高考生物提高成績的方法總結

　　全面、準確地掌握方法是提高高考生物成績的保證和關鍵，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高考生物提高成績的方法

　　1.做題和看書二者不可偏廢。

　　在後期複習的時候，做題和看書二者不可偏廢。因為高考就是通過試題對考生進行考察，所以要適當地做一些題，這樣對提高自己的應試能力是很有好處的。但是你也不能只做題不看書，你做題要有你的目的性。通過做題檢測一下自己的知識有沒有漏洞，自己的知識是否更加深刻地理解了，學的知識是否會聯絡實際。所以做題應有其明確的目的。你也可以通過做題看看自己的知識是否會綜合運用，會不會綜合地分析解決問題，所以做題要回到書本上去。反過來，你只看書，不做題，我想這也不行。你不會用知識來分析、解決問題。比如一個同學，很多數學題，就不親自動手去做一做，那高考的時候，解題能力必然下降。熟能生巧，所以在複習的後期，書要認真看，加深理解，題也要做，但是要少而精。

　　2.看糾錯本。

　　檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規範的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

　　3.加強記憶。

　　對於生物學的學習來說，僅有對知識的理解是不夠的，大家必須在理解的基礎上牢固記憶。複習的最後階段，大家一定要注意記牢課本中的一些重要結論。

　　4.選做真題，反覆看做過的題。

　　在衝刺階段，大家一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關係。兩類卷相比，前者由專家命題，科學性問間聯絡欠緊密;前者答案緊扣題意，應用雙基分析問題既全面又突出重點、邏輯性強，後者科學性較差。如客觀題：前者難度適中，規範性強，後者或過難或過易，不一定都非常規範;主觀題：前者設問角度巧妙、設問間聯絡密切，後者有的設問常常過於直白、設後者有的過於龐雜，主次不分、有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，大家應慎選或不再做新的模擬題，但應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最後的複習鞏固。

　　不要過多的做新題，應該將已經做過的題目反覆看清楚，做到能夠舉一反三，這樣既可以鞏固基礎知識，又可以增加信心。做題過程中要感到哪一科的某一部分知識忘記了，這時要認真去看書。看書的時間和看習題的時間最好是一比一。

　　5.調整狀態，進入考試時間。

　　建議大家在複習時要看練結合。可以把做真題的時間放在與高考理科綜合或者生物科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考複習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但複習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有紮實靈活，科學得法，衝刺就能事半功倍，取得理想的效果。

　　每個考生都要有一顆平常心，不要緊張，更不要害怕，要抓基礎知識做基本題目來提高自己的自信心。如果精神太緊張了就休息一天，然後在投入最後的複習。在高考前兩三天一定要休息好，每天只看幾個小時的基本知識就可以了。

　　高考生物學習方法

　　實驗法

　　生物科學是一門以實驗為基礎的學科，學生應認真掌握實驗的理論和技巧，對大綱和課本中規定的實驗、實習應逐一過關;每次實驗後認真繪圖，寫實驗報告，以鞏固所學知識。課本上的實驗示意圖，是實驗過程的形象表示，集中體現了實驗的要求、步驟和目的，具有很高的認知價值。考生可以實驗示意圖為中心線索，把實驗的相關知識串聯起來。這樣學習，知識不僅記憶牢固，而且便於應用，不會混淆。

　　觀察法

　　觀察是有目的、有計劃的主動知覺。學習生物要從觀察開始，因為觀察是獲得感性知識的一個主要途徑。如果你仔細觀察周圍的世界就會發現許多奇特的生命現象。例如，綠色植物的葉子為什麼昌綠色的?為什麼有的樹木葉子一到深秋主不變成黃色或紅色?等等，如果你能運用學過的生物學知識作出科學的解釋，那樣知識就學活了。

　　比較法

　　有些生物概念和生物現象很相近，容易混淆，可列成表格，分門別類地進行比較，找出它們的異同點，使知識精確地分化。例如，對五門脊椎動物——原生動物門、腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門和環節動物門，可以各門的代表動物的生活環境、構造和生理***包括運動、消化、呼吸、排洩、迴圈、神經和生殖***以及本門動物的主要特徵，畫成棋盤式表格逐一進行比較。

　　歸納法

　　知識的概括性越強，越便於遷移。知識越系統，越便於記憶和應用。在總複習中，對知識進行梳理歸納，使之條理化，對於記憶和應用知識是十分重要的。例如，學完了花、果、種子形成的知識後，可歸納成圖表式的知識系統。