人教版初二政治上冊知識點總結

　　學習八年級政治如鑽探石油，鑽得愈深，愈能找到知識的精髓。小編整理了關於，希望對大家有幫助!

　　***一***

　　友好交往禮為先

　　一、禮貌顯魅力

　　1、禮貌的含義：是處理人與人之間關係的一種規範，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。

　　2、禮貌的重要性

　　***1***禮貌是尊重的具體表現，是友好交往的道德基礎。禮貌反映我們自身的素質，展示我們的風采。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。

　　***2***禮貌是文明的體現，是自尊的需要。是否文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關係的質量和社會風氣的好壞，關係到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。

　　3、我們對人有禮貌的主要表現

　　我們對人有禮貌主要表現在語言、態度和行為等方面。語言文明、態度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養。

　　二、禮儀展風采

　　1.禮儀是一個人必備的素養

　　禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象徵。我們必須具備良好的禮貌素養，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。

　　2.講禮儀的意義***或講禮儀的重要性***

　　⑴如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，使自己難堪，甚至無法適應現代社會。

　　⑵自覺做到講禮儀，不僅僅關係到我們自身的形象，而且直接關係到周圍的人，關係到我們的集體，甚至關係到我們民族和國家的形象。

　　⑶按禮儀要求去做，有助於我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優雅可親，更容易被人接納。

　　3.社交禮儀：包括握手、接電話等。靠學習、觀察和思考養成。

　　4正確.對待傳統禮儀：我們也不能拘泥於傳統的繁瑣禮儀，而應以科學的態度對待傳統禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統禮儀與現代社會的要求結合起來，做到與時俱進。

　　5.怎樣對待少數民族禮儀：在與少數民族交往時，要尊重少數民族的禮儀習俗，要“入鄉隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結。

　　***二***

　　心有他人天地寬

　　一、海納百川，有容乃大

　　1.金無足赤，人各有別

　　***1***寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。

　　***2***“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎

　　***3***人人都會犯錯誤，需要寬容對待

　　2.寬容他人，悅納自己

　　寬容的重要性：

　　⑴寬容是一種美德。我們為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短;我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友

　　⑵寬容是一種境界。一個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級;一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

　　⑶生活經驗告訴我們，善於寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。

　　3.寬容是有原則的，要講究策略。

　　4.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢;既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

　　二、換位思考，與人為善

　　1.己所不欲，勿施於人

　　***1***“己所不欲，勿施於人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。

　　“己所不欲，勿施於人”對我們提出怎樣的要求?

　　“己所不欲，勿施於人”實質：關心他人、尊重他人、理解他人。

　　***2***“己欲立而立人，己欲達而達人。” 的含義：在謀求自己生存與發展的同時，也要幫助別人生存與發展。

　　“己欲立而立人，己欲達而達人。”對我們提出怎樣的要求? P106

　　2.理解至上，善待他人

　　***1***換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。

　　在交往中，需要相互理解，相互諒解。

　　***2***換位思考

　　換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。

　　換位思考對我們提出怎樣的要求?

　　換位思考實質：對交往物件的切身關注，深入對方的內心世界。

　　***3***學會理解欣賞他人

　　我們對周圍的事物應多持欣賞的態度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。

　　三、平等尊重你我他

　　1.人生而平等

　　***1***平等的表現 ：人與人之間平等的集中表現在人格和法律地位上的平等。

　　在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權利，平等地履行法定的義務。

　　⑵不平等的表現：以財壓人，以才壓人，以權壓人，以力壓人

　　金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。

　　***3***怎樣對待人與人之間的差異?P110

　　⑷關注弱勢群體：在社會上處於不利地位的人***婦女、老人、未成年人、殘疾人、農民工、下崗工人等***，我們要自覺維護其合法權益，為其提供力所能及的幫助。

　　2.尊重從我做起

　　***1***尊重他人：原因，具體表現***或如何尊重他人***

　　***2***尊重社會：原因，具體表現***或如何尊重社會***

　　***3***尊重自然：原因，具體表現***或如何尊重自然***

　　***三***

　　老師伴我成長

　　1.教師工作特點：教書育人

　　2.師生關係對學生健康成長的影響 P43第一段

　　3、為什麼老師對我們成長起到不可替代的作用?

　　4、為什麼要尊敬老師?P43正文

　　5. 傳統師生關係：“權威-遵從”的不對等的師生關係引發了師生交往的重重障礙。

　　6、新型的師生關係的內涵：P48 第二段、第三段

　　7、怎樣建立和諧的師生關係?***或在與老師進行溝通時，應該注意什麼?***

　　***1***主動溝通是一切交往的前提。溝通產生理解，理解產生信任。

　　***2***掌握溝通的有效方法

　　A 從老師的角度看問題，設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的衝突。

　　B 正確對待老師的表揚和批評。

　　C 原諒老師的錯誤。

　　***3***交往禮儀

　　禮貌待師;注意場合;勿失分寸。