高中物理有什麼學習方法
掌握好高中物理學習攻略，可以使考生快速的學會運用物理的相關知識，在考場中取得更好的成績。那麼?以下是小編分享給大家的高中物理學習方法，希望可以幫到你!
高中物理學習方法
***一***、正確的學習態度是前提
“頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一把需要被點燃的火把。”在學習中，由於傳統教學模式的影響，使得不少學生在學習上都依賴老師：課前等老師來，課上等老師講，課後等老師佈置作業，這是不正確的學習態度。我們倡導的素質教育的一個顯著的特點就是受教育者能主動的學習，主動的發展，充分體現學生的主體地位和教師的主導作用。因此，作為學生正確的學習態度應當是積極主動地參與知識的獲取過程。心理學研究表明：我們會掌握閱讀內容的10%，聽到內容的15%，而親身經歷內容卻能掌握80%。從這裡可以看出，在學習上，我們永遠不能等，我們要親身經歷學習過程，動手動腦，以積極的態度投入學習。
***二***、準確地理解並掌握基本概念和基本規律是基礎
學習物理重在理解，在學習過程中，我們要重視對物理現象的觀察和分析使物理概念和規律具有深刻“物”的基礎。要重視得出物理概念和物理規律的過程，或推匯出新的物理概念、定理和結論的過程，只有把道理弄明白，學會追根朔源，才能真正的理解。不注意道“理”，只是死記硬背幾個結論，是學不好物理的。
不能以看大量的例題和做大量的習題來代替基本概念和基本規律的學習。把做題作為學習物理的核心內容，會使我們僅侷限於所求解的習題範圍去形成基本概念和理解基本概念的含義，使掌握的物理量非常片面，支離破碎，以至很難運用自己的頭腦中的知識去解已做過的習題以外的物理問題。在我們對基本現象、基本概念、基本規律以有充分理解、複習的基礎上，做一定量的習題是必要的，但並不是越多越好。
有不少同學以為自己獨立處理問題的能力差的原因是題目做的太少。於是就花大量的時間去做題。解一道題，記住一種解法。這些學生腦子裡雖有很多解難題和複雜問題的方法，但一旦遇到自己沒見過的“生題”，腦子裡記住的各種題型的解法與不熟悉的物理情景對不上號，仍毫無辦法，於是更加以為自己做過的題型還不夠多。
其實，這些學生可能根本沒有找到自己獨立處理問題的能力差的癥結所在。如果我們對一些基本問題和一些比較簡單的習題都是自己經過仔細分析後獨立完成的，並且對求解過程的依據，每一步涉及到的基本概念和基本規律都有深刻的理解，那麼他就具備了獨立解決問題的基礎，在經過解一定量複雜問題的鍛鍊，一般就具有較強的獨立處理問題的素質，再碰到“生題”時，能很快的抓住問題的切入點，“生題”也就不“生”了。
***三***、學好解決物理問題的一般思路和科學的方法是關鍵
大數學家笛卡兒曾指出：“最有價值的知識是方法的知識”。學習物理也重在學習思路和方法，學好了解決問題的思路和方法，我們便能舉一反三，觸類旁通，真正的提高解題的能力。從這個意義上講掌握一種解題的思路和科學的方法比會解若干個具體的物理問題更為重要。
在物理中，各個板塊都有其解題的一般思路。 如在講應用牛頓運動定律解決實際問題時常用分析思路： 有了解題的一般思路，我們在分析問題時就不至於陷入理不清頭緒，束手無策。物理的解題同樣也遵循一定的科學方法，常用的科學方法有：理想模型法、等效法、微元法、守恆法等。如在講“功和能”的三種關係時：
①動能定理： ***合外力的功是物體動能變化的量度***
②重力做功： ***重力做功是重力勢能和其它形式能量的相互轉化***
③重力以外的力做功： ***機械能和其它形式能的轉化***。都是運用了守恆法。可見，如果懂得會用這些科學的方法，那麼解題的思維過程就能有一定的方向，就會納入一定的軌道，從而能較快地找到解決問題的途徑。
***四***、要養成以下良好的解題習慣必不可少
1、弄清完整的物理過程建立清晰的物理情景是分析問題的“靈魂”。因此做題前首先要弄清完整的物理過程,.倘若物理過程不清楚也就無法建立清晰的物理情景，我們更找不到解決問題的正確途徑，如果我們通過審題，弄清了完整的物理過程，建立了清晰的物理情景，便會找到問題的***。因此在做題之時，我們必須做到：過程不清不動筆。分析物理過程，首先，通過審題，弄清物理過程並找到各細節之間的聯絡;其次，要抓住本質剔除次要因素;第三，要注意捕捉關鍵句，挖掘隱含條件，對關鍵句可用筆作標記，註明隱含條件。
2、 分析問題做圖必不可少,作圖是分析問題的“巧手”。物理圖象突出的特徵是物理知識中不可缺少的一部分，它是化抽象為具體的巧手，平時常有這種情況：有些學生他們聽老師講物理思路基本上能跟上，但自己獨立做作業時，往往無從下手。仔細分析和了解他們的學習情況後發現，他們聽課時，忽視老師講解的思路，喜歡記錄解題步驟。不記老師的分析過程圖，受力分析圖等物理草圖。因而解題時也就沒有作圖的習慣，當然這些學生遇到解題困難時，老師只要給他們畫出物理情景圖，思路大多豁然開朗，由此可見，作圖能與知識產生共振，從而提高思維的敏捷性和流暢行。
3、堅持題後總結。當我們完成一道題後尤其是由在老師或同學的幫助下完成時,我們要把握”領會方法的最佳時機”。想一想：這道題的關鍵在哪裡?重要的困難是什麼?什麼地方可以完成的更好一些?我為什麼沒有覺察到這一點?要看出這一點我必須具備哪些知識?應該從什麼角度去考慮?這裡有沒有學習的訣竅可供下次遇到類似的問題用?良好的題感正是通過總結培養出來的，相反僅熱忠於解題，就題論題結果就會食而不化，事倍功半。考試時許多題目似曾相識但有百思不知其解，由此可見，平時解題時，不能僅重視解題的數量和結果，更應重視題後深思多想。
***五***、要養成“問”的習慣尤為重要 俗話說“勤能補拙”，“問”也能補拙。會幫助我們瞭解掌握知識深層的東西，使我們的思路更 寬廣，更敏捷。可我們多數同學，遇到問題時，或許是“怕”老師，是“顧忌”面子，不願意吃苦頭或許是其它問題。這些心裡障礙，使得一些同學，每節課都可能留有“剩飯”，或在多數題中都留有疑點，從而使得前後知識不能穿插系統起來，慢慢的也就失去興趣，以至最後放棄。另外學習中也避諱“閉門造車”。
有時不僅“車”沒有造出反而會誤入歧途。只有通過“問”才能最大限度的“暴露”我們學習中可能存在的問題，通過“問”我們不僅能使問題得到解決，從而也能學到一些思考方法和經驗，因此我們在學習上一定要堅持“問”，同時還要 養成“今日事今日畢”的學習作風，一旦我們學進去就會享受到成功的樂趣。
總之，我們在學習中，要正確擺正學習態度，吸取一些好的學習方法，會使我們少走彎路，提高學習效率，提高解題能力。從而也是減輕課業負擔和培養可持續發展能力的明智之舉。
高中物理學習建議
1.留意生活中的物理現象
物理物理，就是要悟出事物的道理的，物質的存在都是符合規律的，就像質量，密度，速度，電阻等等，在生活中我們不妨多留意一些物理現象，最簡單的比如說汽車剎車時我們會往前傾，這是再正常不過的事情了，但是我們不妨多思考一下，究竟是為什麼會產生這樣的現象呢?其實人和車子在一起運動時具有一樣的速度，當車子突然停下來時，人由於具有慣性，仍然保持原來速度運動一段時間，因此人就自然往前傾了。那麼至少在做經典物理題的時候可以聯想一下生活，很多題目都是來源於生活。
2.尋找對於新概念的形象比喻
為什麼有些人學習物理會覺得很吃力呢?因為缺少了對於物理中概念的形象理解。就好比說電流吧，電流是什麼?對於初學電學的學生理解起來是很困難，我們為什麼不形象的把它理解成水呢?電流就像水流，電壓就像水壓，電壓高的地方就想成高地，所以一般情況水總是往低處流。那麼你可能要問了，電流總是從電勢高的地方流向電勢低的地方嗎?其實我們不妨想一下，水總是從高處往低處流嗎?答案當然是否定的，如果有抽水機，那麼水也可以從低處流向高處，那麼就好辦了，在電學中什麼是抽水機?那就是電源了!對，在電源中電流從負極流向正極，電源就相當於起到了我們現實生活中的抽水機的作用，在電源中，化學能就轉化為電能了。如此一來，就形象多了。
3.理解公式 不要死記推論
我們對於公式要能深刻的理解，對於某些題目可以得出一些推論，比如說火車向你開來的時候你會覺得火車的聲調很高，而離你遠去的時候就會覺得音調低，為什麼呢?其實火車發出的聲音訊率並沒有變，只是因為火車相對於你的頻率變了，所以才會有所變化，記得講這課時，老師對於這兩種情況進行了分析，寫了大半個黑板，然後得出兩個很長但很相像的公式。老師說：“你可能會覺得理解起來不容易，於是硬去記這兩個公式。其實我那麼多年物理教下來，你要我寫，我也寫不出，不是謙虛，是真的寫不出，你看看這個公式這裡是除V，另一個是乘V，一個是V車，一個是V人，記起來實在太麻煩。一不小心記錯就完蛋了。那你可能要問了：‘老師，考試考到怎麼辦?’那我說：‘現推，考試的時候再寫一次，很快的。’所以學習物理我們不能記這種推論，就好像一臺電腦，我們不能往裡面一直塞東西，塞得東西越多，空間就不夠，到時候想要運用的時候就越困難，要把別的東西先拿出來，然後再拿你要的東西，不但速度慢了，弄得不好還把原來的東西忘掉。所以，學習物理應該將大腦保持清楚的思維，就留下幾個關鍵的公式，然後在平時多學會運用，到考試時候要運用就非常熟練了。”以上基本是老師的原話，我感覺講的非常到位，這些都是學習的經驗。
4.極限思維 省時省事
我經常看到有些同學再做電學題，尤其是選擇題時非常苦惱，電阻變大，電阻變小，到底其他元件有什麼影響，其實這個時候我們只要知道一個答案也不需要證明它，電阻變大，們不妨假設斷路，電阻變小我們不妨假設短路，然後根據“串反並同，UIP”的口訣來選擇，這樣子答案一下子就出來了，沒有必要這樣去算，又省時正確率又高。
高中物理學習技巧
***一***：三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念，舉一個例子。比如說速率。它有兩個意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時間的比值***如在勻速圓周運動中***，而速度是位移與時間的比值***指在勻速直線運動中***。關於基本規律，比如說平均速度的計算公式有兩個經常用到V=s/t、V=***vo+vt***/2。前者是定義式，適用於任何情況，後者是匯出式，只適用於做勻變速直線運動的情況。再說一下基本方法，比如說研究中學問題是常採用的整體法和隔離法，就是一個典型的相輔形成的方法。最後再談一個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。如，“沿著電場線的方向電勢降低”;“同一根繩上張力相等”;“加速度為零時速度最大”;“洛侖茲力不做功”等等。
***二***：獨立做題。要獨立地***指不依賴他人***，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個初學者走向成功的必由之路。
***三***：物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要儘量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
***四***：上課。上課要認真聽講，不跑神或儘量少跑神。不要自以為是，要虛心向老師學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。儘量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
***五***：筆記本***糾錯本***。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課後還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生儲存。
***六***：學習資料。學習資料要儲存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
***七***：時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用“回憶”的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重複地再學一次，能達到強化的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
***八***:向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行“學術上”的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。在學習方面要有幾個好朋友。
***九***:知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
***十***:數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。大學裡物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
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