頂碗少年的預習教案

　　頂碗少年這篇課文主要講解了什麼內容?同學們又要掌握哪些知識點?不妨提前預習一下，跟上教師的講課進度。下面是小編整理的，希望對您有幫助。

　　第一課時

　　【教學目標】

　　1、學會本課生字新詞，結合課文內容理解句子含義，用指定的詞句造句。

　　2、理解課文內容，學習頂碗少年的精神。

　　【教學重點難點】

　　1、結合課文內容理解句子含義。

　　2、懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功的道理。

　　【教學步驟】

　　一、匯入新課

　　1、小實驗：請同學頭頂一本書在講臺走一圈，書本不掉下來，就算成功了。

　　2、從剛才的實驗可以看出，一次不成做兩次，兩次不成做三次，最終都成功了，這個實驗告訴我們：只要你敢於不斷的嘗試，就一定會取得成功的。

　　3、出示課題：《頂碗少年》。

　　二、初讀課文，掌握字詞

　　1、指名讀課文：

　　要求：讀準字音。

　　2、概述課文內容。

　　第二課時

　　三、細讀課文，理解文意

　　1、找一找文中那一句話是作者對這一次表演的總體評價?

　　明確：這真是一場驚心動魄的拼搏!

　　2、理解“驚心動魄”的含義。

　　3、小組合作：找出課文中能體現“驚心動魄”的詞句：

　　⑴表現頂碗過程的詞句。

　　⑵表現觀眾的詞句。

　　4、體會：為什麼這些詞句表現了表演的“驚心動魄”?

　　5、理解“拼搏”的含義。

　　6、小組合作：找出課文中能體現“拼搏”的詞句。

　　⑴表現頂碗過程的詞句。

　　⑵表現少年神態動作的詞句。

　　⑶表現觀眾的詞句。

　　7、體會：為什麼這些詞句表現了少年的拼搏?

　　8、找一找“一疊金邊紅花大瓷碗”在文中共出現了幾次?每一次的出現你都有什麼感受?

　　四、遷移擴充套件

　　1、理解本文主題。

　　2、擴充套件：你在現實生活中有沒有碰到過和頂碗少年相似的經歷?你是如何應對的?

　　五、佈置作業

　　寫一篇關於成長的小故事。