時光塗抹的油漆高考閱讀題及答案

　　現代文閱讀一直以來都是高考語文中重點考察考點，為了幫助大家提高現代文閱讀能力，下面小編為大家帶來，歡迎大家閱讀練習。

　　時光塗抹的油漆閱讀原文：

　　在城西我家老屋裡，放著一把木質的老圈椅。

　　估計打那把太師椅的木匠手藝不精，也或許因為木料的欠缺或是因為貧寒人家用，不必那麼精細。所以那太師椅的椅背和扶手連在一起，被簡化成了一個半圓。靠背是無屏的，省了雕花鏤空的工藝，甚至連漆也不上了。據我奶奶說，不上漆有不上漆的講究，因為那椅子的木料是上好的黃花梨木。

　　我注意到那椅子的時候，它已經很老了。已失去了木料的本色，成了黑褐色。它油光滿面，穩重敦實，通體泛出柔和的光澤，好像是從榨油坊脫胎換骨一般，油汪汪，亮閃閃。

　　我爸爸說，它亮，是因為它被鍍上了幾層時光。它被我老老太爺的大手撫摸了幾十年，被我老太爺的長布衫打磨了幾十年，還有我奶奶，生前也是愛坐這把椅子的。

　　每當有人提起我老太爺，總是會扭頭四處找我，我大姑姑就曾點著我的腦門，咬牙切齒地笑著說：“就數你划算，看看這幫老的小的，老太爺子當年抱過誰?就你，整天把你兜在長布衫裡，坐在老圈椅上，把你當個稀奇寶。”

　　我怎麼不記得了呢?我當然不記得這些。可表姐堅持說我應該記得。那時候老太爺時常抱著我，在圈椅上打瞌睡，我在他懷裡也睡得打呼嚕。即便是老太爺已經老得不省人事了，還是抱著我，用長衫的下襬裹著我，整天坐在圈椅裡，誰進來都不瞧一眼，唯有我哭時，他才抬抬眼皮。

　　可那時我僅僅不到兩歲啊，我如何能記得?

　　這樣的爭論之後，我開始遠遠地看在圈椅裡打盹的奶奶。我蹲在牆角看著她藍布的大襟衣裳，和袖筒裡露出的枯柴樣的手，如何扶著扶手。我以此想象老太爺抱著我打瞌睡的樣子，想那蒼老的身軀是如何摟著一個嬌嫩的小人兒安然入睡的。

　　老太爺有一張發黃的黑白照片，山羊鬍子，五官清瘦，穿著長衫，坐著。照片上的那個老人如此陌生，可他坐的那把椅子卻那麼熟悉，是那把老圈椅。

　　我坐在那寬大的椅子上，雙腳離了地，背靠著椅背，手撫著扶手。我閉著眼睛，試圖在幻想中去尋找老太爺的呼吸，體味那曾當了我搖籃的長衫的衣襟;有時也去回想奶奶坐在這圈椅上給我講過的故事和那些老掉牙的兒歌。我屢屢落空，被突然的驚駭嚇倒。老老太爺、老太爺、奶奶都曾安詳地坐過這把椅子，可是現在，他們竟然都不在了，他們什麼時候離開的?他們去了哪裡?

　　我從椅子上跳下來，仔仔細細地查詢，椅座的縫隙、椅子腿的木楔、扶手上隱隱的紋理，我看得那麼仔細。那椅子散發出一股氣味兒，那是複雜的混合。我深吸一口氣，辨出裡頭有秋雨綿綿的季節溼漉漉的落葉，有翻開一本發黴的舊書時飄出的淡淡油墨，有壁櫥裡經年的棉絮，有塵土、有風、有說不清道不明的太多氣息。我的嗅覺好像出了問題，有點喘不過氣來。

　　就在那時，爸爸問我，“你在找什麼?”

　　“找老老太爺、老太爺和奶奶。”我說，“他們坐這椅子那麼久，怎會什麼痕跡也不留下?”

　　爸爸愣愣地看著我，忽然轉身去找了一把小刀來。他蹲在我身旁，用鋒利的刀刃在老圈椅的扶手上颳了一下。刀片上有一層黑色的汙垢，而那被刮過的地方露出了清新的黃色，那麼嫩的木色，鮮亮、刺眼。

　　“看看，那些老輩們留下的。”爸爸笑著，指著刀片上的那團黑，開玩笑般地說，“他們留下的垢痂。”

　　我被他臉上的笑激怒了，鼻子一酸，眼淚就要掉下來。那個無情的人，竟然這樣去說我們逝去的親人們。我甩開他的胳膊，憤憤地。可是他依然笑著，“這是他們拿時光給這椅子上的漆。”

　　爸爸在我憤怒地走開後，獨自坐在了圈椅上，他的雙手捂著眼睛坐了很久。媽媽說，我走後，他幾乎哭出了聲。很多年後，我才明白為什麼。為什麼他對著我要笑，揹著我卻哭。因為那時，我還是個孩子，還不能明白什麼是生死，什麼是無望的思念，他無法對一個孩子描述死亡的殘酷和時間的無情。他笑得雖然很蹩腳，那玩笑也開得不合時宜。但從那以後，我再坐那圈椅時，卻從未因為想起老老太爺、老太爺和奶奶而驚駭。我不再去找他們留下的痕跡，在我的腦海中沒有關於死亡的任何蛛絲馬跡。

　　我安然地蜷在圈椅上，嘴裡含著一粒冰糖，懶洋洋地看書。時鐘嘀嗒嘀嗒，光線透過窗櫺照進來，很靜謐，很祥和，我覺得一切都那麼好，那麼好……