高中物理滑動摩擦力教學設計

　　滑動摩擦力是指兩個有相對滑動的物體間在接觸面上產生的阻礙時它們相對滑動的力。下面小編為你整理了，希望對你有幫助。

　　高中滑動摩擦力教學設計

　　高中物理滑動摩擦力教學反思

　　摩擦力的問題，學生在初中已經有所瞭解，但在高中要對《滑動摩擦力》從產生到大小計算、方向判定的掌握，還有一定的難度。為讓學生能全面掌握滑動摩擦力的知識，本節課的設計以學生的自主探究為主，希望通過自己的探究，能比較深刻理解本節知識。

　　本節課通過學生的自主探究，本人認為基本上達到了課前所預期的教學目標。此次的探究活動設計，基本上符合學生的認識水平，大部分同學探究過程認真、細仔、方法得當，但有少一部分學生的探究活動存在一定的方法問題，如操作不科學、讀數不準確等，導致測量結果誤差較大。當然，對於剛進入高中學習不久的學生來說，由於在初中學習中自主探究活動較少，存在一定的方法問題在所難免，今後只要多加培養，學生的動手能力一定會不斷提高。

　　不足之處，由於時間安排較為緊張，對實驗誤差的分析不夠，另外影響滑動摩擦力的因素中是否與物體間接觸的面積有關，沒來得急探究。可能今後一節在內容安排上應做適當調整，整堂課都放手給學生去探究，再來比較課堂效果。