高考生物複習方法歸納總結

　　在高中生物課中，能夠掌握方法，進行有效的複習對提高學生的成績有著十分重要的作用，下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　高考生物複習方法

　　①複習時要突出主幹知識重點內容

　　主幹知識內容不僅包括學習的重點，同時是高考試題中出現頻率較高的考點內容。如細胞的結構與功能有絲分裂減數分裂光合作用呼吸作用細胞內的物質代謝動植物生命活動的調節遺傳的基本定律伴性遺傳基因突變染色體變異遺傳育種生態系統免疫克隆技術基因工程細胞工程胚胎工程生態工程等等。對這些主幹知識內容的理解要有一定的深度和廣度，才能以此去分析和解決新情景的問題。要力求做到知識點能力點薄弱點應用點和考查點心中有數，那種不分主次泛泛複習以及題海戰術，無疑都是有害的。

　　②重視實驗能力培養

　　生物學是一門實驗科學。其培養目標與學生學習方式能力技能和態度有著緊密的聯絡，與研究性學習的培養目標和學習方式是相輔相成互動作用的。因此，我們在複習時要重視實驗知識的產生過程，重視科學方法的訓練，掌握好與生物實驗有關的知識和技能。

　　③要講究科學的思維方法

　　思維方法指導著學習方法，學習方法是思維方法在學習中的具體表現。現階段是掌握方法提升能力的關鍵性複習階段，講究科學的思維方法很有必要。正確的思維方法，對於知識的掌握和知識的運用，起到很大的促進作用。特別是分析綜合比較抽象概括分類系統化具體化歸納演繹推理等基本思維方法，一定要掌握好，並且牢牢抓住。

　　④強化訓練多思善問

　　能力考查是近年來高考的主旋律，現階段能力提高可以通過強化訓練，以潛移默化的方式，實現知識向能力的轉化，達到及時檢查複習的效率。現階段強化能力的訓練，老師認為應該以做中等難度題為主，在保證準確的情況下，力求提高解題速度。應當檢查自己是否具備適應高考的題型和題量，還有適應高考的審題題意分析等各種能力。

　　考生應當接觸新情景的習題，加強識讀圖表能力的訓練，善於從圖表提供資料的處理過程中理解試題，作出正確結論，以提高解題質量。善於歸納總結，想一想該題運用了哪些概念原理?解題的基本思路和方法屬於哪一類，彼此之間有什麼相似之處?又有什麼不同之處?經過比較，以少勝多，抓住了代表性，就可以以一當十。這就要求考生找出題目原型，摸索解題規律，以後再做類似習題就可以運用規律性方法解題。

　　另外，現階段的訓練試題涉及的知識面廣，有時要用到整本書，甚至跨課本。解這類試題，必須站在知識的全域性和整體的高度來思考問題。對一些一時想不通的問題，一定要問，問老師問同學，千萬不要輕易放過。

　　高考生物複習心得

　　夯實雙基，立足點首先放在課本上，課本是生物知識的載體，是學生學習生物學基礎知識形成基本技能的藍本，應該重視課本的基礎作用和示範作用。如課本中生物術語概念定律都具有規範性權威性，抓住課本的知識點，把握好知識點的內涵和外延，按照高考的能力要求，對相關知識進行橫向拓寬縱向加深。

　　縱向著重在理解，應有層次有序，橫向著重的是滲透，應有意識有機。對課本中的知識點要進行提煉梳理歸類對比，將隱藏在紛繁內容中的最重要的要領規律原理知識間的聯絡整理出來，使知識系統化，構建知識網路體系;同時對以往學習中的薄弱環節或未掌握的知識進行補缺強化。

　　立足課本，可以用專題形式進行復習，抓好學科內綜合，構建知識網路體系，特別是那些反映生物學科主幹知識內容反映學科思想的內容和能夠與高等教育相銜接的內容，要穩紮穩打腳踏實地。要理清知識的發生和本原，在教師幫助及自己的努力下通過分類整理綜合，形成一個完整的知識體系。這樣有了牢固的基礎，就可以從容應對高考，以不變應萬變。