九年級數學怎麼學好

　　數學家華羅庚曾經說過：“聰明在於學習，天才在於勤奮”下面小編為你整理了九年級數學學習方法，希望對你有幫助。

　　九年級數學學習方法

　　1.努力夯實基礎知識

　　基礎知識、基本技能、基本方法的考查構成了試題的主要內容。學習時應做到：瞭解知識產生及形成的過程，掌握重點知識，能靈活應用，並對課本例題、習題能進行變式引申、研究。要善於歸納總結各知識點之間的網路結構，並且重視知識網路交匯點。

　　2.善於建構學習模型

　　中考數學命題越來越注重考查學生的應用意識，這些應用試題以富有趣味、立意新穎的背景將數學知識融入到實際生活中，成為中考的一個亮點。但這些應用試題卻成為學生的學習難點，因此，您要耐心地讀題、審題,準確地吸收題中的資訊進行提煉、加工，轉化為數學問題，從而準確求解。

　　3.要注重探究性學習

　　中考試題中，跨學科綜合性的題目也越來越受關注，您要進行探究性的自主學習，逐步培養自己的探索、創新能力。在平時解答數學題時，注意收集新的資訊進行提煉、加工，轉化為數學問題，從而準確求解。

　　4.領悟數學思想方法

　　數學思想方法隱含在數學知識的產生、發展過程中，在學習中，您要善於領悟常用的數學思想、方法，並能根據具體問題用它們指導解題。

　　九年級數學學習方法指導

　　概念課

　　要重視教學過程，要積極體驗知識產生、發展的過程，要把知識的來龍去脈搞清楚，認識知識發生的過程，理解公式、定理、法則的推導過程，改變死記硬背的方法，這樣我們就能從知識形成、發展過程當中，理解到學會它的樂趣;在解決問題的過程中，體會到成功的喜悅。

　　習題課

　　要掌握“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如講一遍，講一遍不如辯一辯”的訣竅。除了聽老師講，看老師做以外，要自己多做習題，而且要把自己的體會主動、大膽地講給大家聽，遇到問題要和同學、老師辯一辯，堅持真理，改正錯誤。在聽課時要注意老師展示的解題思維過程，要多思考、多探究、多嘗試，發現創造性的證法及解法，學會“小題大做”和“大題小做”的解題方法，即對選擇題、填空題一類的客觀題要認真對待絕不粗心大意，就像對待大題目一樣，做到下筆如有神;對綜合題這樣的大題目不妨把“大”拆“小”，以“退”為“進”，也就是把一個比較複雜的問題，拆成或退為最簡單、最原始的問題，把這些小題、簡單問題想通、想透，找出規律，然後再來一個飛躍，進一步昇華，就能湊成一個大題，即退中求進了。如果有了這種分解、綜合的能力，加上有紮實的基本功還有什麼題目難得倒我們。

　　複習課

　　在數學學習過程中，要有一個清醒的複習意識，逐漸養成良好的複習習慣，從而逐步學會學習。數學複習應是一個反思性學習過程。要反思對所學習的知識、技能有沒有達到課程所要求的程度;要反思學習中涉及到了哪些數學思想方法，這些數學思想方法是如何運用的，運用過程中有什麼特點;要反思基本問題***包括基本圖形、影象等***，典型問題有沒有真正弄懂弄通了，平時碰到的問題中有哪些問題可歸結為這些基本問題;要反思自己的錯誤，找出產生錯誤的原因，訂出改正的措施。在新學期大家準備一本數學學習“病例卡”，把平時犯的錯誤記下來，找出“病因”開出“處方”，並且經常拿出來看看、想想錯在哪裡，為什麼會錯，怎麼改正，通過你的努力，到中考時你的數學就沒有什麼“病例”了。並且數學複習應在數學知識的運用過程中進行，通過運用，達到深化理解、發展能力的目的，因此在新的一年要在教師的指導下做一定數量的數學習題，做到舉一反三、熟練應用，避免以“練”代“復”的題海戰術。