高三語文複習技巧
學習語文需要講究方法和技巧,用對方法做什麼事情都會事半功倍。下面是小編為大家整理的高三語文複習建議,希望對大家有所幫助!
及建議
一、兩個根本 ——閱讀和寫作
1.閱讀,是語文學習的根。
抓住了閱讀,也就抓住了語文學習的根本,從而也就扼住了語文高考的命門。讓閱讀成為一種學習習慣,從而成為一種生活常態。
措施:
①抓好課外閱讀,繼續讀書文化節活動,做好課外閱讀指導,上好閱讀課,拓寬學生眼界,提升思想高度。
②落實課內閱讀,通過專題訓練,掌握做題技巧,規範答題步驟,提高閱讀理解能力。
2.寫作,是語文學習的最終目的之一。
措施:①兩週一次大作文,第一週寫作,第二週升格,可以整體升格,也可針對某個點升格。
②每週兩次新聞短評,跨界閱讀,跨界寫作,訓練學生思辨能力。
③每月一篇讀書感悟,讀寫結合,加深理解,增加思想厚度。
二、兩個階段——前期和後期
1.前期***9月***:繼續複習課本文言文***必修五、中國古代詩歌散文欣賞***系統梳理教材,落實背誦默寫,掌握文言實詞推斷、文言虛詞應用、文言斷句、文言文翻譯等考點。
2.後期***10月——1月底***:根據《考試說明》和高考命題方向,按專題複習高考考點。***具體見附表***
三、雙線推進——明線和暗線
1.明線:上面兩個階段提到的內容。依託課本和《創新設計》,根據高考命題方向,設計導學案。
2.暗線:基礎、默寫、素材積累。
①基礎:基礎知識重在平時積累。字音、字形、詞語利用早自習背誦《厚積薄發》《創新設計》上的相關知識;病句、標點通過專題講解與訓練,形成知識網路;通過老師們自己精心編制的“天天語文”,每天對所積累的基礎知識進行鞏固檢測。
②默寫:將考綱規定的必背篇目印製給學生,每天早自習背誦並當堂檢測。
③素材積累:首先,上好閱讀課,督促學生做好讀書筆記。每讀一本書,學生要深入瞭解作者並能將之轉化成論據,寫一篇讀後感並能積累幾個好句子。其次,看《新聞週刊》,寫好新聞短評。再次,早讀時間,教師投放好句、好段,學生朗讀背誦,並能化為己用。
四、四種課型
1.文言文複習課
2.專題複習課
3.習題、試卷講評課
4.作文指導課
5.閱讀課:閱讀方法指導課、優秀書籍推薦課、作品賞析課、閱讀成果展示課等。
五、五個時間段
1.早讀:定時定量定內容,先背誦,再檢測,變慵懶散為緊勤聚,提高早讀課堂效率。
2.課堂:少講精講,以生為本,適當點撥,提升能力。
3.自習:作業適量,檢查跟上。
4.週末:精心設計測驗題,有針對性,有計劃性。
5.假期:精選練習題,有目的地訓練提升;推進閱讀計劃,讀寫結合提高閱讀寫作能力。
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