頂碗少年課文預習練習題

　　頂碗少年是同學們即將學習的課文，那麼在上課之前，同學們不妨提前預習一下，看看頂碗少年是怎麼回事。下面是小編整理的，希望對您有幫助。

　　一

　　一、看拼音寫詞語。

　　yínɡ rào 　lǚ yóu zhě 　yí luò 　qiàn jiù 　dǎo dàn 　jiān jiǎ

　　*** 　　　*** ***　　　　 *** ***　　　 *** *** 　　　　*** *** 　　　*** *** 　　　***

　　bù zhī suǒ cuò 　jū ɡōnɡ 　suǒ xìnɡ

　　*** 　　　　　　*** ***　　　 *** *** 　　　　***

　　二、形近字組詞***18分***

　　晃*** 　***挫*** 　***衡*** 　***謙*** 　***廉***　 ***騾*** 　***羨***　 ***

　　恍*** 　***措***　 ***衍***　 ***歉*** 　***兼***　 ***摞***　 ***羹***　 ***

　　三、劃去括號內不正確的字

　　***座 坐***無虛席 　不知所***措　錯***　失***誤　娛***　***厲　歷***害

　　【參考答案】

　　縈繞 旅遊者 一摞 歉疚 　搗蛋 肩胛 不知所措 鞠躬 索性

　　晃***晃動***挫***挫折***衡***平衡***謙***謙虛***廉***廉潔***騾***騾子***羨***羨慕***

　　恍***恍惚***措***措施***衍***繁衍***歉***道歉***兼***兼職***摞***一摞***羹***雞蛋羹***

　　座無虛席 不知所措 失誤 厲害

　　二

　　1、初讀課文，說一說作者觀一場怎樣的雜技?從哪些地方可以體現出來?

　　2、說說自己從文末的省略號中讀出了什麼?

　　3、結合課文內容，說一說這篇文章的寫作順序。

　　【參考答案】

　　1.文章描寫了一場扣人心絃***驚心動魄***的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始;第二次，碗又掉下來了，少年又鎮定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬;第三次，終於把碗穩住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年後，作者每每想起，總會產生一陣微微的激動……

　　文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動魄”展開。***1***抓住少年表演時的動作、神情進行描寫，表現頂碗表演動作的高難度;***2***具體描寫了觀眾觀看錶演時的反應，突出表演的扣人心絃;***3***採用了擬人的手法對“碗”進行描寫，不僅體現了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主要抓住“少年、觀眾、碗”具體描寫，突出表現了雜技表演的緊張程度。

　　重點理解3—7自然段，抓住人物動作、神態描寫，體會人物的內心。如，描寫頂碗少年前兩次表演時的動作的語句，“在輕鬆幽雅的樂曲聲裡……碗，在他的頭頂上搖搖晃晃，卻總是不掉下來”“柔軟而又自然地舒展著肢體”“忽而臥倒，忽而躍起”“到最後關頭了，又是兩個人疊在一起……碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。……碗，又掉了下來”，從這些語句我們感受到這場雜技表演不僅精彩優美，而且表演難度很大。再如，描寫少年表演時神態的語句，“他在第一次失敗後，還能保持鎮定，有重新表演的信心;但在第二次失敗後，他心情十分緊張，沒有了再次表演的勇氣。從對少年表演雜技的動作、神態描寫，體會這是一場“驚沒有慌亂，而且不失風度”“呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了”，可見心動魄”“難度很大”的雜技表演。同時，還要從對觀眾的表情、言行的描寫，對“碗”的具體描寫，感受雜技表演的難度很大;從對老者神態、動作的描寫，體會老者對少年的寬容和鼓勵，正是這寬容和鼓勵，給了少年勇氣和力量，使表演獲得了成功。

　　2.作者從頂碗少年的表演中獲得了人生的啟示──“失敗乃成功之母”，那就是面對挫折，我們要勇於拼搏，不要輕易放棄。

　　3.作者從對自己人生經歷的總結下筆，採用回憶的方式描寫二十多年前的故事，以雜技表演的順序“第一次失敗──第二次又失敗──第三次成功”為線索進行描寫，最後抒發內心的感嘆和激動。前後照應，首尾呼應，最後感悟出“失敗乃成功之母”的人生哲理。