如何學習高中課程有哪些方法

　　很多高中生平時都在埋頭苦讀，起早貪黑的做題，但是一到考試成績就不太理想。主要是沒有找到好的學習方法。那麼應該如何學習高中課程呢?一起來看看吧。

　　高中課程學習方法

　　語文

　　一、對於字詞、成語病句、文言文這些需要積累的內容，在備考期間有計劃地積累並記憶。總結在筆記本上是不錯的選擇，或者可以直接通過做題來積累。需要注意的是不應一味追求積累的數量而忽略了記憶的效率。經常複習，將積累的過程堅持下去才是最重要的。

　　二、詩詞鑑賞是有固定答題模式的題型。我們要做的：

　　1.對所考查的內容構建知識體系***參考一二輪的參考書即可***

　　2.總結每種設問模式的答題思維

　　3.進行鍼對性訓練積累答題語言補充到知識體系中，同時也培養自己對詩歌的鑑賞力。

　　4.對於閱讀，做到細讀文章，理清概念與層次，看到題目爭取迅速在文章中定位。選擇題優先排除法，注意各種限制性語言。簡答題答題方法的訓練參考詩詞鑑賞。同時需要注意將文章分層從中提取有效資訊。

　　5.至今不會寫高考作文。

　　數學

　　建議刷題。

　　理由大概如下：

　　1.鞏固基礎知識

　　2.訓練與保持高速度和準確率，總之良好的做題狀態

　　3.通過大量習題拓展視野，學習新穎的方法與思維

　　如何刷題：

　　1.保證大塊無干擾的時間使精力集中刷題。

　　2.優先保持思維的敏捷度和做題速度，在面對一道題目時頭腦中迅速反應出可能的思路將已知與設問建立聯絡，一種思路一時堵塞立刻想下一種，只在必要的時候用筆書寫做輔助;一道題一時沒思路立即換下一道，不要使思維停滯。當一道題思路已明確時可略過計算和書寫過程繼續下一道題。

　　3.刷題的時間根據個人情況自己掌握即可。任務完成後與答案核對。注意自己思路有斷檔的地方或是與答案思路不一致的地方，弄清答案每一步的邏輯。如果有必要將其中的關鍵處記錄下來。

　　4.定期複習，或乾脆將同樣的題反覆刷下去，直到你已經熟練掌握了其中的方法與思維。

　　注意：刷題往往先難後易，剛開始做時由於知識和能力上的欠缺，保持速度與後期整理是很難很費精力的事情。隨著你做題量的增加你會有更豐富的知識和方法儲備，更適應做題的狀態，準確率也會得到提升。但不要為了刷題而刷題，始終記得刷題的目的是讓你具備足夠的方法積累，敏捷的思維尋求解答考試中陌生的習題。

　　英語

　　大致可歸類為聽力、寫作、閱讀三個部分。詞彙是基礎需要有計劃背。近兩年試卷難度都不大，而且今年起單選被換成填空淡化語法的考查，未來由於英語考試改革難度應該也不會提升。聽力方面不會有太深的陷阱也不建議大量練習，定期輸入英文材料保持對英語敏感的狀態就好。對閱讀切記細心，對每句話的意思有大致瞭解，將題目在文中定位，對照前後文得到答案。寫作方面，卷面的整潔與美觀度在批卷的權重很大，內容方面複雜語法結構的運用是評分的一大參考標準，而準確精彩的詞語、片語，修辭的運用也是加分項。最基本的則是要符合題目要求，以及語句通順，語法正確。

　　文綜

　　由於需要寫的文字較多，各科考的內容較廣，相當多的題目需要較長的時間思考與組織答案，文綜答題時間會非常緊張。答卷時間的分配因而非常重要。在備考期間前一定應有針對地熟悉文綜的試卷模式，合理分配答題時間。

　　地理

　　非常雜，內容涵蓋非常廣的一門學科，而且在自然地理的一部分內容結合了一些理科思維。如今高考基本以區域為載體考查各自然地理要素的影響關係以及人文地理部分的區位分析。

　　1.人文地理部分的區位分析有相對固定的答題模版與語言，我們要做的便是通過不斷刷題將它們積累、總結並記憶下來。方法可參考數學刷題，不過最終目標在於總結和記憶。

　　2.自然地理部分考查相對靈活，不過所有的題目答案都可以抽象或歸類成各自然地理要素間的影響關係。我的建議是：日常通過刷題去積累總結一些“模版”，試著將這些模版的內容抽象成某些自然地理要素間影響的方式，學習它們是如何相互影響的。當面對陌生的題目是從各自然地理要素入手，逐條去想每個要素是否可能通過某種方式***實際上就是那些“模版”***達到題目中的條件。哪怕有一丁點聯絡也考慮作為答案寫上去。

　　3.區域地理是自然與人文地理考查的載體，對區域進行識別並且聯絡到相應的自然與人文地理條件是解體最基本的工作。在平常的學習中要多翻地圖，對地圖熟悉並記憶，將各區域的自然人文地理特點與地圖匹配起來，爭做做到快速反應。

　　總之，地理學科需要廣闊的知識儲備作為支撐。但在刷題之餘應時刻將積累的題目與答案總結歸類用自己的方法加以整合。形成一個簡明扼要的答題思維既使你免於背誦大量模版之苦又能提高你思考問題的速度和系統性。

　　歷史

　　不適合刷題的學科，比起大量習題的訓練打好基礎更加重要。教材一定要吃透和記憶準確。此外建立橫縱交織的歷史知識體系也尤為重要，橫向為以時間為線索的通識體系，縱向為政治、經濟、文化的發展歷程，這樣便於定位歷史事件並將其與前後有關聯的事件迅速聯絡起來。再有要對一些常見史觀和歷史分析方法有一定了解。在日常學習中注意用比較的方法來研究歷史事件。個人推薦精做高考題。答題時首先從材料中提取有效資訊，並試著與學過的知識建立聯絡，用歷史術語表述。選擇題依然是排除法優先。

　　政治

　　最基本的仍然是對教材記憶牢固並建立知識體系。與歷史類似，答題時尤其注意結合材料，將材料分層，找關鍵資訊與所學知識進行聯絡，作答時用政治術語。不建議太大的做題量，但在日常做題時一要注意分析從材料到答案的邏輯在哪裡，是否有規律性的東西，將這些總結起來;二要積累政治術語，尤其是經濟政治術語，在面對具體題目時將這些術語活學活用套用到具體環境裡。最後關注時事，大概瞭解常用時事所對應的政治經濟文化意義。選擇題用排除法。

　　五、適應考試狀態

　　其實沒什麼，不要想太多。考試無非就是在有限的時間裡用所學的知識加上你的聰明才智把答題卡的空當儘可能填滿就是了。考好考不好能說明的內容其實也很有限。無論考前考後還是考試的時候都不要想太多。

　　高中課程學習建議

　　一、明確目標

　　無論你認為高三生活多麼無聊空虛，又或是對學校、老師和教育制度有怎樣的偏見，將它們寫在日記本里，而儘量不要將類似情緒帶到複習應考的工作中。當你坐在課桌前開啟書本時告訴自己，接下來我要高效地備考，設法從高考那幾張卷子中得到儘可能高的分數，僅此而已。

　　二、瞭解高考

　　高考作為一個全國範圍內的統一標準化考試，各科考查的內容和形式都是相對穩定的。而另一方面，高考的考查範圍、側重點以至題型與高一高二我們所學的又有一定不同。瞭解高考考什麼，怎麼考，我們就更容易完成所學知識和高考的對接。

　　如何瞭解：

　　大概有兩大部分的工作，首先是知識體系的構建。需要用到的材料有大白紙若干張，相應科目的教材與一輪或二輪複習的參考書。我們的目標是將高考要考查的所有大小知識點以巢狀的方式整合到一個你自己的完整的知識體系中，具體的書寫形式則因人而異。一般來說用大括號歸類同級概念並且層層遞進的方式已足夠，當然你可以嘗試一些形式更新穎的思維導圖。

　　需要注意的事情：

　　1.知識體系呈現在紙面上的形式應簡略，結構清晰。這樣既方便記憶也便於找到知識間的聯絡。也不必追求大和全設法將所有的內容都囊括在一張紙上，一個體系的範圍與詳細度基本是負相關的。先有一個涵蓋全部的大體系然後分塊製作一些內容詳細的小體系是很好的選擇。

　　2.建議以一二輪複習的參考書為輔助構建你的知識體系，教材作為補充。一二輪複習的資料離高考更近，與高考內容無關的教材則可以直接捨棄掉。

　　第二部分則要了解高考考查的形式。需要用到若干套高考試卷以及答案。著重瞭解兩個內容。一是試卷有多少道題，哪些題型，分值如何分配，一道題中每個採分店的分值又如何分配。二是看每道題有哪些問法，同一種問法的答案是否有共通的地方，對每種問法我該答些什麼。當然你可以順便揣摩下從問題的內容到答案的邏輯是什麼，如果沒有結果也沒有關係，這一步我們的目標只是要弄清楚高考怎麼考，我們相應用什麼模式回答。其實這一部分老師和很多參考書都會有詳細講解，我們所要做的只是在真題中驗證並爭取熟稔於心而已。

　　三、瞭解自己

　　在對高考有大致瞭解的基礎上，我們還需要對自己的知識水平有大概的評估。方法便是將自己與上述知識與能力的要求進行對照。對比之下哪些知識是我已經掌握的，哪些仍不熟練需要加強訓練;哪些題型我已經形成了正確的答題思維，哪些題型我還很陌生。知道自己還需要提高的地方在哪裡，以便接下來有針對性地練習。

　　四、積累做題經驗

　　不得不說知識與考試的題目又隔了好遠的距離，你可以將課堂上的知識說的頭頭是道但面對真刀真槍的習題又難免一籌莫展。而考試偏要從一道道題目中檢驗你掌握的知識和能力，給你的學習打分，因此習題的訓練在任何考試的應考中都極為重要，高考也不例外。