描寫我心目中的同學精彩作文

　　在學生年代，同學之間相處的朝朝暮暮，同學之間的快樂與幸福，都是那麼的難忘…… 以下是小編為大家提供的,供大家參考借鑑!

　　篇1

　　如果你問我們班同學誰的頭髮最長，那這個桂冠非小嵐莫屬了。她的頭髮不僅長，她的長頭髮的故事還真不少呢!

　　頭髮長有益也有弊。我們先說有益之處吧。就拿那件事來說，她走在街上，忽然看見街的盡頭有許多人，小嵐快步跑上去，一看前邊有一口井，她問了一問周圍看熱鬧的人，原來呀，有個年輕人走路不看路，掉進井裡去了，因為井很深，好多人都拿他沒辦法。小嵐靈機一動，把她的長頭髮放到了井裡，一邊放一邊說：“哎，裡面的人，快抓住我的頭髮，我拉你上來!

　　”就這樣，年輕人被安然無恙得救了出來。後來才得知，年輕人原來是的兒子，羅嵐就因為救了他而被評為了市優秀公民呢***就是因為這件事讓我暈了半個多鐘頭***!

　　啊?什麼?你說有弊之處啊!

　　哎喲，這說起來還比有益之處多呢!

　　有一次，學校要到省上去演出，因為沒提前通知小嵐，害得她演出當天梳頭髮都梳了12小時了，還差一半沒梳完。就這樣，演出以失敗而告終。那天演出啊，可用了不少的定發劑，她回到家以後，急匆匆地跑到洗手間洗頭髮***因為明天要上學，而她回家時就已經凌晨二點了***。可是呀，她的頭髮實在太長太長太長&hllip;&hllip;***以下N個太長省略，以免編者叔叔浪費紙張***了，每次洗頭都要用12瓶洗髮液，害得她一年才敢洗一次頭。小嵐樓下的便利店，也常常因為樓上這個“大客戶”而脫銷。這可憐的小嵐喲!

　　小嵐來到洗手間後，洗頭髮就用了差不多6個半小時零5秒的時間，導致小嵐還沒將頭髮洗完就該去上課了。小嵐拖著長長的頭髮又來到寫字檯寫作業，可小嵐的頭髮上還有許多洗髮液。那些洗髮液因為時間關係，被滲入到頭髮中，使頭髮又多了一種不知名的維生素。當小嵐寫完作業，她的頭髮也差不多幹了，一看時間，呀，都已經七點五十九分五十九秒了，小嵐立刻坐上用她那既神奇又麻煩的頭髮編制出來的“現代版飛毯”，一溜煙兒來到了學校。同學們坐在教室裡，看著拖著長頭髮的小嵐來到學校。就在這時，滲入頭髮中的洗髮液開始發揮作用了，裡面蘊涵的維生素使得頭髮越來越長，越來越長&hllip;&hllip;長到可以走路到火星上去玩耍了。就是因為這樣，那天學校裡一個學生都沒有，他們幹什麼去了?他們呀，踩著小嵐的頭髮到各個星球去旅遊了!

　　哎，這可憐的小嵐，誰叫她頭髮這麼長呢?

　　什麼?你問她現在怎麼樣啊?她呀，早就把她的頭髮剪啦，而那些頭髮呢，已經賣給了聯合國祕書長安南，安南說要用這些頭髮來造一段路，就是地球通往月球，火星等等的路。安南為了答謝提供“路材”的小嵐，還免費送她了到各個星球旅遊的聯程機票。剩下的一些頭髮，就留在了安南家裡，留著做啥呢?哈哈，想不到吧，安南祕書長要用小嵐的頭髮為自個兒家裡織地毯，再剩下的呢，就用來給各個國家的領導做衣服。這樣說來，小嵐還應該感到榮幸呢!

　　篇2

　　一頭烏黑髮亮的頭髮，柳葉眉，一雙亮晶晶的眼睛，讓人一看就知道她是一個富有智慧，十分機靈的孩子.一張櫻桃小嘴能說會道，嘴裡長著一口潔白整齊的牙齒，像一顆顆白珍珠，笑起來眼睛彎成月牙兒，臉上露出兩個小酒窩，笑聲歡快如山澗流淌的泉水.她是誰呢?她就是我的同學--吳雪薇.

　　上課時，她一動不動，全神貫注地聽老師講課，幾乎沒有她答不上來的題.她的舉手投足也有獨自的特點：如果老師提出的問題很容易，舉手的人很多的話，她的臂肘只是放在桌上，眼睛一眨一眨的，表現出滿不在乎的樣子，她才不"大材小用"呢.如果老師的問題有一定的難度，舉手的人較少時，她便把手舉得高高的，兩眼注視著老師，顯出企盼的神情。如果問題很難，舉手的人很少時，她這時感到“英雄有了用武之地”，便迫不及待地站起來，把手舉得老高，用沙啞的聲音急著喊：“老師，我。”但當老師沒有提問她時，她便會像洩了氣的皮球一樣坐下來，顯出一副無可奈何的樣子。

　　下課時，她不像別的同學出去玩。而是在教室裡看書。什麼書她都看過，《三國演義》、《西遊記》、《迪克貓作文》等許多書。看完了還往同學們借。她津津有味地看著，同學們的大聲喧譁並不影響她，她依然沉迷在知識的海洋。她以知識為伴，以書本為友。對書是情有獨鍾，百看不厭。因此，她在班上的成績總是名列前茅。

　　瞧，這就是我的同學——吳雪薇。