人教版初一政治上冊發現自己的潛能說課稿範例

　　認真擬定說課稿， 是說課取得成功的前提，人教版初一政治上冊發現自己的潛能的說課稿範例會有哪些呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

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　　一、教學目標

　　1、情感態度與價值觀：使學生懂得人有巨大的發展潛能，學會更多程度地發揮潛力，實現自我價值。

　　2、知識目標：引導學生認識發現自己的潛能，知道發掘自己的方法。根據個性特點與潛能，從社會需要和自身實際出發，確立個人成長目標。

　　3、能力目標：學會多方面發掘自己的潛能，增強自我設計、自我管理、自我調適的能力。

　　二、教學重點和難點

　　重點：掌握髮掘自己潛能的方法。

　　難點：樹立發掘自己潛能的信心，明確開發潛能最大的對手就是自己。

　　三、教學方法

　　情景體驗、活動教學、案例分析、多媒體運用

　　四、課前準備

　　1、人的潛能至少包括哪幾個方面的智慧?

　　2、如何發掘自己的潛能?***方法***

　　3、說一說：體壇中，我國優秀的體育運動員有哪些人?

　　五、設計理念

　　本課以 “強者風采”、“絕地求生”、“特長潛能”、“模仿體驗”、“自我激發”、“超越夢想”六個模組為主線，使學生在活動中體驗，在活動中探究，真正把課堂還給學生，讓學生成為課堂的主體。製作多媒體課件，讓學生自己舉例，運用情景體驗法、遊戲活動教學法、案例分析法，用具體、生動的事例以及美妙的歌曲感染、教育學生。與學生一起探討一些發掘潛能的方法，讓學生以積極的心態面對新階段的生活，能為今後取得成功作積極鋪墊，幫助學生學以致用。

　　【情境匯入】

　　播放2008年奧運會場上我國運動員獲得冠軍的精彩瞬間視訊。

　　請學生說說讓自己最感動、最崇拜的是哪一位?為什麼?

　　***概括得出，比賽是充滿著挑戰的，這些運動員都發現了自己的潛能，如何發現自己的潛能是我們每一個人都要面臨的問題，從而引出課題。***

　　【講授新課】

　　模組一：強者風采

　　接著播放劉春紅六舉五破世界記錄的視訊。

　　進一步引導學生思考，說說劉春紅的成功說明了什麼?

　　***學生通過交流了解到，自我是不斷髮展的，潛能是巨大的。***

　　再請同學們閱讀劉春紅畫漫畫和刺繡的報道材料，說說你從材料中你有哪些發現?

　　***學生明確潛能不光是巨大的，也是多方面的，人至少有七個方面的智慧。劉春紅不僅僅在舉重場上，而且還在漫畫上、刺繡上都有一定潛能。***

　　模組二：絕地求生

　　播放汶川大地震綿陽安縣桑棗中學2200多名師生，僅用1分36秒安全避難的視訊。

　　學生思考，這個材料說明了什麼?

　　***引導學生明白：他們這是一種生命的比賽，一種潛能的較量，是一種生命潛能的激發，可見潛能存在於每一個普通孩子的身上，潛能是普遍的。***

　　模組三：特長與潛能

　　讓學生說出自己有哪方面的潛能?特長是潛能嗎?

　　***讓學生知道，人的特長僅僅只是已發現潛能的某一個方面的表現。還有許多潛能隱藏在角落裡，未被發現。特別強調特長不等於潛能。***

　　模組四：模擬體驗

　　邀請學生做“生存大挑戰”的小遊戲，模擬桑棗中學避難情景。

　　遊戲規則：

　　這裡有2個瓶子，每個瓶子裡有5個衣夾子，瓶子相當於是桑棗中學，衣夾子相當於當時正在學生上課的學生，而此時地震發生了，上課的學生要以最快的速度逃到操場。分別請2組同學，每組5個同學，上來扮演這個逃生的學生，比一比，看哪組同學能夠用最快的速度逃出來，而且完好無損。

　　老師現場採訪順利逃生和被困兩組同學此時的感受。

　　讓這兩組學生再做一次遊戲，與第一次的時間進行比較。

　　***讓學生在遊戲中真正體驗到，實踐才能激發潛能，桑棗中學之所以能做得那麼好，也是因為學校平時組織學生進行演戲訓練的結果。從而總結出發掘潛能的第一種方法：參與實踐法。***

　　模組五：自我激發

　　播放女童月月墜樓被救視訊案例，展示汶川地震中年紀最小的救人英雄——林浩所創造的生命奇蹟。

　　讓學生進行小組討論，他們用了什麼方法激發了潛能?

　　***從而讓學生認識到人在緊要關頭能夠釋放出所有的能量，實現他原來不可能實現的目標，做到他原來不可能做到的事。自我是不斷髮展的，自我有著很大的發展空間，存有極大的潛在能力，猶如一座巨大金礦，有待進一步開發。從而總結出發掘潛能的另六種方法是積極暗示法和目標想象法。

　　光明思維法：用積極健康的態度和思維方法去看待事情、分析問題;

　　迎接挑戰法：給自己信心和勇氣，告訴自己“我能行”，挑戰自己;

　　目標激勵法：確立有效的學習目標，樹立遠大的理想和崇高的信仰;

　　情緒調節法：適調和把握自己的情緒，保持良好狀態和開朗的心情;

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　　模組六：超越夢想

　　伴著《超越夢想》的歌曲，讓學生設計個人願望，展示理想?

　　課後作業

　　1、P53：閱讀 “相關連結”，制訂一份潛能開發計劃：

　　***1***我在_____________________潛能未被開發，發掘的方法是_______________ 。

　　***2***為自己制訂一個切實可行的發掘潛能的計劃。我打算先開發自己_______________方面的智慧，我準備_______________。

　　2、探究“我的空間智慧”：利用太陽、地球、月亮三者的運動關係，解釋“四季變化、陰晴圓缺、日食和月食”等現象。

　　六、課堂小結

　　1、知識：兩個“七”，即“七個智慧”、“七種方法”。

　　2、結束語：一個真正勇敢的人，不會磨滅自己的潛能，他會自我燃燒能量，鍥而不捨地去克服一切困難，發掘自身才能的最佳生長點，挑戰極限，超越夢想，踏踏實實地朝著人生的最高目標邁進。

　　為大家提供的政治發現自己的潛能說課稿範例就到這裡了，願大家都能在學期努力，豐富自己，鍛鍊自己。