文科地理學習方法
地理是一門交叉學科,而高中地理最重點的自然地理,人文地理,區域地理,那麼該如何學好文科地理呢?接下來,小編就和大家分享,希望對大家有幫助!
一:
一、理解與記憶相結合
高中地理中的自然地理有地球與地圖、自然地理環境中的物質運動與能量交換***岩石圈、大氣運動與天氣氣候、水迴圈與洋流***、自然地理環a境的整體性與差異性、自然環境與人類活動等,這部分內容偏重於理解。特別是在地球宇宙環境中,地方時區時的計算、太陽直射點的移動、太陽高度角的計算及應用、晝夜長短的變化、大氣的運動、洋流、等值線圖等內容尤其需要理解,需要運用邏輯思維。只有理解了其中的原理規律,才能在解題過程中靈活運用。同時,需要多做練習,重視解題過程、解題思路,加深理解所學知識。
在高中地理中,人文地理和區域地理部分如:人口、城市、產業活動、世界地理、中國地理等應側重於記憶,但並不是死記硬背,而是在理解的基礎上記憶。在記憶的基礎上,要多總結、歸類,形成自己的看法,學會運用觀點,結合實際,進行評價反思。
二、注重地圖的閱讀和使用種類繁多、數量巨大的地圖是地理學科區別於其他學科的突出特點。地圖是學習地理必不可少的工具,是地理學習的根本。“沒有地圖就沒有地理學”,教學時需要將地圖和知識點相結合,使學生掌握正確的讀圖方法,培養良好的讀圖習慣。
1.地圖和知識點相結合。地理離不開地圖,學生平時需要多看地圖,將知識點與地圖結合,並逐一在圖中查詢、落實,把地圖印在腦子裡,並在圖上再現知識。這樣,在解答地理問題時,頭腦中就會有清晰的地圖,可以有效地提取需要的資訊,從容作答。如:在學習氣候型別的成因分佈時將知識點與氣壓帶、風帶分佈圖與氣候型別的分佈圖聯絡在一起,進行比較分析,學習起來,就比較容易。
2.掌握正確的讀圖方法,培養良好的讀圖習慣。分析近幾年的高考試題,每年的高考中都有二、三十幅地圖,基本上每條題目都用到圖。學生要掌握正確的讀圖方法,培養良好的讀圖習慣。
第一步:分類。拿到一幅地圖,首先要進行分類,分析判讀這是一幅什麼圖。如:光照圖、地形剖面圖、景觀圖、等值線圖。只有對圖作出準確的判斷,才更易解題。
第二步:讀圖。讀圖要注意先後順序。首先看圖名,這是一幅什麼圖,哪個地區的圖等;其次看圖例,如:比例尺、指向標。如,2010年廣東省高考題:從1971-2000年甲乙兩地各月氣溫與降水分佈圖中,判斷氣候型別,把曲線設計為降水,柱狀設計為氣溫。很多學生沒有認真看圖例,按照平時的慣性思維,把曲線認定為氣溫,柱狀認定為降水,造成不必要的失分;最後看圖,這個時候需要仔仔細細地研究圖,不漏掉任何資訊。
第三步:用圖。把跟這幅圖相關的知識點在腦中反映出來,結合題目,找到有效的資訊進行分析解答。如,拿到一幅洋流方面的圖,腦中就要反映出有關洋流的知識點:洋流的分佈規律、洋流的性質、洋流的成因、洋流的地理意義等,找到與題目相關的知識點,再跟題目相結合,分析解答。
三、掌握一定的解題技巧掌握一定的解題技巧,有助於學生減少非智力因素的失分。高考題型分為選擇題和綜合題,解決選擇和綜合題的方法有所區別。
二:
注意各小節間的聯絡
高中地理選修教材主要的知識內容是概念、影響因素賀型別、規律,以及例項分析,人文地理佔大部分,自然地理比例低。在學習過程中要抓這幾條知識線索進行學習,注重知識的要點學習,過多過細反而記不住;同時要注意各節之間的知識聯絡、文化區賀文化擴散的聯絡等。弄清這些聯絡不僅有利於理解,同時有利於知識的記憶和運用,有利於把握知識重點。
加強網路知識的梳理
高二選修教材雖然概念多,知識點多,但每章節內部有著緊密的內在聯絡,這種聯絡形成了知識網路,通過梳理網路層次有利於同學們在運用知識時輕鬆自如,不易忘記,同時又有利於知識遷移運用。
而地圖是地理學科的知識載體,地理的原理、規律、分佈以及考試的方式都集中在地圖上,所以掌握了圖中的知識,就把握了知識的主幹,既懂得用圖釋文,又懂得從圖中掌握課文知識也是學習的好方法。