作文怎樣才能生動
俗話說“巧婦難為無米之炊”,這是說“米”的重要。可是,一旦找到了下鍋的米,就自然應該考慮煮飯的問題了。寫作何嘗不是如此,有了“米”——平淡的材料,就得設法把它“煮”成香噴噴的“米飯”——文章,也就是得把語言寫生動些,讓人“吃”起來津津有味。
究竟怎樣才能把平淡材料寫生動?仔細讀一讀王婭同學的《我為“象棋”掉眼淚》一文也許對我們會有啟示。
運用比喻、擬人、誇張等修辭手法,能使平淡材料生動。如當“我”“棋”開得勝時,“喜上眉梢”;在決勝局中,小作者寫對方“就像吃了熊心豹子膽,竟敢派他的‘炮’來惹我的‘馬’”,這些比喻十分生動,突出了“驕傲將軍”的特徵。再看下面一段話:“我先派‘車’衝鋒陷陣,擾亂敵營,然後遣‘炮’左移埋伏,接著就火速‘開炮’,頓時對方的一個‘象’便命喪黃泉。”你瞧,一次平常的象棋對壘,通過擬人的表現手法竟寫得這般有滋有味,多形象呀!
說話風趣幽默也能使平淡材料生動。如文章開頭,小作者在交代了外號“驕傲將軍”的來歷後,便寫“我”這個象棋高手在上星期卻“演了一場‘關雲長敗走麥城 ’的悲劇”,這比寫“這一次比賽我卻輸了”要生動多了。又如,當炮“吃”掉了對方的一個“象”後,小作者寫道,“我”的“炮”被他的“車”壓得成了“悶炮 ”,“轉眼就去向閻王爺報到了”
這比直接說“我的‘炮’被他的‘車’吃掉了”生動得多。
運用生活中常用的熟語(包括歇後語、諺語、成語、格言等)也能使平淡材料生動。如寫到“……我正得意”之時,小作者筆鋒一轉,引用了對手所說“天堂有路你不走,地獄無門你偏行”這一俗語,真是恰到好處,意味深長,讀來也琅琅上口,把人物的形象、個性勾畫得十分逼真,讓讀者如見其人。
究竟怎樣才能把平淡材料寫生動?仔細讀一讀王婭同學的《我為“象棋”掉眼淚》一文也許對我們會有啟示。
運用比喻、擬人、誇張等修辭手法,能使平淡材料生動。如當“我”“棋”開得勝時,“喜上眉梢”;在決勝局中,小作者寫對方“就像吃了熊心豹子膽,竟敢派他的‘炮’來惹我的‘馬’”,這些比喻十分生動,突出了“驕傲將軍”的特徵。再看下面一段話:“我先派‘車’衝鋒陷陣,擾亂敵營,然後遣‘炮’左移埋伏,接著就火速‘開炮’,頓時對方的一個‘象’便命喪黃泉。”你瞧,一次平常的象棋對壘,通過擬人的表現手法竟寫得這般有滋有味,多形象呀!
說話風趣幽默也能使平淡材料生動。如文章開頭,小作者在交代了外號“驕傲將軍”的來歷後,便寫“我”這個象棋高手在上星期卻“演了一場‘關雲長敗走麥城 ’的悲劇”,這比寫“這一次比賽我卻輸了”要生動多了。又如,當炮“吃”掉了對方的一個“象”後,小作者寫道,“我”的“炮”被他的“車”壓得成了“悶炮 ”,“轉眼就去向閻王爺報到了”
這比直接說“我的‘炮’被他的‘車’吃掉了”生動得多。
運用生活中常用的熟語(包括歇後語、諺語、成語、格言等)也能使平淡材料生動。如寫到“……我正得意”之時,小作者筆鋒一轉,引用了對手所說“天堂有路你不走,地獄無門你偏行”這一俗語,真是恰到好處,意味深長,讀來也琅琅上口,把人物的形象、個性勾畫得十分逼真,讓讀者如見其人。
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