生物必修二教學工作總結

　　每一次教學工作結束都要做好工作總結，生物必修二的教學結束後，怎麼寫工作總結呢？下面是小編為大家整理的，希望對大家有所幫助!

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　　本學期我擔任高一年級5至10班教育教學工作。由於工作的需要，服從學校的安排，擔任高一***7***班班主任的管理工作，通過和其他班的班主任聯絡交流後，對這六個班的學生的基本情況有了大致的瞭解。這便於我在實際的教育教學過程中開展工作，認真落實期初制定的教學計劃，現總結如下：

　　一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

　　下面是本學期個人實踐教學的一些做法和總結。

　　1、 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　***1***課前準備：備好課。①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　***2***課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。高中生依然具有初中生愛動、好玩的天性，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

　　在學習上後進的學生，往往是對生物沒有興趣，或學習不得法的學生，因此，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。在作業批改時，我都會寫一些激勵性的語言，鼓勵其加油，激發學生學習的興趣。對於不得法的，就通過談話的方式，給予指引和開導。在教學中，只要他們稍有一點進步時，我就當眾給予表揚和肯定，使其樹立自信。

　　3、 堅持參加校內外教學研討活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期共上公開課1次，聽公開課13次，其中校外11次，通過聽課和評課，使我明確了今後講課的方向和以後生物課該怎麼教和怎麼講。撰寫論文《染色體教具盒的製作和應用》榮獲省2013年教育技術和實驗教學論文評比一等獎。開展週末講座2次，高一文理分班輔導講座和高三志願填報輔導講座。

　　4、體會和反思。在新課程的實施過程中，新教材必修二對於每一個知識點所採取的都是滲透的思想，試圖讓學生遞進式的掌握，並且我感到難點知識太集中，學生很難理解和掌握，因此，每次上新課的時候，我都要思考許久來尋求新的教學方法。同時，還要認真做好教學反思，寫下自己在教學中對知識點處理過程中存在的優缺點，對於不足之處，在下一節課堂中可以對其再進行修正補充。“金無足赤，人無完人”，由於各方面的原因，本學期教學工作還存在著以下幾個問題：

　　***1***受到課時的限制，教學內容多，學生沒有足夠的課時來複習相關知識，基礎比較薄弱，這個情況在平時作業的練習中已經體現出來。

　　***2***在學生作業的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。

　　***3***自身也存在一些問題，需要改進和加強，如課堂語言過快，口音重，語言不夠生動。並且專業知識同教育要求尚有差距，今後既要提高專業知識，又要提升實施教育教學的能力，為教學內容注入新鮮血液。

　　總之，一學期以來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

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　　本學期我擔任高一生物教學工作，學習必修二模組。針對新課改下的生物教學在本學期我緊緊圍繞著提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加強對學生能力的培養，深化課堂教學改革，全面提高課堂教學水平，這一個學期高一的教學中雖然面臨了很大的壓力，但在我們師生的共同努力下，這也是一個收穫的學期，下面我對本學期的教學做以下幾點的總結：

　　一、政治思想方面：

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加教學研討，並做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重向有經驗的老師學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、教育教學方面：

　　我認真完成學期初制定的教學工作計劃，積極參加備課組的教研活動，在每一次上課前能認真備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。注重對學生學習方法的培養，思維方式的指導。並對個別基礎薄弱的差生單獨輔導，引導他們儘快入門，激起他們學習生物的興趣和自信心，從而建立起良好的學習生物的氛圍，推動全班學生學習生物的積極性。

　　在教學過程中，我根據學生的實際情況，因材施教，分層次教學，全面推進。課堂上，注重基礎，多作知識鋪墊，加強督促檢查，抓好知識能力的落實。努力提高課堂學生學習的積極性，主動性。

　　作為一個老師，應該不斷學習，注重經驗和方法的積累，因此，在平時教學中我虛心學習，不斷給自己充電，從各方面提高自己的教學能力。

　　除了抓好課堂之外，在課下我注重與學生交流，為學生解難答疑，關心學

　　生學習之外的生活，努力構建和諧、融洽的師生關係。經過我們師生的共同努力，學生的生物成績有較大提高，為學生下一階段的學習奠定了良好的基礎。 在抓好本職教學任務的同時，我還與本組其他老師一起 ,積極進行教學科研,總結教學經驗,探討教學方法,努力提高自身的業務水平 。

　　三、業務學習和自身成長

　　生物是一門與實際生活聯絡比較緊密的學科，在平時的教學中我注重聯絡生產生活實踐，努力培養學生的情感態度與價值觀。本學期學習的必修三模組在高考中佔有重要地位，因此，我認真學習考試大綱，鑽研歷年的高考真題，及時把握高考資訊。在業餘時間，我常翻閱《高考》、《高中生物教學參考》等雜誌，利用網路新資訊，嘗試新方法、吸收新思想、新經驗、新理論、不斷的充實自己，為己所用。

　　本學期的生物教學工作，雖積極認真落實學校教學常規，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。