高三語文複習周計劃

  對於高三語文的複習,做好每一個計劃是很重要的。下面是小編收集整理的以供大家學習。

  

  本屆學生的實際情況,認真討論研究,暫時制定備課組教學計劃如下:

  第1周***9.3—9.9***

  複習必修一:現代文;及《勸學》《師說》《赤壁賦》《始得西山宴遊記》文言文。

  週末自主檢測***一***90分鐘以複習內容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎練習

  第2周***9.10—9.16***

  複習必修二:現代文;及《六國論》《阿房宮賦》《念奴嬌-赤壁懷古》《永遇樂-京口北固亭懷古》文言文。

  作文:結構

  週末自主檢測***二***90分鐘以複習內容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎練習

  第3周***9.17—9.23***

  複習必修三:現代文及《指南錄後序》《五人墓碑記》《燭之武退秦師《諫太宗十思書》《廉頗藺相如列傳》《鴻門宴》文言文。

  週末自主檢測***三***90分鐘以複習內容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎練習

  第4周***9.24—9.30***

  複習必修四:現代文;《季氏將伐顓臾》《寡人之於國也》《滕王閣序》《秋聲賦》文言文及詩詞。

  作文:結構

  週末自主檢測***四***90分鐘以複習內容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎練習

  第5周***10.1—10.7***

  國慶假期假期作業:以綜合試卷及作文組成***每天學習不少於2小時***

  複習必修五:《陳情表》《項脊軒志》《報任安書》《漁夫》《逍遙遊》《蘭亭集序》

  週末自主檢測***五***90分鐘以複習內容為主重點——文言文閱讀。輔助其他基礎練習

  第6周***10.8—10.14***

  上週剩餘內容

  作文:開頭、結尾

  週末自主檢測***六***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第7周***10.15—10.21***

  語言規範與創新:字音、字形、標點、詞語。

  週末自主檢測***七***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第8周***10.22-10.28***

  語言規範與創新:病句、擴充套件語句

  作文:開頭、結尾

  週末自主檢測***八***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第9周***10.29—11.04***

  語言規範與創新:擴充套件語句、壓縮語句、句式與修辭

  週末自主檢測***九***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第10周***11.05—11.11***

  語言規範與創新:語言簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動,圖文轉換。

  作文:審題立意

  週末自主檢測***十***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第11周***11.12—11.18***

  語言規範與創新:圖文轉換、期中考試。

  週末自主檢測***十一***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第12周***11.19—11.25***

  文言文:實詞、虛詞。

  作文:審題立意

  週末自主檢測***十二***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第13周***11.26—12.02***

  文言文:分析綜合,文言句式、用法、翻譯及斷句

  週末自主檢測***十三***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第14周***12.03—12.09***

  文言文:文言句式、用法、翻譯及斷句。

  作文:語言

  週末自主檢測***十四***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第15周***12.10—12.16***

  古代詩歌鑑賞:詩歌語言、形象

  週末自主檢測***十五***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第16周***12.17—12.23***

  古代詩歌鑑賞:詩歌形象、表達技巧。

  作文:記敘文

  週末自主檢測***十六***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第17周***12.24—12.30***

  古代詩歌鑑賞:詩歌表達技巧。

  週末自主檢測***十七***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第18周***12.31—1.06***

  現代文閱讀:一般論述文閱讀

  作文:議論文

  週末自主檢測***十八***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第19周***1.07—1.13***

  現代文閱讀:文學類文字閱讀

  週末自主檢測***十九***90分鐘以複習內容為主重點。輔助其他基礎練習

  第20周***1.14—1.20***

  現代文閱讀:實用類文字閱讀

  作文:素材運用技巧

  週末自主檢測***二十***120分鐘以綜合試卷為主,規範學生答題方法。

  第21周***1.21—1.27***

  期末複習

  週末自主檢測***二十一***120分鐘以綜合試卷為主,規範學生答題方法。

  第22周***1.28—2.03***

  期末複習

  期末考試

  有關高三語文複習計劃推薦:

  一、指導思想

  依據新課標及考綱精神,結合我校學生實際,確定2015年複習備考的基本原則是:基礎第一,效率至上。在具體複習過程中,堅持學生作為複習的主體思想,遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養”的原則,抓強化訓練這條主線,重建教材和語知兩個體系,突出語用、閱讀和作文三個重點,實施科學備考。

  二、複習備考思路

  1.認真組織高考備考的教學研究,繼續在複習策略、課堂教學、應試能力、資訊整合等方面創造性地開展工作,通過組內互研、校際交流、出外培訓等形式不斷提高高三語文複習備考及教科研水平,力爭高考語文成績有較大突破,為總分提升多做貢獻。

  2、進一步提高複習備考效率,使備考具有較強的指導性和合理性,形成高效益的教學機制,為高考成績的全面提高奠定基礎。

  3、抓好“目標學生”的補差工作,為目標學生的順利上線做貢獻。

  4.繼續積累陝西五年語文備考經驗,針對我校學情構建適合我校特色的學案及複習備考模式。

  5、進一步強化達標意識,強化協作精神,通過學段測試、模考、聯考等形式引導學生及時總結,形成體系,強化考技考能。

  三、重點工作及措施

  1、系統複習教學工作

  ***1***古詩文閱讀與鑑賞模組,詩詞默寫狠抓過關制,第一輪以課本為主全面落實,第二輪結合專題落實重點篇章,第三輪落實重點語句。第四輪落實關鍵字的正確書寫。詩詞鑑賞抓牢課前五分鐘,以練帶講,分題材滲透方法的指導,做好知識的系統梳理。文言文閱讀抓實題海戰術,以多閱讀提升語感,以語感為基礎落實訓練,提高成績。

  ***2***現代文模組主抓知識與方法的梳理,抓好知識的靈活遷移與運用。在表現技巧分析上多做文章,做好文章。

  ***3***作文模組每兩週一練,做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”,切實抓好作文的升格訓練,提高整體成績。

  2、創設適合學生髮展的複習備考模式、全面落實“三維目標”的教育、以量變促進質變的教育。高三在系統複習的同時著眼陝西高考動態,研究課標卷,在教學實踐中形成全方位課程體系的教育。

  3、狠抓互研活動質量,講求實效不搞形式。以兩人備課為基本備課形式,並通過互研組把關來優化資料的整合,突出效果。

  四、常規工作及措施

  1、備課

  ***1***認真研究考綱、考試說明、陝西省高考備考指導和教材,認真研究學情,深入備課,充分利用中學學科網等網路資源,發揮互研組的集體力量,保證備課質量。

  ***2***充分根據學生實際實行有效教法,保證課堂上讓學生積極動起來。

  ***3***認真設計每節課複習內容,精心設計學案及配套習題,保證試題的本土化,爭取自主習題,做好知識點彙總練習和錯題反饋練習。

  ***4***切實做好語文專題訓練的設計,針對學生弱點突出強化習題。

  ***5***堅持抓知識的結合點,注重理論與實際的結合。不求快,但求好,教好第一遍,學好第一遍,搞好第一輪複習。

  ***6***以考促練。每週一考,堂堂有小考,針對我校學生懶惰、不會主動學習的特點,實行以考促練,以練促學的策略,選擇適合於我校學生的陝西地區的試題,讓學生通過考試認識到自己的優、缺點,教師做到心中有數,複習有的放矢。

  ***7***結合不同階段設計好複習課、訓練課、綜合課、閱讀課、寫作課、考試課、講評課等課件,利用多媒體手段,提升複習備考質量。

  2、授課

  原則:一切圍繞學生,讓每一個學生動起來,讓每一個學生落實紮實、練習有效、高效備考、提升自我。

  ***1***力爭做到從學生實際需要出發,採取最適合自己學生的方式授課。面向全體學生,實行分層提問做題,努力做好“促尖轉中補差”。

  ***2***狠抓知識點落實,針對學生容易錯的問題,反覆抓,抓反覆。高考考點專項訓練,專題練習,補充大量高考知識。

  ***3***嚴格課堂紀律,優化複習環境,保證每一個學生能認真學習、練習,創設高考備考的良好氛圍。

  3、作業

  ***1***認真佈置作業,突出複習重點和知識整理。

  ***2***課後抓名句、成語的落實,課上檢查複習效果。

  ***3***分層佈置作業,有針對性利用作業培優補差轉中。

  ***4***注意作業時間,做到既不讓學生沒事做,又不能整體失衡。

  4、輔導

  ***1***分層培優補差,定人定時間定地點定內容,講評時結合高考考點。並藉助全校力量,做好學生的培優工作。

  ***2***課下個別輔導學生,明察每個學生知識的掌握情況,針對不同學生設計輔導習題和輔導方案,對學生有提高成績的方法、操作措施,不同時期成績預測,並跟蹤落實。

  ***3***對藝術體育類學生加強文化專題訓練和能力訓練,依據學校安排,從學生學情出發,系統複習與專題複習結合,認真落實每一個知識點。