準高三生暑假提高作文能力的學習計劃

　　暑假到了，如何合理地安排學生假期的學習生活，讓學生在假日之中得到一個成績的跨越?對於很多學生而言，署假既是繼續學習新知識的調整期，也是補缺補差的“挽救期”和鞏固提高的“非常時期”。下面我就語文學科假期複習談幾點個人的想法，供參考。

　　要提高，暑期多閱讀

　　作文要提高，暑期怎麼辦?從XX年高考看，作文更重視學生語文綜合素質的展示，比的就是底蘊、才氣。閱卷老師更願看到的是“指點江山，激揚文字”式的文章。那如何提高自身的文化底蘊和精神底子?這離不開課外書籍的閱讀。

　　讀什麼?

　　閱讀名著。名著的最大作用就是讓一個人變得有思想有情感。閱讀名著能讓人學會思考，提升境界，使精神走出蠻荒，豐富情感體驗。同學們在這個暑期最好根據自己的為文特點，選一兩位跟自己作文風格比較接近的作家，精心研讀他們的作品，學習他們的長處。這樣既積累了作文素材，又學習了適合自己的寫作技巧和表現手法。

　　閱讀新聞時事方面的報紙雜誌。今年江西卷《獸首拍賣相關話題》這個話題曾在報上網上炒得沸沸揚揚。這道結合時事熱點的題目給同學們敲起了警鐘：再不能兩耳不聞窗外事了!大家要敏銳捕捉外界資訊，以“注入時代的活水”。家庭內除了訂閱本省市的日報晚報外，最好能訂閱一兩種質量較高的報刊，如《半月談》、《報刊文摘》、《特別文摘》等。

　　閱讀知識類和理論類的作品，如科普知識、美學知識、哲學知識等。學科與學科之間是相通的，讓語文知識與其他知識相互滲透，有助於語文素養的整體提高。

　　如何讀?

　　閱讀方法有默讀法、跳讀法、精讀法、略讀法、速讀法等;做讀書筆記的方法有“圈點批註”法、分門摘錄法、提綱挈領法、寫心得體會法等。讀長篇小說，宜用跳讀法、提綱挈領法;讀短篇小說，宜用精讀法、圈點批註法;讀散文、詩歌，宜用朗讀法、圈點批註法;讀議論文，宜用複述法、提綱挈領法;讀知識性強的文章宜用精讀法、分門摘錄法等等。

　　無論讀什麼，最好的方法是做好卡片或摘錄。如果大家能在暑期裡堅持每天做一張卡片或做一點摘錄，那麼一個假期下來，就能積累幾十個材料了。

　　課外閱讀能全方位地改變同學們的語文素養。只有重視了閱讀，才能提升自己的品位;只有重視了閱讀，才能改變自己的作文現狀，提高自己的作文水平。