準初三學生應該在暑假如何安排自己的學習

　　呢?初三也是一個重要時期，是我們提高成績的關鍵期，所以各位考生在準備的過程中是一定要努力的提高自己的成績的。有的同學就希望自己能夠早早為初三做準備，這樣等到真正上了初三之後也就不吃力了。但是具體應該怎麼做卻不是非常的清楚和了解。下面是小編為大家帶來的，希望能幫到大家!

　　呢

　　首先是我們家長最關心的知識方面，需要我們要和老師溝通，全面瞭解孩子的情況。中考主要科目有語數外、文綜、理綜，各科有各科的特點，而孩子很少是各科全優。面對這種情況，我們不用著急，因為老師會告訴你:孩子對各科知識的掌握情況、孩子對於各科的喜好情況、孩子有待提升的地方等等。知道這些後，我們就有的放矢了，頭腦中自然就形成了一個知識情況總結圖。 接下來，我們就可以根據頭腦中的總結圖對接輔導老師，在這裡我提醒各位朋友，千萬不要被滿天飛舞的小廣告迷惑，我們要在深入瞭解之後再做決定。

　　其次，在主觀愛好傾向方面，我們要和孩子坐下來平等交談。孩子的天性愛玩，我們切忌強加給孩子，導致惡性迴圈。我們要了解孩子對未來是如何打算的，聽聽他們的看法，然後靈活變通地加以引導。之後，我們要與孩子共同商量假期的安排，一是因為排解孩子的逆反心理，二是讓孩子對於自己的部署無法懈怠，使孩子從內心裡去接受這個安排。

　　除了要考慮知識和愛好方面的問題外，我們也要考慮到隱性知識的重要性。那麼何為隱性知識?其實就是指那些表面上我們認為無用，而實際上對於孩子的自然閱歷大有幫助的東西。我們可以拿最淺顯的旅遊為例，在我們家長心裡可能認為這是耽誤學習的娛樂活動，殊不知它帶給孩子的自然閱歷。那是課本所給予不了的，這些閱歷可以體現在習作中，可以體現在言談裡，但是這些東西，常常被我們忽視，所以稱其為隱性知識。

　　另外，我們不能孤立的看待知識，要懂得知識間的融合性。不要認為課本知識才是知識。也不要認為琴棋書畫與我們的知識是牴觸的，這種認識可以說是大錯特錯。根據歷年中考試題來看書法已經成為了必考內容，所以對於書法的學習已經成為語文學習中必不可少的知識。另外，琴、古箏在中考中也已經出現，由此可見，所謂的知識，不再單單指課本知識，所以我們完全可以利用暑假使自己的知識更全面，更完善。

　　最後，我們也可以從學習方法和學習技巧上為孩子系統整理。人常說:磨刀不誤砍柴工。我們在假期裡對方法技巧的系統，不正是在磨刀嗎?磨刀的過程可以由孩子本人完成，他可以根據以往的得失成敗來總結經驗，也可以讓老師根據孩子的特點來加以指導。

　　孩子們特點各異，愛好不同，所以我們的安排部署也要有所不同，我們要因人而異，因人而定，爭取讓自己的孩子在人生的彎道上實現一次超越。