初三語文競賽試題

  競賽試題是語文學習的一部分。下面是由小編分享的初三語文競賽試題,希望對你有用。

       

  一、基礎***25分***

  1.根據課文默寫古詩文。***10分***

  ***1***子日:“口口口口口,可以為師矣。”***《論語》******1分***

  ***2***了卻君王天下事,口口口口口口口。口口口口口!***辛棄疾《破陣子》******2分***

  ***3***香遠益清,亭亭淨植,口口口口口口口口口。***周敦頤《愛蓮說》******1分***

  ***4***王安石《登飛來峰》中的詩句“口口口口口口口,口口口口口口口”與杜甫的“會當凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙。***2分***

  ***5***默寫韋應物的《滁州西澗》。***4分***

  口口口口口口口,口口口口口口口。口口口口口口口,口口口口口口口。

  2.根據拼音寫出相應的詞語。***4分***

  ***1***如果我能kuān shù人,體諒人——我都得感謝我的慈母。

  ***2***惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜féng sāo。

  ***3***有一位長期以來xiān wéi rén zhī的科學家:鄧稼先。

  ***4***對於叔叔回國這樁shí ná jiǔ wěn的事,大家還擬定了上千種計劃。

  3.下列對病句的修改不正確的一項是*** ******3分***

  A.“拾荒老孃”於化玲,9年來孤身一人在城市獨自拾荒,供兒子讀書。***刪除“獨自”***

  B.他的晚年,仍然精力充沛,充滿創作激情,留下了許多優秀作品。***把“他的晚年”改為“晚年的他”***

  C.由於長江流域連續乾旱,導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小,給人們的生產和生活帶來很大影響。***刪除“給”***

  D.有人認為央視“開心辭典”欄目將國學娛樂化,有利於更多人研究和了解國學。***把“研究和了解”改為“瞭解和研究”***

  4.從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語,至少運用一種修辭手法,寫一段描寫春天景象的話。***80字之內******4分***

  張望 點綴 不知不覺 鶯歌燕舞 萬紫千紅 眼花繚亂 心曠神怡

  5.閱讀下面的材料,按要求回答問題。***4分***

  冬去春來,乍暖還寒,人們在起床時發現窗外的世界陷入了茫茫霧海,這樣的天氣

  廣東人稱為“回南天”。回南天是一種天氣返潮現象,一般出現在二三月份,因為冷空氣走後,暖溼氣流迅速反攻,使氣溫回升,空氣溼度加大,一些冰冷的物體表面遇到暖溼氣流後,容易產生水珠。“回南天”出現時,空氣溼度接近飽和,牆壁甚至地面都會“冒水”,到處溼漉漉的,空氣似乎都能擰出水來。濃霧是“回南天”最具特色的表象。據統 計,回南天現象嚴重時可使能見度降至50米。

  ***1***“回南天”形成的主要原因是           ***不超過50個字******2分***

  ***2***“回南天”的主要特徵是____           ***不超過15個字******2分***

  二、閱讀***45分***

  閱讀下面文段,完成第6—18題。

  ***一******12分***

  出師表

  諸葛亮

  宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內外異法也。

  侍中、侍郎郭攸之、費諱、董允等,此皆良實,志慮忠純.是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以諮之,然後施行,必能裨補闕漏,有所廣益。

  向寵,性行淑均,曉暢軍事,試用於昔日,先帝稱之日能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以諮之,必能使行陣和睦,優劣得所。

  親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨.於桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節之臣,願陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。

  臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有一年矣。

  6.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是*** ******3分***

  A.宜付有司論其刑賞/與臣論此事

  B.親賢臣,遠小人/肉食者鄙,未能遠謀

  C.是以先帝簡拔以遺陛下/京城氏之孀妻有遺男

  D.不宜偏私/牡丹之愛,宜乎眾矣

  7.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***3分***

  由是感激,遂許先帝以驅馳。

  8.從選文中看出諸葛亮對後主有兩方面的擔憂:一是刑賞偏私,使“口口口口”;二是

  “口口口,口口口”。***用原文詞句回答******3分***

  9.下列對選文內容的理解,不正確的一項是*** ******3分***

  A.在執法方面,諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”,獎賞“為忠善者”。

  B.作者列舉宮中府中的事例,突出郭攸之等人的忠誠,希望後主廣開言路。

  C.選文提及先帝“痛恨於桓、靈”,意在勸勉後主親賢遠佞,使漢室興隆。

  D.作者在文末敘寫個人經歷,是為了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

  ***二******10分***

  被妖魔化的沙塵暴

  李栓科

  ①剛剛掠過我國及日本的沙塵暴,所到之處,飛沙走石、黃沙彌漫。一時間輿情沸騰。

  ②然而,人類沒有必要、也沒有能力阻擋沙塵暴的發生。

  ③沙塵暴古已有之,且有一定的週期性。早在幾千萬年前,青藏高原的隆起,阻擋了來自印度洋溼潤的西南季風,在中亞和我國的西北地區形成了大範圍的乾旱和荒漠區,這一區域又正處在西風帶上。這些是沙塵暴形成的根本原因,與人類的活動無關。但人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林,使許多土地裸露,確實增加了沙塵暴的強度和頻次。

  ④沙塵暴作為一種自然現象,是地球自然生態系統不可或缺的一部分。它和其他許多自然現象相互關聯、互為因果。假如我們消滅了沙塵暴及其源頭的沙漠乾旱地區,也就消滅了地球上的多種自然生態,絕滅了適應乾旱氣候的一切物種,並會引起全球所有自然系統的更加可怕的反饋和報復,甚至引發我們難以想象的災難。

  ⑤沙塵暴所造成的危害人人可見,但並非有害無利。

  ⑥首先,沙塵暴塑造了近百萬平方公里的黃土高原。正是黃土高原疏鬆土壤的易耕性,才使我們的先民擇此生根繁衍。沙塵暴還使荒蕪死寂的諸多海島身披沃土,從夏威夷群島、日本列島到我國的廟島群島,無一不是沙塵暴的受益者。其次,沙塵暴所遷移的沙塵一定程度上彌補了一些地區土壤的不足。如撒哈拉沙漠每年因沙塵暴向亞馬遜盆地輸入的沙塵量就有約1300萬噸,相當於該地區每年每公頃增加了190公斤的肥沃土壤。沙塵暴能有效地緩

  解酸雨。沙塵含有豐富的鈣等鹼性陽離子,這些外來的和地面揚起的鹼性沙塵都能有效地中和酸雨。我國北方地區工業很發達,但除了個別城市以外很少有酸雨發生,這與北方常有沙塵天氣有很大關係。沙塵暴還維繫了海洋生態系統的迴圈與穩定。沙塵含有豐富的營養物,一些海域淤泥中的營養物約40 010是由沙塵暴帶入的,促進了該海域生物的繁茂。

  ⑦事實上,處在什麼自然帶上.就有什麼樣的降水和溫度,就只能生長什麼樣的植被,這是人類所不能改變的。

  ⑧我們見多了在草地植樹防風沙卻把草地變成沙地的人為災禍。乾旱半乾旱地區那點可憐的降水也許能夠滿足小草生長的需要,但當我們人為地植入大樹,那點水就遠遠不夠供樹木生長。於是樹木就憑藉其根系向四周和地下深處吸奪水分,周邊的小草很快就枯死了。沒

  有了為大樹儲備水分的綠草,大樹小樹也逃脫不了死亡的命運,最終留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯樹。

  ⑨沙塵暴就是一種自然現象,只是近代人類過度的放牧或農耕,以及自以為是的人工改造,才加劇了其危害程度。 ***本文有刪改***

  10.下列說法不符合原文意思的一項是*** ******3分***

  A.青藏高原的隆起,阻擋了來自印度洋溼潤的西南季風,在中亞和我國的西北地區形成了大範圍的乾旱和荒漠區。

  B.如果人類消滅了沙塵暴及沙漠乾旱地區,也就消滅了地球上的多種自然生態,絕滅了一切物種,甚至引發我們難以想象的災難。

  C.沙塵含有豐富的營養物。沙塵暴帶人海洋中的營養物促進了該海域生物的繁茂。

  D.沙塵暴之所以會被妖魔化,主要是因為人們只看到沙塵暴所造成的危害,而忽略了它有利的一面。

  11.第③自然段“人類發展過程中的過度放牧、開墾種植和砍伐森林,使許多土地裸露”一句中,“過度”和“許多”能去掉嗎?請說明理由。***3分***

  12.根據文意,談談我們應該怎樣科學地認識沙塵暴?***4分***

  ***三******15分***

  舊餐桌上的美好時光

  [美]凱瑟琳·比恩 洪帆 譯

  一天下午,我正在廚房做飯,16歲的兒子安東尼以最快的速度衝了進來,我警惕地抬起頭。安東尼正處於青春叛逆期,最近我們每次見面氣氛都很緊張,爭吵隨時一觸即發。這次他又會有什麼問題?音樂?朋友?我覺得自己快要崩潰了。

  “媽媽,比利·寇根有一條銀色的褲子,我也要一條。”

  “為什麼?”我搞不懂他的這種追星行為。

  “媽媽,比利·寇根是‘碎南瓜’樂隊的主唱。‘碎南瓜’是我最喜歡的樂隊。”他瞪大眼睛看著我,似乎在跟一個外星人講話。這些天來,我倆正為了這個“碎南瓜”樂隊鬧得不開心。

  安東尼跟我說好話,央求我,我全都置若罔聞。看到我不為所動,他一屁股坐下來,把臉扭到了一邊。

  “你到哪兒去買?”我沒好氣地說,“可能全城都沒有賣的。”

  “那我就自己做,但你要借錢給我。”

  “忘了它吧,兒子。這輩子你大概就只穿一次。”我斷然拒絕。

  但是,我心底有一個聲音在說:“這有什麼,凱瑟琳?就一條褲子嘛。”然而,我最終還是近乎頑固地拒絕了。

  令我想不到的是,第二天下午安東尼提著一個白色的大包走進家門,看著他把那個大包扔到桌子上,我知道我將要輸掉這場戰爭了。“一米布6美元98美分,”他嘻嘻笑著說,“我向朋友借的錢。”原來,安東尼不但買了布料,連做衣服所需要的別針、紙樣、襯布、拉鍊等也全都買齊了。“媽媽,現在,我該怎麼做呢?”他迫不及待地問。

  安東尼13歲時,在他的強烈要求下,我教過他縫紉,那時,我還是他心中的偶像。學會縫紉後,他自己親手縫製過一條當時流行的褲子。

  “你只需要告訴我怎樣開始就行了,媽媽。”他的眼睛盯著我。

  我暗暗嘆了一口氣,不情願地在舊餐桌上鋪開了那塊閃閃發亮的銀色布料,然後,我們一起攤開那幾張紙樣。 “我想把拉鍊露在外面,不要蓋邊。”他說。

  “這個我可不會做。你自己想怎麼做就怎麼做。”

  安東尼聳聳肩,自己就做起來了,而且速度還不慢。第二天中午,他就開始縫褲兜了。看著他低頭忙碌的樣子,一絲溫柔悄悄地潛入我那賭氣的心。我不由自主地給他指導,參與縫製。安東尼抬起頭,我們相視一笑。我講起一些往事:有一天你玩得太累了,在飯桌上睡著了,一頭把臉扎進了義大利麵條裡;3歲時,你賣了收集來的木瓦片賺了你的第一個一美元……安東尼聽了大笑起來。

  一針一線,把布料縫成了褲子,也把“碎南瓜”樂隊的崇拜者和他愛管閒事的老媽的心重新連在了一起,把我們處於邊緣的關係再次縫緊。四天時間,我們緊張的關係得到了徹底的修復。

  安東尼在週末前就穿上了那條銀色的褲子,他沒有隻穿一次,而是經常穿。他的幾個朋友也很喜歡這條褲子,紛紛拿錢給我,要我幫他們做。“那是安東尼自己做的。”我自豪地告訴他們。

  以後的日子裡,雖然安東尼還會惹我生氣,但每當我想起和安東尼在舊餐桌上度過的這段美好時光,心裡很快就會原諒他。

  ***選自《齊魯晚報》2010年4月12日,有刪改***

  13.圍繞“一條銀色的褲子”,母親對安東尼的態度發生了怎樣的變化?請在空格里填上恰當的詞語。***3分***

  口口——口口——口口

  14.文章多處為母親修復母子關係埋下了伏筆,請找出兩處,並作簡要分析。***4分***

  15.你是怎樣看待安東尼這個形象的?***4分***

  16.小說以“舊餐桌上的美好時光”為標題有什麼作用?***4分***

  ***四******8分***

  我不知道怎樣描述回到老宅,躺在吊床上的那份愜意。我的房子簡直是一個盡善盡美的住處,舒適而溫馨。倘若我命中註定要呆在這島上,我決定再也不遠遊。

  經過這麼一番長途跋涉後,我休息了一個星期,盡情地吃喝一通。這期間,一個重要任務是為鸚鵡波爾做一個籠子。它已非常馴服,與我相處得很融洽。我記起圈起來的那隻小山羊,打算去把它帶回家來,或給它喂點食物。我去了,發現它還在老地方,因為它根本出不去。小羊已經餓得奄奄一息,我趕緊出來砍一些能找到的樹枝和灌木,扔進圍籬餵它。喂完後,我用繩子拴住它,帶它離開。其實我根本沒有必要拴它,它餓怕了,變得非常馴服,像只狗似的跟著我,我不斷餵它,它變得那麼溫馴、可愛,很快就加入到我的寵物行列,以後再也沒離開過我。

  我把九月三十日,即我登陸的週年紀念日當作一個神聖的日子來對待。我已經在這兒滯留兩年,跟第一天來這兒時一樣,毫無獲救希望。我滿懷謙卑、感激之情追憶上蒼對我孤獨生活的各種恩賜。我虔誠衷心地感謝上帝,他的存在,他注入我心田的仁慈彌補了我的孤獨生活的不足,人際往來的缺乏。他支援著我,安慰我,鼓勵我仰仗他的神力,期待他永久的惠顧。

  我完全改變了對快樂和痛苦的看法,我的慾望變了,情感變了,內心的喜悅已不同於初次來這兒的時候,甚至不同於過去兩年的心態。

  ***節選自《魯濱遜漂流記》,張雷芳譯***

  17.根據選文,“我”對荒島生活的哪些方面感到愜意?如何看待這種“愜意”?***4分***

  18.“我”被拋到荒島前有過多次出海遠遊的經歷。根據原著,請簡要概括其中兩次遠遊的遭遇。***4分***

  三、作文***50分***

  19.閱讀下面的文字,按要求作文。***50分***

  前行是腳步的積累,成長是不斷前行的過程。前行的路上,有風景、夢想,有期

  盼、關愛,有歡笑、痛苦;前行離不開目標、堅持……一路前行,你有過怎樣的經歷和

  體驗?前行引發了你怎樣的思考?

  請自擬一個包含“前行”這個詞語的標題,寫一篇不少於500字的文章,文體自

  選,文中不得出現真實姓名和校名。

  附加題***10分***

  閱讀下面的文言文,完成l~4題。

  言默戒

  楊時

  鄰之人有雞夜嗚,惡其不祥,烹之。越數日,一雞旦而不鳴,又烹之。已而謂予日:

  “吾家之雞或夜鳴,或旦而不鳴,其不祥奈何?”予告之日:“夫雞鳴能不祥於人歟?其自為不祥而已。或夜鳴,鳴之非其時也;旦而不鳴,不嗚非其時也,則自為不祥而取烹也,人何與焉?若夫時然後鳴,則人將賴汝以時夜①也,孰從而烹之乎?”又思日:“人之言默,何以異此?未可言而言,與可言而不言,皆足取禍也。故書之以為言默戒。”

  【注】①時夜:司夜,指打鳴報曉。時,掌管。

  1.解釋加點詞語在句中的意思。***2分***

  ***1***或旦而不鳴 或:-

  ***2***皆足取禍也 取:_ ___

  2.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。***3分***

  夫雞鳴能不祥於人歟?其自為不祥而已。

  3.作者為什麼認為雞“鳴”與“不鳴”都是“自為不祥”?***2分***

  4.鄰人烹雞的故事告訴了我們什麼道理?***3分***