高中物理記憶知識點的技巧

　　物理是理科科目，不是文科，因此許多同學誤以為學習物理不需記憶。其實這是不準確的。物理學習也要注重記憶，沒有記憶作為基石就沒有後續其他思維能力的提升。但物理知識的記憶要講求技巧。

　　趣味記憶法

　　可採用編順口溜、口訣、韻語歌謠等形式幫助記憶。在《槓桿》學習中，作力臂的步驟是一大難點，我們可以把步驟編成順口溜：作力臂，並不難，找到點***支點***，找到線***力的作用線***，作垂線。這樣易讀易記，朗朗上口，降低記憶難度，提高記憶效率。

　　縮略記憶法

　　物理需要記憶的知識多，學生易“東拉西扯”、“張冠李戴”記不全面。為此，可以在理解的基礎上，通過指出概念或規律的幾個關鍵字或詞，簡單記憶。二力平衡的條件是：作用在同一個物體上、作用在一條直線上、二力大小相等、方向相反。我們可以簡單記憶成：三同一異。

　　實驗記憶法

　　從實驗中得到知識比死記硬背學到知識效果好得多，記憶準確、牢固。例如：做一個覆杯實驗，大氣壓存在的事實，讓同學們久久不能忘懷。

　　直觀記憶法

　　在學習中，通過實物、模型、繪製掛圖、自制教具等手段，或使用電視、多媒體課件等電教媒體，以及形象生動的比喻，將抽象的物理理論形象化，以增強教學的直觀性。

　　歸納、總結記憶法

　　物理現象的千變萬化是有規律的，只要找到事物之間的變化規律，抓住事物變化的本質，就可以理解事物變化的原因。而物理記憶是以理解為基礎，以對知識的系統化掌握為捷徑，理解越透徹，記憶越牢固。

　　對比記憶法

　　將新舊知識中具有相似性和對立性的有關內容，以及某些易混淆的概念、定義和規律等知識，通過分析、對比找出異同點及聯絡，可以加深理解，增強記憶。例如相互作用力與平衡力的區別可以採用列表的方法對照比較，在學生腦海裡形成清晰的輪廓，大大減輕學生的記憶負擔。

　　綜上所述，只有掌握了科學的記憶方法，才能變機械記憶為理解記憶，記憶效果才會更好。