青草地閱讀題答案

　　教師們為了去提升學生們的語文閱讀能力，在練習中應該為學生們提供怎麼樣的閱讀理解呢?相信以下的閱讀理解及其正確答案能夠幫助到你!下面是有小編為你整理的《青草地》閱讀題目及答案，希望能夠幫助到你!

　　《青草地》閱讀原文

　　①某些畫之所以有名，是因為它們經得起時間的考驗，連續為幾代人觀賞著，且每一時代都可能出現一些欣賞者。

　　②我知道有一幅畫極易消逝，因而除了漫遊的鹿之外，極少人看過它。揮筆創作此畫的是一條河流，而在我帶朋友來觀賞之前，它已經將其創作永遠地抹除了。之後，這幅畫只存在於我的心靈之眼中。

　　③就像其他藝術家一樣，這條河流是喜怒無常的。你無法預料它何時有興致作畫，也無法預料這個興致將持續多久。但是在仲夏之際，在每個完美無瑕的日子裡，當白色艦隊般的雲朵航行於天空時，你大可漫步到沙洲上，即使只是去看看它是否正在工作，也將令你不虛此行。

　　④開始作畫時，它先在後退的河濱沙子上，薄薄地刷上一道寬闊的淤泥緞帶。當這條緞帶漸漸在陽光下變干時，金翅就在它的水坑裡沐浴，而鹿、蒼鷺、雙領、浣熊和龜，則以足跡為它鑲上花邊。在這個階段，你看不出接下來它會畫出什麼。

　　⑤但是，當看到淤泥緞帶因長出荸薺而變成綠色時，我便開始仔細觀察，因為這是河流處於作畫心情的訊號。幾乎是在一夜之間，荸薺變成一片青翠茂密的草地，使鄰近高地上的田鼠無法抗拒它的誘惑。它們一起來到這兒，而且顯然有好幾個夜晚，在天鵝絨般的草地深處摩擦它們的肋骨;一個整潔的鼠跡迷宮顯示了它們的狂熱。鹿兒在草地上來回走動，顯然只是為了享受足下那愉快的感覺。即使是不愛出門的鼴鼠，也在乾燥的沙洲下挖一條地道，來到荸薺緞帶那兒，在此，它可以盡情使翠綠的草皮一堆堆地隆起。

　　⑥在這個階段，無數小得無法辨認的植物幼苗，從綠色緞帶下潮溼溫暖的沙土中萌發出來。

　　⑦如果想觀賞這幅畫，那麼，你應該再給河流三週獨處的時間，然後在某個明亮的早晨，當太陽剛驅散了破曉的霧時，再來拜訪沙洲。此時，這位藝術家已經鋪下它的顏色，並將露水噴灑在這些顏色上。現在，比以往更翠綠的荸薺草地上，閃耀著藍色的溝酸漿、粉紅色的青蘭，以及乳白色的慈姑花。山梗菜處處朝著天空擲出紅矛;在沙洲頂端，紫色的斑鳩菊和淡粉紅色的澤蘭靠著成排的柳樹高高地站著。即使你安靜而謙卑地來到這兒***你到任何只能美麗一次的地方都當如此***，仍可能會驚動站在樂園裡的一隻狐紅色、和你膝蓋一樣高的鹿。

　　⑧離開之後，不要再回去觀賞那片青草地，因為你再也看不到了。不是水的消退使它變幹，就是高漲的水沖洗了沙洲，使它變回原來那片樸素、乾淨的沙地。但是，你可以在心裡掛起那幅畫，並且盼望著在未來其他的夏日裡，河流會重拾作畫的心情。

　　***選自《沙鄉年鑑》***

　　《青草地》閱讀題目

　　13.請說明第②段“心靈之眼”的含義。***4分*** 

　　14. 文章第⑤段寫三種動物的活動，對文章內容的表達起什麼作用?***4分***

　　15. 請賞析第⑦段畫線的句子。***6分***

　　16.整篇文章把河流比成畫家，把河邊美景比成畫作。請探究這種寫法的好處。***6分***

　　《青草地》閱讀答案

　　13.作者曾經親眼看過這幅畫***2分***，並將其記在心裡，用心去體會和記憶。***2分***

　　14.三種動物活動的痕跡體現了自然界的活潑生命力;它們的行為襯托出青草地的美麗和魅力。***每點2分***

　　15.從視覺入手，寫出青草地的色彩斑斕;動靜結合，“閃耀、拋擲”的動態美和“高高站著”的靜態美結合;運用比喻***紅矛***、擬人***高高站著***的修辭手法寫出植物的獨特情態，形象生動;點面結合，既有面的描寫***草地上閃耀著……***，又有定點特寫***山梗菜***;使用一系列準確的動詞***閃耀、擲出、站著***表達自然界的生命力和美感。***每點2分，寫出3點即得6分，兩種修辭只要寫出一點即可***

　　16.將大自然的造物過程賦予人的情態，顯得很親切;將自然界的動植物生長用繪畫過程表達，有一種陌生新奇的表達效果;將自然***河流***比喻成畫家並求謙卑地欣賞畫作，體現了人對自然的尊重和熱愛。***每點2分，其他言之成理的答案也可

　　以上是小編分享《青草地》閱讀題目及答案全部內容，希望對你有幫助。