弘揚光大中華文化元素高考閱讀題及答案

　　閱讀題在高考語文考試中佔有重要位置，需要同學們在平時練習語文閱讀能力，下面小編為大家帶來，歡迎大家閱讀練習。

　　《弘揚光大中華文化元素》閱讀原文

　　①“元素”一詞中的“元”意謂本源、本根，“素”意謂未被分割的基本質素。“中華文化元素”，指中華民族在長期歷史程序中鑄造的具有中國氣派、中國風格、中國韻味的基本質素，如陰陽和諧、五行相生相剋、家國天下情懷、民本思想、區別於拼音文字的形義文字等。它們生長髮育於中華民族生活方式、思維方式中，蘊藏於中華民族器物文化、制度文化、行為文化、觀念文化中，為海內外華人所認同和信守。

　　②中華文化的不同級次、不同門類包含著各具個性的元素。如水墨畫的書畫同源、墨分五色;武術的技藝合一、剛柔相濟、講究武德;園林的天然雅趣、可居可遊可賞;民間風俗文化的吉祥、靈動、熱烈、圓滿;建築中的“中國紅”、中軸線、對稱與不對稱美等。可見，文化元素絕非神祕存在物，從來都與民族、民間的文化實踐相共生，始終附著並體現於器物、制度、風俗之中。中華文化元素之於中華文化事象、文化符號，如魂之附體、影之隨形，須臾不可分離。從諸多文化事象、文化符號中，可以提取、揭示中華文化元素的精魂。

　　③漢字及漢字文化是彰顯中華文化元素的典型案例。世界上各種文字都從象形文字進化而來，多數文字從象形走向拼音，而漢字則從象形走向表意與表音相結合的“意音文字”。近有學者將漢字歸為“拼義文字”，即注重語義拼合的文字：首先創造多個視覺符號作為表達永珍世界的基本概念，然後將這些符號組合起來，用小的意義單位拼合成大的意義單位，表達新事物、新概念。自成一格的漢字創發於中國，是世界上僅存的生命力盎然的古文字。它主要傳播於東亞，成為東亞諸國物質文化、制度文化、精神文化互動的語言載體。在古代，中國長期是朝鮮、越南、日本等東亞國家的文化供給地;至近代，日本以漢字譯介西方文化，成效卓異，日製漢字詞中國多有引入。漢字在漢字文化圈諸國所起的作用，相當於拉丁文在歐洲諸國所起的作用。故有學者將漢字稱為“東亞的拉丁文”。漢字是中華文化系統中影響最深遠廣大的文化符號。作為中華文化元素重要內容的漢字，造就了一種具有特殊思維方式和表達方式的文化系統。它區別於印度文化、伊斯蘭文化和歐洲文化。漢字文化圈是一個有著強勁生命活力的文化存在，是世界上頗具原創性和傳承力的文化圈之一。

　　④內蘊於文化事象、文化符號的中華文化元素並非凝固不變、自我封閉的系統，而具有歷史承襲性、穩定性，因而是經典的。它同時具有隨時推衍的變異性、革命性，因而又是時代的。北京奧運會開幕式上表演的四大發明、上海世博會中國館採用的“中國紅”，皆為古老的中華文化元素在現代的展現。中華文化元素也是在世界視野觀照下、在與外域元素相比較中得以彰顯的，故是民族的也是國際的、是中國的也是世界的。美國好萊塢動畫片《功夫熊貓》《花木蘭》演繹中華文化元素並獲得成功，便是一個例證。

　　⑤中華文化元素是構建當代中華文化的基本成分之一，是塑造國家形象、提升國民精神的重要資源。開掘並弘揚中華文化元素，有助於加深中華文化對國人的感召力、親和力，促使人們增強歷史敬畏感和時代使命感、提升民族自信心和傳承創新中華文化的自覺性。此外，通過發掘蘊含著中華文化元素的文化事象、文化符號，彰顯可親可敬的中國風格，並將其傳播給異域受眾，可以推動中華文化“走出去”。

　　《弘揚光大中華文化元素》閱讀題目

　　1.關於“中華文化元素”，下列表述不準確的一項是*** ***

　　A.中華文化元素是在中華民族的長期歷史程序中鑄造的，它們生長髮育於中華民族生活方式、思維方式中，為海內外華人所認同和信守。

　　B.中華文化元素從來都與民族、民間的文化實踐相共生，從諸多文化事象、文化符號中，可以提取、揭示中華文化元素的精魂。

　　C.中華文化元素既具有歷史承襲性、穩定性，又具有隨時推衍的變異性、革命性，因而它是經典的，又是時代的。

　　D.中華文化元素是塑造國家形象、提升國民精神的重要資源，開掘並弘揚中華文化元素，有助於增強世界對中國歷史的敬畏感，提升綜合國力。

　　2.文中說，“漢字及漢字文化是彰顯中華文化元素的典型案例”，下列與此相關的內容表述不正確一項是*** ***

　　A.漢字從象形文字進化而來，走向表意與表音相結合的“意音文字”，與從象形走向拼音的多數文字有別。

　　B.在古代，中國是很多東亞國家的文化供給地;至近代，這些國家新產生的的漢字詞中國也多有引入。

　　C.漢字是世界上僅存的生命力盎然的古文字，能夠造就一種具有特殊思維方式和表達方式的文化系統。

　　D.有學者將漢字稱為“東亞的拉丁文”，是因為漢字在漢字文化圈諸國所起的作用相當於拉丁文在歐洲諸國所起的作用。

　　3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是*** ***

　　A.文章第①②兩段首先解釋了中華文化元素的內涵，然後舉例證明中華文化的不同級次、不同門類包含著各具個性的元素。

　　B.第③段緊承上文，以“漢字及漢字文化”這一典型案例為依託進一步展開論證，彰顯了中華文化元素的獨特魅力。

　　C.第④段中用美國好萊塢動畫片《功夫熊貓》《花木蘭》獲得成功的事例，證明了古老的中華文化元素在現代仍然可以精彩展現。

　　D.第⑤段在論述中華文化元素特點的基礎上再深入一步，論證了 “弘揚光大中華文化元素”的重要意義，明確了文章的主旨。

　　《弘揚光大中華文化元素》閱讀答案

　　1.D

　　【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目，題幹一般是“下列關於……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”，答題時注意分清概念的內涵和外延，錯誤設定一般為答非所問、混淆範圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題幹，在文中找到題幹對應的區位，然後仔細分析，聯絡題幹，此題的選項D無中生有，“增強世界對中國歷史的敬畏感，提升綜合國力”於文無據。

　　2.B

　　【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項中，表述不符合原文意思的一項是”，“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設定的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等型別，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別。B項根據文字內容“日本以漢字譯介西方文化，成效卓異，日製漢字詞中國多有引入”可知，範圍擴大。

　　3.C

　　【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般是“下列各項中，表述不符合原文意思的一項是”，“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設定的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等型別，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別，選項C《功夫熊貓》《花木蘭》獲得成功證明了中華文化元素在與外城元素相比較中得以彰顯，是民族的也是國際的。