八年級語文學習方法
古人云:“得其法者事半功倍,不得其法者事倍功半。”怎樣學好語文?以下是小編要與大家分享的:八年級語文學習方法,希望對大家的學習有幫助!
一
一、讀的習慣:古人云“讀書破萬卷,下筆如有神”。可見,閱讀能力是語文學習能力的首要條件。
***1***養成泛讀的習慣——產生興趣追求。泛讀,就是廣泛閱讀,有人戲稱為“隨手翻翻”,這樣的閱讀有助於開拓視野。多讀一些富有時代性、文學性、人文性的美文,你的心靈會受到強烈的震撼,你會感悟到人生的哲理,學會做人。
***2***養成精讀的習慣——咀嚼書中精華。浩瀚書海中,真正值得精讀的書不在少數。一篇文章讀一遍,雖能讀出大概,但還會有不少遺漏之處,如果多讀幾遍,就能咀嚼出更多的東西。對一篇文章、一本書的精華部分,一定要細讀,反覆讀,字斟句酌,才能讀出文章所要表達的深刻含義。
***3***養成背誦的習慣——打下文學功底。中學時代,是記憶力的黃金時期。如果能在此期間背誦上百篇優秀的古文、現代文,就為自己打下了紮實的文學功底。背誦,應當自然成誦,像流水一樣自然而然地流瀉出來,用古人的話來說,就是“使其言皆出於吾之口”,“使其意皆出於吾之心”。只有自然成誦,才能把書上的營養真正化為自己的血肉,在不知不覺中提高自己的語文素養。自然成誦的過程就是不斷體驗名家名篇思想感情的過程,不斷領悟名家名篇語言魅力的過程。自然成誦的名家名篇多了,你的思想境界、語言能力也就自然提高了。
二、寫的習慣:
***1***養成做筆記的習慣。要學好語文,如果沒有知識的積累,是很難達到一個較高的層次的。語文知識的積累,主要是語言的積累和詞彙的積累,對於中學生來說,做筆記是積累知識的重要手段。
***2***養成寫隨筆的習慣。同學們平時要注意觀察、感悟生活,有感而發地記隨筆,和同學、老師、家長交流,這對提高我們的寫作有很大幫助。
***3***養成認真完成作業的習慣。做作業時應先梳理課堂教學的重難點,然後再做作業。平時不要過於依賴市場上良莠不齊的教輔書,放棄思考,抄襲答案只會讓你的語文學習能力下降。作業書寫要清楚,如犯錯誤一定要認真訂正,切不可忽視。
三、說的習慣:隨著年齡的增長,很多同學上課都不願發言。上課積極發言,敢於表達自己的觀點,清楚、連貫地表述一個話題,這都有助於提高自己的語文學習能力。當老師的問題提出之後,不要急於回答,要獨立思考或合作討論之後,積極發表自己的看法。“語文的外延同生活的外延相等”,生活到哪裡,語文就到哪裡。我們應該熱愛生活,這樣才會有一雙聰慧的眼睛,一顆好奇的心去看世界的美妙與神奇。再然後,就用我們學習的語文知識去展現那自然界的草長鶯飛、宇宙間的斗轉星移。
二
一、課前預習法:
預習很重要,你只有課前預習了,才能提前瞭解課文內容。
1、預習之前準備一本字典,先把生字詞過關。這樣方便朗讀課文,理解課文。
2、標自然段。
3、熟讀課文三遍***以上***。
4、概述課文大致內容,瞭解中心思想。
5、課後題試著做一做,最好不用參考書,這樣能提高閱讀能力,培養獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課後在和老師、同學一起交流、解決。
二、上課聽講法:
聽,是一種能力也是一種習慣,學會傾聽的人走到哪裡都會得到別人的讚賞。培養聽力首先從聽課開始:
1.老師講課時,不要東張西望,要集中精神這是培養聽力的第一步。
2.耳朵邊聽要邊記重點,這樣方便回家、考試前的複習***筆記最好記書上***。
3.同學回答問題時,不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美,也等同學說完再補充。
三、課後複習法:
我個人認為複習沒預習重要,你預習做好了,複習起來就自然跟著容易:
1.複習也要拿筆,第二次看要又有收穫,把第二次的收穫和看法另外寫下來。
2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”,要同時記重點、生字等知識內容。
四、課外閱讀法:***文言文,現代文***
閱讀是學習的重點,多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力。
1.選書。選一本好書也是一個人的能力。
2.閱讀時拿一支筆,在讀的過程中把好詞好句句畫出來,不一定要背下來,只要瞭解一些句型,恰當的運用到作文中去。
3.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來,用於作文,專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣,它要更深一層。摘抄的內容,語言優美是不夠的,有時一些神態描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來。
三
經常查閱工具書
讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑑賞辭典》、《宋詞鑑賞辭典》等。工具書不僅是最好的老師,可以隨時查閱碰到的疑難問題,而且也可以作一般閱讀材料來讀。高中生最好要有《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本工具書。
認真學好課本
所謂“課本”,即一課之本。許多同學,尤其是高三學生,認為現在高考的閱讀分析材料都是課外的,課本不聞不問,置之腦後,整天沉溺於題海之中,結果是耗時費力,廣種薄收,效果甚微。比如文言文的學習,課內篇目還沒有讀懂過關,詞法、句法沒有學懂弄透,就急於到題海里去“暢遊”,顯然是枉費心機,本末倒置。課內文言文這隻“麻雀”,仔細解剖透徹了,才能在課外舉一反三,觸類旁通。該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟於心。一般來說,考試的材料取自課外,但考點和答案卻在課內。
學會獨立思考
思考是掌握知識的中心環節。養成獨立思考的習慣,首先要善於提出問題,思考是從問題開始的。因此,引起思考的最好辦法就是多問幾個為什麼。比如許多高一、高二的同學問:現代文閱讀材料好像看得懂,但每次做題時總與老師的答案相差甚遠,這是為什麼?我認為原因很簡單,就是你根本沒有把文章讀懂,看起來那些字你確實認識,而字詞裡面的“核心”你卻沒有能力發現。建議大家現代文要“多讀、多思、少做題”,每讀完一篇文章後,留出2~3分鐘的時間給自己提出幾個問題,看自己是否能回答。能回答,說明你讀懂了;否則就沒有效果。比如問,這篇文章的中心是什麼?這篇文章主要寫了些什麼?是怎樣寫的?為什麼要這麼寫?
勤讀課外書籍
語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文,光讀幾本教材是遠遠不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養料。許多同學說每天的作業都來不及做,哪來時間讀書?我看關鍵不是沒有時間,關鍵是你想不想讀書,想讀書就有時間,不妨你試試!我建議大家每天要保證有一個小時的讀書時間,時間可以是整塊的,也可以是分散的,每天睡覺前問一問自己,今天讀書有一個小時嗎?歐陽修利用“馬上、枕上、廁上”讀書,鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦,應是我們學習的榜樣。同時讀書除了報刊雜誌的“淺閱讀”材料外,一定要有計劃地多讀一些古今中外的“經典名著”。一週讀一本,一學期就是十幾本,一年就是30本,高中三年就是百來本了。這些書,不僅可以讓你自信走入高考考場立於不敗之地,而且將受用一輩子。
善於整理讀書筆記
語文知識零零碎碎,要經常把學過的知識整理一下;讀書必須學會圈點勾畫,養成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助於培養勤于思考的習慣,提高思維的條理性和深刻性,有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法:摘抄、摘錄法,做卡片法,提要鉤玄法,寫讀後感法等。
堅持寫日記練隨筆
日記和隨筆就是把自己一天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活,可長可短,可敘可議;而且內容也非常廣泛,可以海闊天空,無所不談。堅持練筆,一練語言文字的熟練程度,二練自己的思維能力和認識能力,要注意培養自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”,語文的作文能力就需要“筆不離手”。
主動向人求教探討
要學好語文,就必須養成求教於人的習慣,敏而好學,不恥下問,凡是不懂的、有疑惑的、把握不準的,都應當勇於向別人請教,問老師,問同學,問家長,問一切可能瞭解情況的人。學習還需要有追根刨底的精神,真理往往在研討中誕生,智慧的火花只有在碰撞中閃現。
專心致志聽課
聽課除了認真聽老師講解外,一要動筆,在書上劃劃圈圈,在筆記本上記下重點、難點和疑點,二要邊聽邊思考,聽課要注意老師的講課思路、要點,同時要積極思考,隨時準備發言。很多同學往往不注意課堂聽講這一環節,一節課的內容在課外卻要花幾個小時才能彌補上,真是得不償失。
以上8種方法,既是學習語文的技巧,也是學好語文的習慣,更是開啟語文這把鎖的鑰匙。真可謂“有了金鑰匙,不愁鎖不開”。