初中生應該怎麼學好語文

　　進入初中，我們學習的壓力普遍加重，因為老師的上課進度明顯的加快了，在語文這塊，只要運用合理的方法學習就能提高成績，以下是小編分享給大家的初中學好語文的方法的資料，希望可以幫到你！

　　初中學好語文的方法

　　一、多讀

　　杜甫早就說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”初中三年，不讀幾百萬字的書是不行的。那麼讀什麼書?

　　1、讀有定評的名家的作品

　　讀一本這樣的書終生受用，讀一本歌德的《少年維特之煩惱》比讀100本現在流行的網路小說不知道要強多少倍，而且好像根本沒有什麼可比性。

　　2、不要只讀零碎的東西，多讀整本的書

　　現在許多同學都認識到多讀課外書的重要，但讀的往往是零散的名家名篇，而不是長篇名著或大師專集。如果有計劃地每學期讀一本長篇名著，這樣三年就是六本名著。要知道，有的人一生也沒讀過六本名著啊。讀完一本名著，就是走完一種人生，你從中得到的人生的閱歷、情感的薰陶、審美的愉悅、道德的感化、寫作的方法都是無法用語言表達的。從某種意義上看，課下多讀這些被家長、老師看作“閒書”的書，甚至比課上學語文還重要。許多語文學得好的學霸都表達過類似的看法：語文不是在課上學得的，而是在課下習得的。

　　下面談談怎麼讀。

　　建議採用批註式閱讀，也就是說邊讀邊圈點批註，邊把自己的思考、感受寫在旁邊。閱讀是純粹自由的精神活動，它不是體操裡的“規定動作”，而相當於“自選動作”。閱讀別人的作品要和閱讀自己的生命相結合，要從別人的作品中讀出自己來。閱讀是一種精神的旅遊和探險活動。批註式閱讀就是把這種旅遊和探險的收穫記錄下來。

　　批註式閱讀能夠使學生成為學習的主人。批註式閱讀除了給文章加旁批以外，還包括寫讀書筆記。寫讀書筆記，一方面可以讓我們體驗和思考別人已經體驗過的經驗和思考過的觀念，另一方面也是認識自我和認識世界的方式，即通過寫筆記來探索和表達自己對世界、對人生的感受與認識。寫讀書筆記、批註式閱讀，實際就是閱讀與寫作的最佳結合方式。

　　二、多背

　　研究表明，人在十五歲之前的記憶力最好。初中三年要多背名篇，背什麼?中華古詩文。

　　語文教育的本質是立人，讀書為明理，作文即做人。語文教育的終極使命是培養能讀會寫、知書識理、有君子之風的這樣一群人。

　　三、多寫

　　主要是多寫文章。寫作的竅門在哪裡?

　　一是多讀。魯迅說，文章怎麼寫，我不知道，但一切有定評的大作家的作品就說明著怎麼寫。

　　二是多寫。巴金說，只有寫，才會寫。美國作家海明威說，當寫得越多的時候，才越懂得怎樣寫。

　　除了每學期的幾次考試、作業之外，我們應該養成寫練筆的習慣。

　　四、多悟

　　語文學習的一個很重要的任務是啟迪靈性，靈性的啟迪重在一個“悟”字。我們對生活中的現象也要抱有一顆敏感的善於思考的心。

　　經常在讀書中領悟，在生活中悟，日積月累，就會充實精神生活，就會“聰明”起來。

　　初中語文學習的要求

　　1、運用想象和聯想。想象和聯想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯想。比如：在看課文《春》的過程中可以聯想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現課文的內容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內容與自己的生活經歷和感悟結合起來。這樣的鍛鍊會大大提高學生的閱讀能力和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。

　　2、積極主動的參與課堂活動。在課堂上老師對課文的理解是融入了老師的知識積累和生活經驗的，而同學們自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢於在課堂上發表自己的見解。這些課堂活動可以激發學生的思維，鍛鍊能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

　　3、養成自控式的良好學習習慣。語文學習尤其要養成良好的學習習慣：要用心聽講、作業書寫規範、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。