高考文科個人學習計劃

  高考將至,文科的學生應該怎樣好好備考呢?想要在這段時間提高文科的成績,首先得有一個完善的個人學習計劃。下面是由小編整理的,希望對您有用。

  篇一

  學習效率是決定學習成績的重要因素。那麼,我們如何提高自己學習效率呢?

  第一點,要自信。很多的科學研究都證明,人的潛力是很大的,但大多數人並沒有有效地開發這種潛力,這其中,人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地,你做任何事情,有了這種自信力,你就有了一種必勝的信念,而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反,一個人如果失掉了自信,那他就會一事無成,而且很容易陷入永遠的自卑之中。

  提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。學習的過程,應當是用腦思考的過程,無論是用眼睛看,用口讀,或者用手抄寫,都是作為輔助用腦的手段,真正的關鍵還在於用腦子去想。舉一個很淺顯的例子,比如說記單詞,如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫,也許要很多遍才能記住,而且不容易記牢,而如果你能充分發揮自己的想象力,運用聯想的方法去記憶,往往可以記得很快,而且不容易遺忘。現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法,也都是強呼叫腦筋聯想的作用。可見,如果能做7到集中精力,發揮腦的潛力,一定可以大大提高學習的效果。

  另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。我想,每個人都曾經有過這樣的體會,如果某一天,自己的精神飽滿而且情緒高漲,那樣在學習一樣東西時就會感到很輕鬆,學的也很快,其實這正是我們的學習效率高的時候。因此,保持自我情緒的良好是十分重要的。我們在日常生活中,應當有較為開朗的心境,不要過多地去想那些不順心的事,而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態度去對待周圍的人和事,因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。這樣,我們就能在自己的周圍營造一個十分輕鬆的氛圍,學習起來也就感到格外的有精神。

  篇二

  一、學科教學總目標

  在學校校長室、教研室、年級組指導下,認真落實教學常規、加強教學研究,提高教學質量,使高二年級物理學科的教學工作上一個新臺階。加強集體備課,切實落實學校的三學一反饋的教學模式,抓好課堂教學,力爭在當前五嚴要求的形勢下做到減負增效,促進全體選修物理的學生能力得到提升,選修學科的教學要能夠在全市學校中名列前茅,為田家炳中學的全面發展做出應有的貢獻。

  二、全學期的總體設想

  本學期要認真落實教育局下發的教學進度,嚴格按照教學進度制定好教學計劃和實驗教學計劃,在教學中要加強集體備課,認真完成每一個實驗,對於每節課的教學要進行反思,在教學中求發展,在發展中提升教師的個人能力。

  三、具體措施及學科活動***包含課外各種開式的活動***

  ***一***任課教師要加強學習,加強研究。要研究教材,要研究學生,要研究教法,也要積極探索和研究考綱和學生的考試技能,以培養優生和縮小後進面作為教學的突破口。要注意培養學生的興趣和學習習慣。教師要在教學中注意教學方法的研究和學法的指導。對學生進行正確的科學的方法教育,全面提高學生的素質,使學生既學好文化知識,又掌握好行之有效的學習方法。

  ***二***備課組要發揮備課組在教學活動中的作用,加強常規教學的研究。堅持集體備課,充分發揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融會到教案中。在常規教學中使全組達到四個統一:即統一進度,統一備課,統一練習,統一考試。

  ***三***控制好各班的作業佈置的情況。針對不同程度的學生,所佈置的作業側重點不同。對所有學生的作業,儘量做到全批全改,以便全面掌握學生的情況。文科課班學生則以學業水平測試考綱為主,配以一些練習。利用自習課等時間段,加強對重點學生輔導力度,既要優秀率,更要合格率。

  ***四***加強課堂管理,每節課都能顧及聽課的所有學生,耐心細緻,充分展現物理學的生動有趣,提高學生聽課的興趣。

  ***五***進一步做好分層次教學工作。首先繼續做好競賽的輔導工作,組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上,提高一定程度的教學難度及深度,為以後參加學科競賽做好前期準備工作。原則上競賽的輔導工作每週確定在兩課時。同時也做好輔差工作,平行班的教學應控制好教學難度,爭取儘可能地提高他們學習物理的興趣及信心。

  ***六***堅持聽課制度,借鑑他人的方法,集百家之長於自己教學之中。提倡相互聽課,相互學習,相互幫助。達到共同提高的目的。

  六、時間 專題或單元 教學時間安排

  第1-2周 歐姆定律、電阻定律; 電阻的串並聯及其應用閉合電路歐姆定律 4課時新授課+2課時習題課

  第3-4周 閉合電路歐姆定律; 測量電源的電動勢和內阻;焦耳定律, 電路中的能量轉化 3課時新授課+3課時習題課

  第5-6周 專題或單元學生實驗:練習使用多用電錶;邏輯電路和控制電路 本章複習 4課時新授課+2課時習題課

  第7-8周 磁現象、磁場;安培力;磁感應強度、磁通量 3課時新授課+3課時習題課

  第9-10周 磁場對帶電粒子的作用力 洛倫茲力洛倫茲力的應用;帶電粒子在複合場中的運動;單元複習期中考試 4課時新授課

  第11-12周 電磁感應的發現;感應電流產生的條件 2課時新授課+2課時習題課

  第13-14周 法拉第電磁感應定律;楞次定律及其應用 4課時新授課+2課時習題課

  第15-16周 電磁感應中的能量轉化與守恆 ;自感 ;單元複習 3課時新授課+3課時習題課

  第17周 專題或單元描述交流電的物理量 ;電容器、電感器在交流電路中的作用 2課時新授課+1課時習題課

  第18-19周 變壓器 ;電能的輸送 感測器 ;生活中的感測器 4課時新授課+2課時

  第20-21周 專題或單元期末複習 ;期末考試 ;試卷評講 6課時習題練習及評講課

  篇三

  很多學生看上去很用功,可成績總是不理想。原因之一是,學習效率太低。同樣的時間內,只能掌握別人學到知識的一半,這樣怎麼能學好?學習要講究效率,提高效率,途徑大致有以下幾點:

  一、每天保證8小時睡眠。

  晚上不要熬夜,定時就寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

  二、學習時要全神貫注。

  玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之餘,一定要注意休息。但學習時,一定要全身心地投入,手腦並用。我學習的時侯常有陶淵明的"雖處鬧市,而無車馬喧囂"的境界,只有我的手和腦與課本交流。

  三、堅持體育鍛煉。

  身體是"學習"的本錢。沒有一個好的身體,再大的能耐也無法發揮。因而,再繁忙的學習,也不可忽視放鬆鍛鍊。有的同學為了學習而忽視鍛鍊,身體越來越弱,學習越來越感到力不從心。這樣怎麼能提高學習效率呢?

  四、學習要主動。

  只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞於向人請教,結果是鬱鬱寡歡,心不在焉,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。

  五、保持愉快的心情,和同學融洽相處。

  每天有個好心情,做事幹淨利落,學習積極投入,效率自然高。另一方面,把個人和集體結合起來,和同學保持互助關係,團結進取,也能提高學習效率。

  六、注意整理。

  學習過程中,把各科課本、作業和資料有規律地放在一起。待用時,一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時,東找西翻,不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為,沒有條理的學生不會學得很好。