，而到了初中後，成績越來越差的原因。
4.千萬不要以為多做題，題目並不是做的越多越好。
這個問題可能是大家在今後的學習中最經常犯的錯誤了。到了初中以後，隨著知識的不斷加深，很多學校為了提高成績，都會做大量的題目。這個時候，同學們千萬要記住：不能為了做題而做題。做一定量的題目當然是必須的，同學們只有通過做題目，才能將課堂上所講的知識點消化，理解透徹。但如果，撇開知識點，只做題，到最後就是捨本逐末。更有甚者，有些同學，天天做題，從早到晚，刻苦努力，但到頭來，不但不會的還是不會，會的也不會了。為什麼呢?他只追求題目的數量，忽略知識點跟題目的結合，以至後來把原來熟悉的知識也忘記了。
那到底應該怎樣做題目才是好的呢?或者說，做題到底真正的目的是什麼? 兩點：一是，要在做題目同時將題目和知識點結合，兩者不斷結合，達到深化知識點，鍛鍊技巧的目的。二是，找出自己還不會的題目，弄懂它。如果你只做自己會做的題目，那是一點收穫都沒有的。
5.“不會就問”不一定就是個好習慣。
不會當然要向老師同學請教，這是對的。但大家一定要明白一點：一道題目，一個技巧，只有自己親自弄懂，獨立求解，才是真的明白。向其他人請教得到的知識，我們只是得到了知識本身，但並不一定了解如何運用，下次遇到類似題目，還是很難解的出。所以，這裡我鼓勵大家：
面對一道難題，首先，要刻苦地獨立思考，半個小時，一個小時，半天，爭取自己解出來。這是最好的，最有收穫的。但如果實在解不出，看不懂，再向別人請教，請教時要注意別人是怎樣思考，運用技巧的，而不是僅僅關心答案。並且，一定要在聽懂之後，找一道類似的題目，練習一下，熟練所學來的知識和技巧。
6.保持良好的、積極的心態。
這一點是最重要的。進入初中以後，同學們或多或少會遇到一些問題。成績怎麼努力也是停滯不前，或是與同學、老師之間有些小矛盾等等。如果處理不好，會嚴重影響學習成績。有些同學甚至會因此而一蹶不振。遇到問題，首先要學會自我調節，多從積極的方面思考問題。其次，也要多跟父母，老師進行溝通，尋找解決問題的途徑。有一些同學為了自尊心，逃避問題，不願意把問題拿出來與別人溝通。這樣做並不能保護你的自尊心。要想保護自尊心，只有把問題解決了，成績提高了，作為學生，才會真正獲得認可和尊重。
不是進入好的初中就足夠，而是能進入一個好的高中!
二、從孩子的學科入手，把握好正確的學習導向作用
關於語文的學習
只拿到100分或者更少，就需要其他有一科拿到接近滿分來彌補，而中考真正能拿到滿分的學生相對來說還是少的。因此家長和孩子必須建立起一個概念“初中語文成績可以並且必須達到110分”。當然，再往上更好。
第二，記敘文閱讀。上面提到文學類閱讀是整個三年學生的老大難，具體到初一，文學類閱讀主要呈現方式是記敘文閱讀。這一塊，建議孩子回家多做閱讀題，可能的話，給做的題分分類，並對解題方法加以總結。
第三，作文。相比小學作文而言，初中作文從評分標準及規定字數等等方面都發生了非常大的變化，光從字數來說，初中語文的要求就比小學提高了200字，並且中考高分作文的字數一般都在800字或再往上，這一個小學老是寫600字以下作文的初一孩子來說，是一個很大的挑戰，需要剛進入初中就加以重視。
剛剛升入初中，家長和孩子都不能忽視語文學習，並且應該制定一個清晰明確的初中語文學習規劃，這樣，語文才能成為初中學習的向上力量，而不是後腿。