初中物理該怎樣學才能學好

　　對於很多升入八年級的同學來說，物理是一門嶄新的課程，面對這樣一個嶄新的課程應該怎麼去學習它呢?以下是小編分享給大家的初中物理學習方法，希望可以幫到你!

　　初中物理學習方法

　　1. 三個基本

　　基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。

　　要清楚基本概念，首先，反覆看課本。這一步是至關重要的，幾乎所有的尖子生都有如此的體會，課本是最好的老師。

　　其次，做一些簡單的題目，做這些題目，目的並不是算出正確的答案，而是吃透這道題，從簡單題目中聯想出一些東西，一些所謂的難題，其實就是由幾個簡單題目組合而成。

　　然後，多看參考書上的例題，做一些中等難度的常規題目，尤其是參考書上的例題，因為題量少，並且很典型，解答也很規範。做完後好好回想回想，總結出適合自己的規律。

　　再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法，通常一些中等偏難的題會用到。

　　但理綜考試百分之七八十的題目屬於簡單或中等題，所以對於大多數人來說，重點還是打好基礎，做好簡單中等題。

　　最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題，就是我們在學習物理的過程中，總結出的一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理也是非常有用的。

　　2. 獨立做題

　　要獨立地、保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的，獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。

　　3. 物理過程

　　要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖。

　　畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。

　　4. 筆記本

　　筆記本不只要記上課老師講的內容，還要作一些讀書摘記，比如自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，平時也要經常看。

　　5. 作記號

　　作記號是指，對好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後複習，這樣可以節省不少時間。

　　6. 時間

　　物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時就會有所突破，找到問題的答案。

　　7. 向別人學習

　　要虛心向別人學習，向同學學習，向周圍的人學習，看別人是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是，當然也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。

　　8. 知識結構

　　系統地掌握好知識結構，這樣更能把零散的知識系統起來，大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，都要掌握好知識結構。

　　9. 數學

　　對學物理來說數學太重要了，沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。要想學好物理，就好要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。

　　10. 保持好心情，鍛鍊好身體

　　健康的身體是學習好的保證，旺盛的精力是學習高效率的保證。要保證充足的睡眠，不能以減少睡覺的時間去增加學習的時間，這種辦法不可取。

　　初中物理學習建議

　　1、多看

　　物理研究的是物質的結構和相互作用，這些在我們日常生活中也時常能見到，要學好物理，首先就要學會多觀察。多留意身邊的各種現象，比如閃電，彩虹，燈泡的發光，鏡子的反射……如此種種，都是物理學研究的問題。只有多去觀察，才能對這些現象的細節有更深入的瞭解，為下面的方法打好基礎。

　　除了觀察身邊的物理現象外，我們還需要注意觀察課本中和老師在課堂上給出的物理現象，如課本中提出的問題、給出的圖片、實驗及教師的演示實驗等。仔細觀察當中的物理現象或事實，產生的條件，表現的形式***如運動、變形、溫度變化等***以及結果。

　　2、多思

　　物理作為自然學科，其內在邏輯十分嚴謹，這就要求我們多去開動腦筋，多想幾個“為什麼”。思考的過程，是不斷解決疑問，同時不斷產生新的疑問的過程。只有經過自己的思考，才能從本質上理解觀察所得的物理現象及其成因，這樣才能更好地把物理學的邏輯理順。

　　“多思”更要注意學習和總結物理學科解決問題的方法，幫助自己逐漸提高思維能力。我們的課本在講述物理概念、定律、公式時，是按物理學科解決問題的步驟在進行的。一般是先提出問題，再通過實驗研究、觀察、分析推理、概括總結等步驟進行的。因此，在整個物理學習過程中，在學習課本中解決問題步驟的同時，還要注意思考，看自己能否想出與課本中不同的解決問題的實驗、方法和步驟。這樣，就能在學習繼承前人思維成果的同時，又能鍛鍊和提高自己解決問題的能力和創新能力。

　　3、多記

　　雖然物理作為理科，與文科相比，需要記憶的東西不算太多，但基本的公式、定理、現象都需要進行適當的記憶，才能融會貫通，同時在考場上應付自如。大家可要注意了，物理的記憶是要在理解的基礎上進行記憶，而不是機械地記憶。這就要建基於前面的“多思”上了。只有理解了再進行記憶，才能在自己的知識體系內形成完整的邏輯，才能真正抓住物理的精髓和本質。

　　記憶時要注意找規律、找特點，還要準確。要準確記住各種定義、定律的文字表達和各種物理量的“單位”，這有利於幫助我們形成物理文字、語言的表達能力。物理計算公式與數學計算公式的一個最大區別就是，公式的每一項因子都帶有“單位”。所以，在記憶物理公式表示式時，一定要記住各項因子的物理單位。

　　4、多用

　　物理是一個應用型學科，學以致用才是關鍵。將自己學到的知識用到解決生活中的問題上，用到實驗上，用到解答練習題上，都大有裨益。在運用的過程中，知識會進行新一輪的固化，這樣記得更牢;在運用的過程中，也會產生一些新的思考、新的想法，推動知識體系的革新。

　　“多用”的一個很好的途徑就是重視實驗。做實驗時，應當按老師要求的實驗步驟和方法認真實驗、反覆練習。對老師和課本中給出的有關學習物理概念和規律的探索性小實驗、小製作都要積極想辦法動手做，這對增強動手能力、強化知識體系是非常有利的。另外，還可以自己主動設計實驗。如對課本中插圖、習題裡隱含的實驗內容，就可以自己動手、動腦設計實驗步驟和方法，進行實驗。這能培養創新能力和動手解決問題的能力。