怎樣預習高一課本知識

  高中的學習內容要比初中階段的難且內容多,想要儘快跟上進度,同學們有必要提前進行預習。下面就讓小編給大家分享一些方法吧,希望能對你有幫助!

  預習高一課本知識

  一、明確意義是學會預習的動力源泉

  學會學習是現代人的基本素質。預習意義有以下三點:1.培養良好的學習習慣。學會自主學習,掌握自學的方法,為終身學習打下基礎;2.預習有助瞭解下一節要學習的知識點、難點,為上課掃除部分知識障礙,通過補缺,建立新舊知識間聯絡,從而有利於知識系統化;3.有助於提高聽課效果。預習中不懂的問題,上課老師講解這部分知識時,目標明確,態度積極,注意集中,容易將不懂問題搞懂,同時通過預習有助聽課筆記的記錄與使用,課本上有的內容可不記,這樣擠出時間,認真聽課,認真分析,提高效率。

  二、“讀、劃、寫、查”是預習的基本步驟:

  1.“讀”——先粗讀一遍,以領會教材的大意。根據學科特點,然後細讀。數學課本可分為概念,規律***包括法則、定理、推論、性質、公式等***、圖形、例題、習題等逐條閱讀。例如,看例題時要求學生做到①分清解題步驟,指出關鍵所在;②弄清各步的依據,養成每步必問為什麼,步步有依據的習慣;③比較同一節例題的特點,儘量去體會選例意圖;④分析例題的解題規範格式,並按例題格式做練習題。

  2.“劃”——即劃層次、劃重點。將一節內容劃分成幾個層次,分別標出序號。對每層中重點用“★”,對重點字、詞下面加“·”,對疑難問題旁邊加“?”,對各層次間關係用“=”表示等等,劃時要有重點,切勿面面俱到,符號太多。

  3.“寫”——即將自己的看法、體會寫在書眉或書邊。

  ***1***寫段意:每一段在書邊上寫出段意;***2***寫小結:一要概括本書內容,二要反映本節各內容之間的並列與從屬關係;***3***例題:在書邊說明各主要步驟的依據,在題後空白處用符號或幾個字,寫出本例特點,體現編者選例意圖;***4***變式:對優秀生要求對例題條件、結論變化,由特殊向一般轉傾,將有關知識進行橫向聯絡,縱向發展。

  4.“查”——即自我檢查預習的效果。

  ①合上書本思考下節課老師要講的內容大意,哪些內容已看懂,哪些內容模糊,哪些內容不懂,需要在什麼地方再提高;②對照自學輔導或老師課前擬訂的自學提綱,揭露知識的內涵,挖掘知識的本質,溝通知識的聯絡。簡要地用語言能加以表達;③根據課本的練習,做幾道具有代表性的習題,檢查預習的效果。

  三、處理幾個關係是預習取得成效的關鍵

  1.數學學科與其它學科的關係:預習時要花費較多的時間,高中階段有八九門課,門門都預習不可能,可選擇1-2門薄弱學科進行試點,有一定經驗後再全面展開。

  2.預習與聽課的關係:預習是聽課高效的準備,聽課能解決預習中不懂的問題,可以鞏固需學知識,千萬不可認為預習已懂,上課不認真聽講做其他事,浪費課堂寶貴時間,影響學習效果,總之要使預習在聽課中發揮最大效益,否則失去預習的作用。

  預習高一課本知識的方法

   語文學習建議

  1.聽:聽聽新聞,儘可能多的積累新聞標題;聽聽“百家講壇”,文史不分家,儘可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力,豐富自己的人生閱歷。

  2.說:每天跟家長做好溝通交流,把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。

  3.讀:讀書充電。推薦書目:《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、餘秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等。摘抄、列印或貼上好的語句文段,整理成精美豐富的素材本,以備開學作文使用。

  4.寫:每天堅持寫一篇鋼筆字,一筆一劃,認真練習,力求整齊、乾淨、美觀、漂亮、大氣,整理成習字本,高考勝算之先決條件。

  5.背:背誦初中所有要求背誦的基本篇目***高考必備篇64篇中,初中佔50篇***和高中的必修一第一單元《沁園春·長沙》《雨巷》《再別康橋》。

  6.練:一定提前把寧夏、海南的語文高考卷和2015年語文新課標全國卷試題練一練。初高中訓練題型不一樣,請同學們提前瞭解訓練題型。

  7.必備書:《古代漢語詞典》***商務出版社***,《現代漢語詞典》***商務出版社,第六版***,《成語大辭典》,《語文知識手冊》***高中最新版***,司馬彥臨摹字帖一本,***以古詩詞為主***。

  數學學習建議

  1.獨立思考初中階段感興趣的數學難題,回顧初中老師擴充套件的數學知識,在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣,感受數學的魅力。

  2.強化運算能力。高中數學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高於初中,也是高考重點考察的一種能力,要通過強化訓練提升運算能力。

  3.高中學習中的常用知識,如分解因式、二次函式、一元二次方程、平面幾何等,力求在數學知識、方法、思想方面恰當進行初中和高中的銜接***都可以在書上或網上找到***,同學們要自主學習和思考,做一做相關練習題,打好基礎,可以讓你贏在高中的起點。

  4.關注數學思想方法的進一步學習,數學思想方法是數學的靈魂,比如:類比法——引導我們探求新知;歸納猜想——我們創新的基石;分類討論——化難為易的突破口;等價轉化——解決問題的橋樑。如果在這方面做得好的話,那麼從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母,如果你比其他同學適應得快,那麼無疑你的進步會比別人快,從而形成一個增長的良性迴圈。

  5.認真閱讀高一數學課本***人教版必修1第一章***。從整體上把握教材內容,仔細揣摩教材字裡行間所蘊含的玄機,完成課後練習,爭取帶著疑問入校,激發入校後的求知慾,儘快地讓數學成為你的知心朋友。初高中學習方式最大的區別在於自主學習的能力,提前適應自主學習能夠更快的適應衡中的學習生活。

  6.拓寬知識面,培養對數學的興趣。在此,提醒對數學尤其對數學競賽感興趣的同學,充分利用開學前這段時間,多研究一些有關競賽的相關書籍,多積累一些競賽基礎知識,為高中數學競賽學習打下良好的基礎。英語學習建議

  一、建議:假期是一個自我提高的大好機會,要養成幾個學習語言的好習慣:

  1***積極閱讀的習慣。內容可以是教材、中學生英語週報、英語簡易讀物等,也可在學易書城閱讀下載相關單詞學習閱讀書籍,同時作好讀書筆記。

  2***自我檢測的習慣。可以提前翻閱一些簡單的高中練習題,對高中試題題型有所瞭解,作好初高中知識的銜接與過渡。

  3***專題總結的習慣。對初中知識以專題的形式總結複習,溫故而知新。確保初中2182個單詞的熟練掌握。

  4***早起朗讀的習慣。出聲並大聲地朗讀,自我欣賞,自我陶醉。

  5***聽英語廣播和英文歌曲的習慣。

  6***隨時用英語的習慣和用英語思考的習慣,如:堅持寫英語日記、用英語與朋友交談等。

  二、任務:

  1***賞析幾部英文電影:《百萬英鎊》、《窈窕淑女》、《風語者》、《壯志凌雲》、《ThreeIdiots》、《阿甘正傳》、《茜茜公主》、《飄》、《簡愛》等,觀看時多學習電影中的英文表達,少看漢語字幕。

  2***讀兩本英語書蟲。

  3***背誦新概念英語第二冊至少20篇文章。

  4***每天練一篇英語書法,一手漂亮的書法是高考作文的門面。

  5***學唱兩首英文歌曲或講兩個英語笑話,以便在開學後的英語活動中一展風采。

  6***學會用英語介紹自己喜歡的兩所大學。

  7***多練口語聽力,以便儘快適應高中英語授課模式。

  預習高一課本知識的技巧

  一、明確意義是學會預習的動力源泉

  學會學習是現代人的基本素質。預習意義有以下三點:1.培養良好的學習習慣。學會自主學習,掌握自學的方法,為終身學習打下基礎;2.預習有助瞭解下一節要學習的知識點、難點,為上課掃除部分知識障礙,通過補缺,建立新舊知識間聯絡,從而有利於知識系統化;3.有助於提高聽課效果。預習中不懂的問題,上課老師講解這部分知識時,目標明確,態度積極,注意集中,容易將不懂問題搞懂,同時通過預習有助聽課筆記的記錄與使用,課本上有的內容可不記,這樣擠出時間,認真聽課,認真分析,提高效率。

  二、“讀、劃、寫、查”是預習的基本步驟:

  1.“讀”——先粗讀一遍,以領會教材的大意。根據學科特點,然後細讀。數學課本可分為概念,規律***包括法則、定理、推論、性質、公式等***、圖形、例題、習題等逐條閱讀。例如,看例題時要求學生做到①分清解題步驟,指出關鍵所在;②弄清各步的依據,養成每步必問為什麼,步步有依據的習慣;③比較同一節例題的特點,儘量去體會選例意圖;④分析例題的解題規範格式,並按例題格式做練習題。

  2.“劃”——即劃層次、劃重點。將一節內容劃分成幾個層次,分別標出序號。對每層中重點用“★”,對重點字、詞下面加“?”,對疑難問題旁邊加“?”,對各層次間關係用“=”表示等等,劃時要有重點,切勿面面俱到,符號太多。

  3.“寫”——即將自己的看法、體會寫在書眉或書邊。

  ***1***寫段意:每一段在書邊上寫出段意;***2***寫小結:一要概括本書內容,二要反映本節各內容之間的並列與從屬關係;***3***例題:在書邊說明各主要步驟的依據,在題後空白處用符號或幾個字,寫出本例特點,體現編者選例意圖;***4***變式:對優秀生要求對例題條件、結論變化,由特殊向一般轉化,將有關知識進行橫向聯絡,縱向發展。

  4.“查”——即自我檢查預習的效果。

  ①合上書本思考下節課老師要講的內容大意,哪些內容已看懂,哪些內容模糊,哪些內容不懂,需要在什麼地方再提高;②對照自學輔導或老師課前擬訂的自學提綱,揭露知識的內涵,挖掘知識的本質,溝通知識的聯絡。簡要地用語言能加以表達;③根據課本的練習,做幾道具有代表性的習題,檢查預習的效果。

  三、處理幾個關係是預習取得成效的關鍵

  1.數學學科與其它學科的關係:預習時要花費較多的時間,高中階段有八九門課,門門都預習不可能,可選擇1-2門薄弱學科進行試點,有一定經驗後再全面展開。

  2.預習與聽課的關係:預習是聽課高效的準備,聽課能解決預習中不懂的問題,可以鞏固需學知識,千萬不可認為預習已懂,上課不認真聽講做其他事,浪費課堂寶貴時間,影響學習效果,總之要使預習在聽課中發揮最大效益,否則失去預習的作用。