手抄報的框架怎麼畫

　　製作手抄報,是學生喜聞樂見的實踐活動,它能拓寬學生學習和運用的領域,構建自主、合作、探究的學習方式,促進實踐能力的全面提升。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　手抄報的圖片

>

　　手抄報圖***1***

　　手抄報圖***2***

　　手抄報圖***3***

　　手抄報圖***4***

　　手抄報圖***5***

　　手抄報圖***6***

　　手抄報的資料1：諺語積累

　　1*** 寧可明槍交戰，不可暗箭傷人。

　　2*** 寧可一日沒錢使，不可一日壞行止。

　　3*** 寧叫心受苦，不叫臉受熱。

　　4*** 寧伸扶人手，莫開陷人口。

　　5*** 寧救百隻羊，不救一條狼。

　　6*** 發誓發得靈，監房無罪人。

　　7*** 皮鞭傷肉，惡語傷心。

　　8*** 有話說在當面，有事擺在眼前。

　　9*** 有勢不可使盡，有福不可享盡。

　　10*** 有心燒香，不論早晚。

　　手抄報的資料2：趣味猜謎語

　　中美混血***打一成語*** —— 謎底: 中西合璧

　　千里姻緣一線牽***猜一字*** —— 謎底: 裡

　　含笑九泉***打一歌名*** —— 謎底: 真是樂死人

　　一星期倒一次膜***打一明星*** —— 謎底: 周潤發

　　來一白狗,眾人遠走***打一字*** —— 謎底: 臭***一白犬，臭***

　　一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭***打一植物果實*** —— 謎底: 瓜子

　　東西南北不出頭***打一字*** —— 謎底: 楞

　　今日方到***打一字*** —— 謎底: 晗

　　手抄報的資料3：小故事大道理

　　一個農民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。

　　事後，人們議論紛紛。有的說他做得對，因為孩子可以再生一個，妻子卻不能死而復活。有的說他做錯了，因為妻子可以另娶一個，孩子卻不能死而復活。

　　我聽了人們的議論，也感到疑惑難決：如果只能救活一人，究竟應該救妻子呢，還是救孩子?於是我去拜訪那個農民，問他當時是怎麼想的。

　　他答道：“我什麼也沒想。洪水襲來，妻子在我身過，我抓住她就往附近的山坡遊。當我返回時，孩子已經被洪水沖走了。”

　　大道理：歸途上，我琢磨著農民的話，對自己說：所謂人生的抉擇不少便是如此。

---