高中地理學習方法的介紹

　　高中的地理性對於初中來說，是比較的難的，學生需要花費一定的功夫，掌握一些的學習的方法，會讓學生學習的更加的好，下面的小編將為大家帶來高中地理的學習的方法，希望能夠幫助到大家。

　　高中地理學習方法

　　一、文理交融，學法兼用

　　高中地理中的自然地理***主要是高中地理上冊部分***，學習時，應該採用偏重理科的學習方法，強調理解重於記憶，以會用為目的，側重於對地理原理、地理規律的理解運用，聯絡實際分析解決問題。平時還應多做練習，重視解題思路，特別要多畫圖，以加深理解和鞏固所學知識。

　　高中地理中的人文地理***主要是高中地理下冊和選修教材一***和區域地理***選修教材二***，主要屬於文科內容，適合採用偏重文科的學習方法，在理解的基礎上加強記憶非常重要。學習時要多看書，熟悉和掌握知識要點;會看書，把握教材的脈絡和主要思想、觀點;還要多思多想，善於總結，形成自己的看法。學習人文地理側重於觀點、方法的運用，結合實際進行評價與反思。

　　二、培養興趣，輕鬆學習

　　地理學科的實用性很強，它引導我們把身邊的世界看得更清楚。只要我們留心觀察身邊事物，就會發現生活中處處有地理，生活離不開地理;只要我們聯絡實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生;只要我們熱愛生活，關注生活，關心發展，就能培養起對地理的興趣，喜歡地理，學習地理就會由被動接受變為主動獲取，就一定能夠輕鬆地學好地理。

　　三、圖文結合，易學好記

　　學習時要做到看書與看圖相結合，將地理知識逐一在圖上查詢落實，熟記;平時要多看地圖***還可以填圖、繪圖***，“圖不離手”***每次看幾分鐘也行***，把地圖印在腦子裡，並能在圖上再現知識。這樣，當我們解答地理問題時，頭腦中就能浮現出一幅形象、清晰的地圖，於是，我們就可以從中準確而有效地提取需要的資訊，從容作答。

　　四、知識聯絡，融會貫通

　　高中地理是建立在初中區域地理基礎之上的，初中地理中區域的位置、地形、氣候、河流、資源等地理要素，往往是高中系統地理，特別是人文地理的基礎。因此，有必要在高中地理的學習過程中適當複習一些初中地理的知識。一是可以抽點時間瀏覽一下初中地理教材，主要是地球地圖知識、大洲大洋的分佈、世界主要國家和地區的基本情況、中國分割槽地理等內容，加深這些基礎知識在頭腦中的印象。二是在高中地理的學習中，當涉及初中知識時，及時查詢區域地圖或複習初中相關內容，注意高初中知識的有機聯絡，把系統地理知識落實到具體的地理區域中去理解、分析、解決問題，使知識得以融會貫通。

　　高中地理的答題技巧

　　1.選擇題的答題技巧

　　一是注意事物的因果關係，往往試題要求你以果推因，有時是以因推果;

　　二是採取排除法，從相反的方向去思考問題，比如讓你選擇正確答案，你可以排除那些有明顯錯誤的，有時這樣解題會更快一點。

　　2.綜合題的解答要有整體性思維

　　綜合題一般以區域地理為載體，圍繞一箇中心問題，從不同側面或者事物的不同層面來設問。因此必須用區域研究的方法，有整體性思維，圍繞著“在哪裡?”“有什麼?”“為什麼?”“做什麼?”來思考回答。

　　高中地理關於地理環境的教案

　　1、知道自然地理環境的組成要素。

　　2、知道自然地理要素***生物***在地理環境形成和演變中的作用。

　　3、理解地理環境各要素的相互作用。

　　4、理解地理環境的整體性及其對人類活動的意義。

　　重點、難點

　　1.地理環境整體性的表現

　　2.各類地理環境地域分異的含義、成因和分佈

　　考點及考試要求

　　各類地理環境地域分異的含義、成因和分佈

　　教學內容

　　一、地理環境整體性

　　1.自然地理環境的組成要素：地貌***岩石***、大氣、水、土壤、生物。

　　2.關係：相互聯絡、相互影響、相互制約

　　3.能量交換與物質運動

　　自然地理環境中的物質運動和能量交換是通過水迴圈、生物迴圈和地殼物質迴圈等形式來進行的，現將它們的概念、環節、意義等一併總結如下：

　　水迴圈 生物迴圈 地殼物質迴圈

　　概念

　　自然界的水在水圈、大氣圈、岩石圈、生物圈中通過各個環節連續運動的過程 有機質的合成與分解過程

　　從岩漿到各類岩石，再到新岩漿的過程

　　環節

　　蒸發***蒸騰***、水汽輸送、降水、下滲、徑流***地表徑流、地下徑流*** 吸收作用、光合作用、分解作用 冷卻凝固、風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖、變質、重熔再生

　　物質迴圈簡圖

　　能量

　　太陽能***蒸發、水汽輸送***、重力能***降水、徑流***

　　地球內部熱能、太陽能、重力能

　　意義

　　①使水體不斷更新，維持全球水的動態平衡;②緩解不同緯度熱量收支不平衡的矛盾;③海陸間聯絡的主要紐帶;④不斷塑造地表形態 ①促進自然界物質和化學元素的遷移運動、能量的流動和轉化;②聯絡自然地理環境中的有機界和無機界 ①形成了豐富的礦產：資源;②改變了地表形態，塑造了各種自然景觀;③實現了地區之間、圈層之間的物質交換和能量傳輸

　　4.生物與其生存環境構成了一個特殊的外部圈層??生物圈***有機圈層***。生物圈佔有水圈的全部、大氣圈的底部及岩石圈的上部。生物的出現，通過光合作用與生物迴圈，改造了三大圈層。生物***植被***的分佈，受氣候***光、熱、水***條件影響很大。

　　[經典例題1]讀下圖，完成下列問題。

　　圖10-1

　　***1***從物質交換的一般情況看，圖中各代號表示的物質分別是：① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ ，⑦ ，⑧ ，⑨ ，⑩ 。

　　***2***⑥和⑦的交換是通過 作用進行的。

　　【解析】這是一道考查地理環境各要素如大氣、水、岩石、地貌、植物、微生物以及土壤間的物質運動和能量交換關係的題目，突出揭示了有機物質的合成與分解的生物迴圈過程。解題必須緊緊把握綠色植物的光合作用、微生物的分解作用的條件、原料、能源以及產物和作用，理解植物光合作用、吸收作用、生物呼吸作用、微生物分解作用等生理過程中與岩石圈***包括土壤***、大氣圈、水圈所發生的物質交換關係。

　　【答案】***1***①N、P、K等營養元素和水 ②植物殘體和排洩物 ③動物殘體 ④遊離氧 ⑤水分 ⑥氧氣***02*** ⑦二氧化碳***CO2*** ⑧二氧化碳***C02*** ⑨氧氣***02*** ⑩二氧化碳***CO2***、重碳酸鹽、腐殖質等 ***2***光合

　　5.地理要素相互作用產生新功能

　　功能 生產功能 平衡功能

　　概念

　　自然地理環境具有合成有機物的能力 自然地理要素通過物質遷移和能量交換，使自然地理要素的性質保持穩定的能力

　　性質

　　生產功能是自然環境的整體功能，而非單個地理要素的功能 自然地理環境擁有各個地理要素本身不具備的功能

　　形成過程

　　光合作用通過物質和能量的交換，將生物、大氣、水、土壤、岩石等統一在一起，在一定的條件下，生產出有機物 二氧化碳的平衡：在海洋生物作用下，大氣中的二氧化碳和海水中溶解的鈣，加速形成碳酸鈣沉澱

　　氧氣的平衡：植物光合作用釋放氧氣，生物呼吸作用和燃燒消耗氧氣

　　舉例

　　生態系統的生物生長髮育 大氣中二氧化碳的平衡、大氣中氧氣的平衡、一定範圍內各物種數量基本恆定

　　[經典例題2]讀圖，回答下列問題。

　　***1***這是一幅

　　***2***請完成該作用的化學方程式

　　***3***每合成1克C6H12O6要消耗2 821焦能量，所消耗的能量來源是

　　***4***該作用造成以下哪些結果?*** ***

　　A.將分散的無機物合成有機質

　　B.將太陽能轉化為化學能並儲存在有機體內

　　C.改變了物質存在的位置

　　D.聯絡了有機界與地理環境

　　***5***微生物對有機質具有 ，導致有機質的合成與分解，稱為 迴圈。

　　【解析】本題考查了對綠色植物及其作用的理解程度，因此充分理解光合作用的內涵、作用是解答此題的關鍵。

　　【答案】***1***光合 ***2***6CO2+6H2O C6H12O6+6 O2 ***3***太陽輻射 ***4***ABC

　　D ***5***分解 生物物質

　　6.地理環境整體性的表現：

　　***1***自然地理環境具有統一的演化過程

　　整體性表現1 自然地理環境

　　含義 自然地理環境各個要素的發展演化是統一的，一個要素的演化伴隨著其他各個要素的演化。每個地理要素的演化都是自然地理環境演化的一個方面

　　意義 自然地理環境具有統一的變化過程，保證了自然地理要素之間的協調

　　舉例 氣候的變化、地貌的變化、岩石的形成和風化、土壤的形成和退化、水土流失等都是自然地理環境的統一變化過程

　　***2***地理要素的變化會“牽一髮而動全身”

　　[經典例題3]下列關於自然地理環境的整體性，敘述正確的是 *** ***

　　A.地理環境要素由大氣、水、地形、植物和土壤等組成

　　B.地理環境各要素總是力求保持協調一致，與環境總體特徵相統一

　　C.某一要素的變化不會導致其他要素的改變

　　D.各要素之間相互影響，形成了地域差異

　　【解析】所謂整體性，就是指地理環境各要素***大氣、水、岩石、生物、地貌和土壤***的內在聯絡。它們之間相互聯絡、相互制約和相互滲透，構成了地理環境的整體性。陸地各要素並不是孤立存在和發展，而是作為整體的一部分發展變化著。在景觀上，它們總是力求保持協調一致，與環境的總體特徵相統一。陸地環境的整體性還表現出某一要素的變化導致其他要素甚至整個環境狀態的改變。在分析判斷的過程中，從理解陸地環境的整體性概念入手。分析地理要素的內在聯絡。這一內在聯絡有兩種主要表現：一種是各圈層之間進行著元素遷移和物質迴圈。另一種是各組成元素間所進行的能量交換。它們之間，這一要素影響其他要素，這一部分的變化影響另外部分的變化。

　　【答案】B

　　二、地理環境差異性

　　1.自然環境五要素***氣候、地形、土壤、植被***生物***、水文***相互影響、相互制約，形成一個整體??整體性***相對的***。其中，氣候為主導性因素，植被最具代表性***指示作用***，土壤為中心環節;由於位置的不同，各地自然環境存在差異??地域分異***絕對的***。

　　2.地理環境差異性的空間尺度

　　規模***空間尺度*** 分異規律

　　大 全球性地域分異 溫度帶分異、海陸分異

　　小 區域性地域分異 陸地環境的地域分異，即由赤道到兩極的地域分異、從沿海向內陸的地域分異、山地的垂直地域分異

　　3.地域分異

　　①結果：陸地不同地區，由於緯度和海陸位置不同，熱量、水分組合不同，植被和土壤型別發生變化，形成具有一定寬度、呈帶狀分佈的陸地自然帶。

　　陸地上不可能存在任何兩個自然狀況完全相同的區域。

　　②分異規律

　　分異規律 形成基礎 影響因素 分佈規律

　　從赤道到兩極的地域分異

　　***緯度地帶性*** 熱量 太陽輻射 緯線延伸，緯度更替。低、高緯度明顯***東西延伸，南北更替***

　　從沿海向內陸的地域分異

　　***經度地帶性*** 水分 海陸位置 經線延伸，經度更替，中緯度明顯。

　　***南北延伸，東西更替***

　　山地垂直地域分異

　　***垂直地帶性*** 水熱狀況 海拔高度 從山麓到山頂更替，高山、高原地區明顯***水平延伸，垂直更替***

　　垂直自然帶***高山植物區***的一般規律：

　　①相對高度愈大，緯度位置愈低的山地，自然帶數量愈多。

　　②山麓的自然帶與山地所在地的水平自然帶***基帶***一致，從山麓到山頂的自然帶更替與緯度地帶性相似。

　　③同一自然帶陽坡的分佈高度一般比陰坡高

　　④積雪冰川帶下限***即雪線***高度副熱帶地區最高，緯度高則雪線低;迎風坡低於背風坡;陰坡低於陽坡。

　　山地垂直地帶分佈與向陽坡的關係，雪線高度與迎風坡降水：

　　A、南半球中高緯地區 B、北半球中高緯地區 C、雪線與降水

　　非地帶性：

　　分佈規律 典型地區 影響因素

　　地帶性自然帶的缺失 南半球無苔原帶和亞寒帶針葉林帶 海陸分佈

　　改變了地帶性分佈的自然帶 南美巴塔哥尼亞荒漠 地形起伏

　　地帶性自然帶空間分佈範圍受到約束 美洲西部各自然帶沿海岸狹長延伸 地形***科迪勒拉山系***

　　自然地理現象的斑狀分佈 荒漠中的綠洲***例：我國新疆天山、崑崙山山麓地帶分佈的綠洲***;四川盆地的紫色土 水分條件的變化***天山、崑崙山冰雪融水和地下水***、巖性差異

　　大陸東西兩側自然帶分佈緯度位置的差異 亞歐大陸亞寒帶針葉林帶，大陸西岸分佈緯度高，大陸東岸分佈緯度低 洋流

　　4.自然帶的特點

　　***注意與氣候型別分佈的異同，以氣候型別定自然帶***

　　陸地自然帶 氣候型別 典型植被 典型動物 典型土壤

　　熱帶雨林帶 熱帶雨林氣候 熱帶雨林 猩猩，河馬 磚紅壤

　　熱帶季風氣候 熱帶季雨林 象，孔雀 磚紅壤性

　　紅壤

　　熱帶草原帶 熱帶草原氣候

　　熱帶季風氣候***內陸*** 熱帶草原 長頸鹿，羚羊 燥紅土

　　熱帶荒漠帶 熱帶沙漠氣候 熱帶荒漠 袋鼠，單峰駝 荒漠土

　　亞熱帶常綠硬葉林帶 地中海氣候 亞熱帶常綠硬葉林 阿爾卑斯山羊 褐土

　　亞熱帶常綠闊葉林帶 亞熱帶季風和季風性溼潤氣候 亞熱帶常綠闊葉林 獼猴，靈貓 紅壤

　　溫帶落葉闊葉林帶 溫帶季風氣候

　　溫帶海洋性氣候

　　溼潤的溫帶大陸性氣候 溫帶落葉闊葉林和針闊混交林 松鼠，黑熊 棕壤

　　褐土

　　溫帶草原帶 半乾旱的溫帶大陸性氣候 溫帶草原 黃羊、旱獺 黑鈣土

　　溫帶荒漠帶 乾旱的溫帶大陸性氣候 溫帶荒漠 雙峰駝，子午沙鼠 荒漠土

　　亞寒帶針葉林帶 冷溼的溫帶大陸性氣候

　　***亞寒帶針葉林氣候*** 亞寒帶針葉林 駝鹿，紫貂 灰化土

　　苔原帶 苔原氣候***極地氣候*** 苔原 馴鹿，北極狐 冰沼土

　　冰原帶 冰原氣候***極地氣候*** 冰雪裸地 北極熊，海豹 未發育

　　***注意：下橫線者為在中國境內有分佈的自然帶***

　　[經典例題4]在理論上，垂直自然帶與相應水平自然帶有圖10-3所示對應關係。讀圖完成***1***～***2***題。

　　***1***據圖計算，水平方向的針葉林帶分佈的緯度範圍約為 *** ***

　　A. B.

　　C. D.

　　***2***從赤道向較高緯度地區，針葉林帶在山地分佈的海拔高度 *** ***

　　A.逐漸升高 B.保持不變

　　C.逐漸降低 D.變化無序

　　【解析】***1***從圖中可以看出，山地垂直自然帶中的針葉林帶與水平自然帶對應的範圍距420N1100—1800Km;在地表同一經線上緯度相差10實際距離大約差111Km，計算可得水平方向的針葉林帶分佈的緯度範圍約為520—580N。

　　***2***從赤道向較高緯度地區隨著緯度的增加，山麓地帶的熱量也逐漸遞減，針葉林在山地分佈的海拔也會逐漸降低。

　　【答案】***1***B ***2***C

　　[能力訓練]

　　古代詩歌或名言中往往包含著豐富而深刻的地理知識。據此回答1～3題。

　　1.“人間四月芳菲盡，山寺桃花盛始開”，造成這種差異的主要原因是 *** ***

　　A.氣候 B.地形 C.土壤 D.水文

　　2.“牽一髮而動全身”生動地闡述了自然環境中的哪種規律 *** ***

　　A.整體性 B.地域差異 C.地帶性 D.非地帶性

　　3.“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句，反映了生態系統的 *** ***

　　A.物質迴圈關係 B.能量流動關係 C.生態金字塔關係 D.食物鏈關係

　　幾千萬年前，恐龍稱霸全球，但不知什麼原因，恐龍突然絕滅。一種學說認為，是小行星撞擊地球所致，另一種學說認為是地球的氣候發生劇變。據此回答4～5題。

　　4.什麼要素的變化使得恐龍生存的環境更加惡劣?最準確的說法是 *** ***

　　A.氣候變化 B.植物變化

　　C.水的變化 D.各自然要素都發生了變化

　　5.恐龍絕滅後，地球上其他動物得以生存和繁衍下來，這是自然地理環境的什麼功能在起作用 *** ***

　　A.光合作用 B.生產功能 C.分解功能 D.平衡功能

　　讀氣候與植被的關係示意圖，完成6～8題。

　　6.影響稀樹草原的形成最主要是 *** ***

　　A.深居內陸，難以受海洋影響 B.受氣壓帶、風帶季節性移動影響

　　C.終年受高壓帶控制 D.受地形的影響

　　7.亞寒帶針葉林帶屬於 *** ***

　　A.緯度地帶性 B.經度地帶性 C.垂直地帶性 D.非地帶性

　　8.苔原與亞寒帶針葉林劃分界線是 *** ***

　　A.最冷月0℃等溫線 B.最熱月100C等溫線

　　C.最冷月—10℃等溫線 D.最熱月0℃等溫線

　　9.下列敘述中符合大陸自然帶從沿海向內陸產生地域分異規律的是 *** ***

　　A.非洲大陸自然帶的分佈 B.乘火車從廣州到北京看到的沿途植被變化

　　C.沿隴海、蘭新鐵路線自然帶的分佈 D.從地中海沿岸到波羅的海沿岸植被的變化

　　右圖為某山地垂直自然帶示意圖，讀圖判斷10～12題。

　　10.圖中①②③代表的自然帶依次是 *** ***

　　A.針葉林帶、高山灌木林帶、積雪冰川帶

　　B.針葉林帶、積雪冰川帶、高山灌木林帶

　　C.高山灌木林帶、針葉林帶、積雪冰川帶

　　D.積雪冰川帶、高山灌木林帶、針葉林帶

　　11.該山南坡比北坡垂直自然帶顯著的主要原因是南坡 *** ***

　　A.緯度低 B.相對高度大

　　C.向陽坡 D.迎風坡

　　12.如果全球變暖，則該山上各自然帶分佈的高度將*** ***

　　A.升高 B.降低 C.不變 D.難以確定

　　13.材料分析：閱讀下列材料，回答：

　　公元3世紀以前，位於我國新疆南部塔里木盆地的樓蘭及其周圍地區河湖眾多，胡楊林茂盛，土地肥美，樓蘭成為絲稠之路上的重鎮。但到了公元4世紀，樓蘭的名字突然從中外文獻中銷聲匿跡了。如今人們看到距塔里木河尾閭不遠處，樓蘭古城的遺址默然靜臥，殘垣斷壁向人們訴說著昔日的輝煌和滄桑。

　　據“漢書”記載，羅布泊“為西域巨澤，……東西二百餘里，南北寬百餘里，冬夏不盈不縮”。後來，羅布泊北移，胡楊樹枯死;同時人們為增加田地燒荒，砍伐林木，羅布泊不斷萎縮、乾涸……接著，狂風肆虐，流動沙丘逼近。樓蘭城水源枯竭，居民棄城而走，樓蘭城被沙丘掩埋。今天的羅布泊炎熱、寒冷、乾燥、風沙四起。

　　***1***組成自然地理環境的地理要素一般有哪些?

　　等。在各地理要素中人類活動比較容易導致　　　 ***要素***發生變化。

　　***2***在上述材料中，可以說明哪些自然地理環境的特性?

　　。

　　***3***下圖是“近百年來全球年平均氣溫的變化”

　　樓蘭的消失、羅布泊完全乾涸，與全球氣候的變

　　化關係如何?人類在其中的作用是什麼?

　　14.讀右圖，回答：

　　***1***圖中英文字母代表的自然帶：

　　A 帶;B 帶;

　　C 帶;D 帶;

　　***2***圖中E帶與B帶相似，F帶與C帶相似，

　　G帶與D帶一致。這種分佈的主要特點

　　是

　　;

　　屬於 地帶性分佈規律。

　　15.讀下圖“世界陸地自然帶分佈示意圖”，回答問題

　　***l***圖中①自然帶是 帶，在50°N的高山上該自然帶開始出現的高度約為 米。

　　***2***圖中③自然帶是 帶，該自然帶內的氣候型別主要是 。

　　***3***⑤自然帶在全球最大的分佈區是 。

　　***4***從水平方向看，該圖表現的是陸地自然帶的 地域分異規律，這種分異規律是以 為基礎而形成的。

　　參考答案

　　1.B 2.A 3.A 4.D 5.D 6.B 7.A 8.B 9.C 10.A 11.B 12.A

　　13.***本題基本意思正確即可***

　　***1***大氣、水、岩石、生物、土壤等　　　　生物

　　***2***地理環境各要素相互聯絡、相互作用、相互制約，形成了地理環境的整體性。地理環境的整體性主要表現在兩個方面：一是地理環境各要素並不是彼此孤立的，而是作為一個整體存在的;各要素在特徵上保持協調一致，並與總體特徵相統一;另一一方面地理環境的整體性還表現為某一要素的變化會導致其他要素以至整體環境狀態的變化，即具有“牽一髮而動全身”的效應。***它給人類的啟示是：人類在改造某環境要素時，應注意對其他要素以至整個環境所帶來的可能影響。***

　　***3***近百年來全球年平均氣溫升高，蒸發增強，使乾旱地區更乾旱，因此，樓蘭的消失、羅布泊完全乾涸，與全球氣候的變化是有一定的關聯。說明自然環境總是在不斷變化之中，全球氣候變化是客觀存在的事實。人類活動對自然地理環境影響起加劇作用。

　　14.***1***A熱帶雨林 B熱帶草原 C熱帶沙漠 D亞熱帶常綠硬葉林

　　***2***以赤道為中心，南北對稱分佈 緯度

　　15.***1***寒帶苔原;3000米

　　***2***溫帶落葉闊葉林; 溫帶季風氣候和溫帶海洋性氣候

　　***3***亞馬孫平原***4***由赤道到兩極;熱量

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