中考語文閱讀答題格式
中考之中，語文閱讀答題的時候，遵循著一定的格式來答題，考試的時候丟分就不會很嚴重。下面由小編給大家整理了，希望可以幫到大家!
一、文章構成要素：材料、主題、結構、語言
二、文章的表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明
議論：第X段主要採用了議論的表達方式，表現了作者對___的看法，點明瞭文章主旨，昇華了主題。
抒情：第X段主要採用了抒情的表達方式，通過_____字裡行間滲透了表作者___的情感和態度，使讀者受到感染，引起感情共鳴。
三、文章常見的表現手法：託物言志、卒章顯志、以小見大、正反對比、象徵、襯托、先抑後揚等。
四、修辭手法：
比喻：這句話運用了比喻的修辭手法，作者用“______”作比喻，生動、形象、具體地寫出了_________，給人以鮮明深刻的印象。
擬人：運用了擬人的修辭手法，把_____賦予了人的性格***或思想***，使具體事物人格化、具體化，形象生動地寫出了_______。
對比：文中把XX和XX進行了對比，通過對比，突出了______的特徵，表現了______的主題。
排比：運用了排比的修辭手法，突出了____的精神，淋漓盡致地抒發了作者_____的感情。
五、記敘文
***一***記敘文的六要素：時間、地點、人物，事件的起因、經過、結果。
***二***記敘文的表達方式：記敘、描寫
***三***人物描寫技法：肖像描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫、神態描寫。
1.肖像描寫：運用了肖像描寫的描寫方法;通過對_____外貌的描繪，表現了_____的精神世界，刻畫了_____的思想性格，以形傳神，使所寫人物形神兼備。
2.行動描寫：採用了行動描寫的描寫方法;通過對_____富有個性化的行動描寫，使人物活靈活現、躍然紙上，使讀者印象深刻、久久不忘。
3.語言描寫：採用了語言描寫的描寫方法;通過對_____富有個性化的語言描寫，揭示了_____的人物身份，表現了_____的精神世界，刻畫了_____的思想性格，預示和推動故事情節的發展。
4.心理描寫：運用了心理描寫的描寫方法;通過對_____心理反應的直接展現，揭示了_____的內心活動和精神世界，刻畫了_____的思想性格，預示和推動故事情節的發展。
5.神態描寫：運用了神態描寫的描寫方法;生動地寫出了____***誰/怎麼樣***的心理，突出了人物____的性格，使人物形象栩栩如生，反映了_____的思想感情。
***四***記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘。
倒敘：使用了倒敘的記敘順序，造成懸念，激發讀者閱讀興趣，增強了文章的藝術效果。
插敘：使用了插敘的記敘順序，插敘了______***內容***，交代了相關情節，豐富了內容，讓讀者對_____有了更全面的瞭解，使敘述完整且顯得有波瀾。
***五***記敘的人稱有：第一人稱、第二人稱、第三人稱。
***六***歸納主要內容：表現了作者對___的熱愛之情。
體現了作者對___的嚮往、喜愛***或不滿***。
這篇文章通過對_____***主要內容***的描寫， 揭示了_____的道理***或本質***。
諷刺了_____的不良現象***或行為***。
……
***七***記敘文——伏筆手法：
採用了伏筆的寫作手法，____為下文寫____埋下伏筆，激起讀者的閱讀興趣，使文章結構嚴謹。
***八***語句賞析：“十六字訣”——字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離篇
六、說明文
***一***說明方法：舉例子、分類別、列數字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料。
***1***舉例子：運用了舉例子的說明方法，舉出____的例子，具體、真實、生動地說明了_____***事物/事理***的_____的特點***特徵***。***注意：如果文章開頭有事例，那麼這個事例能夠引出說明物件，引起讀者閱讀興趣。***
***2***分類別：運用了分類別的說明方法，條理清楚地說明了_____***事物/事理***的_____的特點***特徵***，避免重複交叉現象。
***3***列數字：運用了列數字的說明方法，科學、準確、具體地說明了_____***事物/事理***的_____的特點***特徵***，使說明更有說服力。
***4***作比較：運用了作比較的說明方法，把____和____作比較，有力地、突出地說明了____***事物/事理***的_____的特點***特徵***。
***5***下定義：運用了下定義的說明方法，科學、準確、簡明地說明了____***事物/事理***的_____的本質特徵。
***6***打比方：運用了打比方的說明方法，把____比作____，生動、形象地說明了____***事物/事理***的_____的特點***特徵***。
***7***畫圖表：運用了畫圖表的說明方法，一目瞭然，直觀形象、準確具體地說明了____***事物/事理***的_____的特點***特徵***。
***8***作詮釋：運用了作詮釋的說明方法，清楚、明白地對____***事物/事理***的_____的特點***特徵***加以具體地解釋說明，使說明更通俗易懂。
***9***摹狀貌：運用了摹狀貌的說明方法，生動、形象地描摹了____***事物/事理***的_____的特點***特徵***，使說明更具體生動形象。
***10***引資料：運用了引資料的說明方法，通過引用____***具體事例、具體資料、名言、古詩文、諺語、俗話等***加以說明_____***事物/事理***的_____的特點***特徵***，增強了說明文的科學性、準確性***說服力***。
***二***說明文常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。
***三***說明文常見結構形式有：總分式結構、遞進式結構、連貫式結構、並列式結構。
***四***品味說明文的語言：XX一詞的含義是____;這樣說更____，生動形象地說明了_____，體現了說明文語言的生動性。
中考語文閱讀的答題公式
***一***某句話在文中的作用
***1***文首：開篇點題;渲染氣氛***散文***，埋下伏筆***記敘類文章***，設定懸念***小說***，為下文作輔墊;總領下文。
***2***文中：承上啟下;總領下文;總結上文。
***3***文末：點明中心***散文***;深化主題***記敘類文章***;照應開頭***議論文、記敘類文章、小說***。
***二***修辭手法的作用
***1***它本身的作用;
***2***結合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象;
答題格式：生動形象地寫出了+物件+特性
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;
答題格式：強調了+物件+特性
3、設問：引起讀者注意和思考; 反問：強調，加強語氣等;
答題格式：引起讀者對+物件+特性的注意和思考
4、對比：強調了……突出了……
5、反覆：強調了……加強語氣
***三***句子含義的解答
這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象徵等表現方法。答題時，把它們所指的物件揭示出來，再疏通句子，就可以了。
***四***某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什麼?
動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞***如都，大都，非常只有等***：不行。因為該詞準確地說明了……的情況***表程度，表限制，表時間，表範圍等***，換了後就變成……與事實不符。
***五***一句話中某兩三個詞的順序能否調換?為什麼?
不能。因為：
***1***與人們認識事物的***由淺入深、由表入裡、由現象到本質***規律不一致。
***2***該詞與上文是一一對應的關係。
***3***這些詞是遞進關係，環環相扣，不能互換。
***六***段意的概括歸納
***1***文章：回答清楚***什麼時間、什麼地點***什麼人做什麼事。
格式：***時間+地點***+人+事
***2***說明類文章：回答清楚說明物件是什麼，它的特點是什麼。
格式：說明***介紹***+說明物件+說明內容***特點***
***3***議論類文章：回答清楚議論的問題是什麼，作者觀點怎樣。
格式：用什麼論證方法證明了***論證了***+論點
***七***古代詩歌鑑賞
表達技巧在古代詩歌鑑賞中佔有重要位置，表現手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、託物寄情、情景交融、借景抒情、動靜結合、虛實結合、委婉含蓄、對比手法、諷喻手法、象徵法、雙關法等等。
詩中常用的修辭方法有誇張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、設問、反問、反覆等。
分析詩歌語言常用的術語有：準確、生動、形象、凝練、精闢、簡潔、明快、清新、新奇、優美、絢麗、含蓄、質樸、自然等。複習時要系統歸納各種表達技巧，儲備相關知識。
首先要弄清這些表達技巧的特點和作用，再結合具體詩歌進行仔細體味、辨析。
至於評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度，則包括總結作品的主旨，分析作品所反映的社會現實，指出其積極意義或侷限性等。
總之，鑑賞古代詩詞
第一步，把握詩詞內容，可以從以下幾方面入手：
1、細讀標題和註釋;
2、分析意象;
3、品味意境;
4、聯絡作者。
第二步，弄清技巧：
1、把握形象特點;
2、辨析表達技巧;
3、說明表達作用。
第三步，評價內容觀點：
1、概括主旨;
2、聯絡背景;
3、分清主次;
4、全面評價。
答題時，要特別注意以下幾點：
一是緊扣要求，不可泛泛而談;
二是要點要齊全，要多角度思考;
三是推敲用語，力求用語準確、簡明、規範;
***八***易混術語區分
***1***“方式、手法”的區分
藝術手法，又叫表達技巧，包括：
①表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明。
②表現手法：起興、聯想、烘托、抑揚、照應、正側、象徵、對照、由實入虛、虛實結合、運用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情於景、情景交融、託物言志、借古諷今、化動為靜、動靜結合、以小見大、開門見山。
③修辭：比喻、借代、誇張、對偶、對比、比擬、排比、設問、反問、引用、反語、反覆。
***2***“情”、“景”關係區別
借景抒情、寓情於景、情景交融都是詩人把要表達的感情通過景物表達出來。“借景抒情”表達感情比較直接，讀完詩歌后的感受是見“情”不見“景”;“寓情於景”、“情景交融”。表達感情時正面不著一字，讀完詩歌后的感受是見“景”不見“情”，但是仔細分析後卻發現詩人的感情全部寓於眼前的自然景色之中，一切景語皆情語。
***九***描寫的角度
常見的角度有：形、聲、色、態、味。“形”、“色”是視覺角度;“聲”是聽覺角度;“態”分為動態和靜態;“味”是觸覺角度。