數量關係答題方法思想及例題解析
下面小編為大家帶來公務員行測考試，希望可以對大家的公務員行測考試有所幫助。
數量關係答題方法思想：整除思想
一、整除思想的核心
抓住題中的關鍵特徵把題目簡單話，例如，一個班級的學生全體要參加運動會，其中參加跳遠的人數佔全班人數的1/3，參加跳高的人數佔全班人數的1/4，那麼問全班人數為多少時，我們就可知抓住題中的條件，其中注意人數一定為整數，所以全班的人數一定為3和4的倍數，所以只要在選項中選擇一項即是3的倍數又是4的倍數的數就可以了。
一些常用數的整除判定
1、區域性看
***1***一個數的末位能被2或5整除，這個數就能被2或5整除;
***2***一個數的末兩位能被4或25整除，這個數就能被4或25整除;
***3***一個數的末三位能被8或125整除，這個數就能被8或125整除;
2、整體看
***1***整體做和
一個數各位數數字和能被3或9整除，這個數就能被3或9整除。
此外，判定一個數能否被3或9整除，可以用到“棄3”或“棄9”法。
***2***整體做差
①7、11、13
如果一個整數的末三位與末三位以前的數字組成的數之差能被7、11或13整除，那麼這個數能被7、11或13整除。
②11
奇數位上數字和與偶數位上數字和之差能被11整除。
ƒ截尾法
①7：把個位數字截去，再從餘下的數中減去個位數的2倍，差是7的倍數，則原數能被7整除
②11：依次去掉最後一個數字並減去末數字能被11整除。
③13：逐次去掉最後一個數字並加上末尾數字的4倍能被13整除。
④17：逐次去掉最後一個數字並減去個位數字的5倍能被17整除。
⑤19：逐次去掉最後一個數字並加上個位數字的2倍能被19整除。
3、其他合數
將該合數進行因數分解，能同時被分解後的互質因數整除。
二、整除思想的應用
例題：某單位招錄10名新員工，按其應聘成績排名1到10，並用10個連續的四位自然數以此作為他們的工號。湊巧的是每個人的工號都能被他們的成績排名整除，問排名第三的員工工號所有數字之和是多少?
A.9 B.12 C.15 D.18
【解析】B。本題考查利用整除思想解題，因為這10個員工的工號是連續的自然數，並且每個員工的工號能夠被其排名整除，所以第10名的工號最後一位一定是0，第9名的工號最後一位一定是9，第3名的工號最後一位一定是3，即第三名的工號加6等於第九名的工號，且相加過程無進位，那麼根據數的整除特性知，第三名的工號所有數字之和加6，應該能被9整除，代入只有B符合。
數量關係答題方法思想：代入法
【例題1】甲、乙、丙三人來自學校足球隊、乒乓球隊、籃球隊。下列說法只有一種對的：***1***甲是足球隊的;***2***乙不是足球隊的;***3***丙不是籃球隊的。甲、乙、丙三人分別是哪一個隊的*** ***
A. 甲是足球隊的;乙是籃球隊的;丙是乒乓球隊的
B. 甲是籃球隊的;乙是足球隊的;丙是乒乓球隊的
C. 甲是乒乓球隊的;乙是足球隊的;丙是籃球隊的
D. 甲是乒乓球隊的;乙是籃球隊的;丙是足球隊的
【解析】題幹中關鍵條件為“下列說法只有一種對的”，因此我們可以將選項依次代入，哪個選項足以滿足題幹所有要求那麼它就是正確選項。代入A選項可知，***1******2******3***這三句話同時為真，與題幹要求矛盾，故而排除。代入B選項可知，***1******2***兩句為錯誤說法，***3***為正確說法，符合題幹已知條件的要求，故而就是正確選項。
代入法的選用非常有技巧，有些選項可直接全部代入，如例題一，代入每個選項的全部資訊，能完全滿足題幹條件者就是正確選項。但有時我們也可代入選項的部分資訊，檢驗選項自身是否矛盾，以此來排除錯誤答案。
【例題2】
地理老師畫了亞洲.歐洲.美洲.非洲和大洋洲的圖形，並給每個圖形編了代號，然後請五個同學上來每人認出兩個洲。同學們的回答都不一樣，
甲：3是歐洲，2是美洲;
乙：4是亞洲，2是大洋洲;
丙：1是亞洲，5是非洲;
丁：4是非洲，3是大洋洲;
戊：2是歐洲，5是美洲。
地理老師說：“你們每人對了一半。”根據上述條件，下列判斷中正確的是*** ***。
A.1是亞洲，2是歐洲 B.2是大洋洲，3是非洲
C.3是歐洲，4是非洲 D.4是美洲，5是非洲
【解析】例題2的每個選項都提供了兩個資訊，我們可將前半部分代入，來推出後半部分資訊，如果前後資訊矛盾就可以直接排除。A選項中我們將1是亞洲代入題幹條件，由乙和丙說的話可推出4不是亞洲，那麼2就是大洋洲，而A選項後半句資訊2對應的是歐洲，故而自相矛盾直接排除。B選項代入前半句2是大洋洲，根據乙丁兩句話可知，4是非洲，而B選項後半句資訊3是非洲，同樣自相矛盾。D選項代入前半句4是美洲，根據乙丁兩句話可知，大洋洲是2的同時也是3，與題幹要求矛盾，也可排除。