怎樣預習初一語文
預習是學習中最重要的一種學習習慣,幾乎每一個優秀的學生都有良好的預習習慣,那麼七年級的同學應該如何預習語文呢?下面是由小編整理的,希望對您有用。
一、粗讀課文 解決字詞
粗讀課文,解決字詞,瞭解主旨預習課文,應對課文有一個大概瞭解。為此就應首先粗讀課文,解決字詞,掃清障礙,弄清課文的主旨,知道課文圍繞什麼而寫,寫了些什麼,線索是什麼,文章好在哪裡。
二、劃分層次 抓住主體
瞭解課文重點,在粗讀課文的基礎上,應抓住文體特點,進行層次劃分,瞭解段落大意,知道課文先寫什麼,後寫什麼,進而對全文有一個比較詳細的瞭解。在層次劃分的時候,還要把握重點,知道文章詳寫的是什麼,略寫的是什麼。
三、嘗試分析 掌握重點
對課文重點進行嘗試性分析在掌握課文的重點之後,應在教師講解之前,進行嘗試性分析,而不要被動的等待老師講解。通過分析,找出課文是怎樣突出主旨的,運用了什麼表達方式,採用了哪些修辭手法或說明方法,這樣寫有什麼好處,為什麼用這些方法,從而加深對課文的認識和理解。
四、結合課文 解決問題
在對全文的內容和形式進行充分的預習之後,要嘗試性地解決課後題,以檢查自己在預習過程中,還有哪些不足,以便能及時查漏補缺,同時對不能理解的問題,可以先畫下來,當作自己的難點,以備聽課時認真聽講,當堂解決。
五、擴充套件想象 鞏固運用
擴充套件、聯想、想象、將課內、課外結合起來預習課文,不要只停留在課內,還應結合以前所學的知識,發揮自己的聯想、想象,達到鞏固、運用和開發智力,培養能力的目的。
以上預習方法,對中學生朋友的預習會起到一定作用。希望廣大中學生朋友在預習時,多思考,多動腦只要認真紮實,就一定能夠收到實效,就一定能夠達到預習的目的!
預習初一語文的方法
一、合理安排時間
預習分課時預習和單元預習。課時預習,最好在前一天晚上預習第二天要講的新課,這樣做印象較深。如果新課的難度較大,預習時間應空的多一點,如難度較小,則可以少用點時間。單元預習一般在假期完成,要根據科目特點和內容難易科學合理的安排時間,一般持續一段時間。
二、 要有明確的目標
預習總的目標是預先感知教材,對教材進行初步的處理和加工,為學習新課掃清障礙。而具體的目標,則要根據不同科目、不同內容來確定。一般有以下幾個方面:
1、鞏固複習舊概念,準確理解新概念,對於理解不透的,將它記下來,留待聽課時解決。
2、初步理解新課的基本內容是什麼,在原有知識基礎上向前跨越了多少。
3、找出新課中的重點、難點和自己不甚理解的地方,並將它們標畫出來,這一部分是你聽課的重點。
4、把課後的練習試著做一做,不會做的可以再次預習相關知識。
三、力求快、準、通
快,就是閱讀速度要快,接受新資訊要快。預習時不要拖泥帶水,磨磨蹭蹭,而要集中時間,神情專一,這樣可以培養你思維的敏捷性,對所學知識能夠迅速加以分析、綜合、歸納概括。快速預習,既是為了節省你的時間,更是為了適應升學考試對“速度”的要求。
準,就是要準確地把握知識的要點、重點和難點,在預習中培養你思維的深刻性,善於去粗取精,由表及裡,抓住內容的關鍵和實質。
通,就是要全面打通你理解的障礙,能夠把握知識的來龍去脈,使你的新舊知識能夠前後貫通;全面培養你思維的廣闊性、靈活性,既善於從整體上把握知識,又能從不同角度靈活地理解知識。
四、預習要讀、劃、寫結合
讀,預習時至少需將課文讀兩遍。第一遍粗讀,瞭解內容大意及結構,對全文有一個大體、全域性的概括,有助於你對細節的理解。第二遍精讀,注重領會內容的主旨和要點。
劃,就是在書上劃出重點、難點及不懂之處。因為在預習時你的理解未必正確,所以在劃的時候儘量用鉛筆輕劃,以便塗改。劃的標記要儘量規範、統一、簡明,不可雜亂,繁瑣。
寫,就是要做好預習筆記。你可以寫下在閱讀中發現的要點、疑點、評註、心得等。預習筆記儘量簡潔,重在記下你預習中發現的問題和自己的見解,以便在課堂上得到解決和印證。
但是,預習筆記一般不宜在課本上批註,因為這時你的一些想法不一定成熟,不一定準確。如確需批註,也要用鉛筆,清晰簡潔地寫。課本可以說是你學習和複習最重要的材料和工具,將筆記做在書上最為簡捷實用,用於複習也非常方便。所以在你的書上不要隨意塗寫,以確保在書上留下有價值的高質量的批註。