文科地理學習方法

　　地理是一門交叉學科，而高中地理最重點的自然地理，人文地理，區域地理，那麼該如何學好文科地理呢?接下來，小編就和大家分享，希望對大家有幫助!

　　一：

　　一、理解與記憶相結合

　　高中地理中的自然地理有地球與地圖、自然地理環境中的物質運動與能量交換***岩石圈、大氣運動與天氣氣候、水迴圈與洋流***、自然地理環a境的整體性與差異性、自然環境與人類活動等，這部分內容偏重於理解。特別是在地球宇宙環境中，地方時區時的計算、太陽直射點的移動、太陽高度角的計算及應用、晝夜長短的變化、大氣的運動、洋流、等值線圖等內容尤其需要理解，需要運用邏輯思維。只有理解了其中的原理規律，才能在解題過程中靈活運用。同時，需要多做練習，重視解題過程、解題思路，加深理解所學知識。

　　在高中地理中，人文地理和區域地理部分如：人口、城市、產業活動、世界地理、中國地理等應側重於記憶，但並不是死記硬背，而是在理解的基礎上記憶。在記憶的基礎上，要多總結、歸類，形成自己的看法，學會運用觀點，結合實際，進行評價反思。

　　二、注重地圖的閱讀和使用種類繁多、數量巨大的地圖是地理學科區別於其他學科的突出特點。地圖是學習地理必不可少的工具，是地理學習的根本。“沒有地圖就沒有地理學”，教學時需要將地圖和知識點相結合，使學生掌握正確的讀圖方法，培養良好的讀圖習慣。

　　1.地圖和知識點相結合。地理離不開地圖，學生平時需要多看地圖，將知識點與地圖結合，並逐一在圖中查詢、落實，把地圖印在腦子裡，並在圖上再現知識。這樣，在解答地理問題時，頭腦中就會有清晰的地圖，可以有效地提取需要的資訊，從容作答。如：在學習氣候型別的成因分佈時將知識點與氣壓帶、風帶分佈圖與氣候型別的分佈圖聯絡在一起，進行比較分析，學習起來，就比較容易。

　　2.掌握正確的讀圖方法，培養良好的讀圖習慣。分析近幾年的高考試題，每年的高考中都有二、三十幅地圖，基本上每條題目都用到圖。學生要掌握正確的讀圖方法，培養良好的讀圖習慣。

　　第一步：分類。拿到一幅地圖，首先要進行分類，分析判讀這是一幅什麼圖。如：光照圖、地形剖面圖、景觀圖、等值線圖。只有對圖作出準確的判斷，才更易解題。

　　第二步：讀圖。讀圖要注意先後順序。首先看圖名，這是一幅什麼圖，哪個地區的圖等;其次看圖例，如：比例尺、指向標。如，2010年廣東省高考題：從1971-2000年甲乙兩地各月氣溫與降水分佈圖中，判斷氣候型別，把曲線設計為降水，柱狀設計為氣溫。很多學生沒有認真看圖例，按照平時的慣性思維，把曲線認定為氣溫，柱狀認定為降水，造成不必要的失分;最後看圖，這個時候需要仔仔細細地研究圖，不漏掉任何資訊。

　　第三步：用圖。把跟這幅圖相關的知識點在腦中反映出來，結合題目，找到有效的資訊進行分析解答。如，拿到一幅洋流方面的圖，腦中就要反映出有關洋流的知識點：洋流的分佈規律、洋流的性質、洋流的成因、洋流的地理意義等，找到與題目相關的知識點，再跟題目相結合，分析解答。

　　三、掌握一定的解題技巧掌握一定的解題技巧，有助於學生減少非智力因素的失分。高考題型分為選擇題和綜合題，解決選擇和綜合題的方法有所區別。

　　二：

　　注意各小節間的聯絡

　　高中地理選修教材主要的知識內容是概念、影響因素賀型別、規律，以及例項分析，人文地理佔大部分，自然地理比例低。在學習過程中要抓這幾條知識線索進行學習，注重知識的要點學習，過多過細反而記不住;同時要注意各節之間的知識聯絡、文化區賀文化擴散的聯絡等。弄清這些聯絡不僅有利於理解，同時有利於知識的記憶和運用，有利於把握知識重點。

　　加強網路知識的梳理

　　高二選修教材雖然概念多，知識點多，但每章節內部有著緊密的內在聯絡，這種聯絡形成了知識網路，通過梳理網路層次有利於同學們在運用知識時輕鬆自如，不易忘記，同時又有利於知識遷移運用。

　　而地圖是地理學科的知識載體，地理的原理、規律、分佈以及考試的方式都集中在地圖上，所以掌握了圖中的知識，就把握了知識的主幹，既懂得用圖釋文，又懂得從圖中掌握課文知識也是學習的好方法。