如何學好高中語文方法

　　高中語文有效課堂是高中語文課改的追求目標,下面是小編整理的學好高中語文方法的方法，以供大家閱讀。

　　學好高中語文方法的方法：要多讀書

　　古人講：“操千曲而後曉聲，觀千劍而後識器。”劉勰《文心雕龍·知音》所以閱讀水平的提高，有賴於多讀名篇佳作，讀多了，視野開闊了，自然就會有比較，有鑑別，自然也就會產生較為深入的理解。 通過看一些文學名著，或是報刊雜誌，可以培養語感，還能學到不少文學常識，以及一些新鮮有趣的觀點。現在的語文考試，閱讀佔了相當大的比例。不僅有文言文閱讀，還有科技文、現代文閱讀。要想在課堂上把所有這些能力統統培養起來是根本不可能的事，只能靠課外的努力。

　　既然要求多讀，我們就明白一個高中生課外該讀什麼的問題。我覺得要按照《中學語文教學大綱》的要求和教材後面的提示，讀一些名著。現在的學生是很少讀，這就會造成文化底蘊、文學素養等方面的缺失。我們應該儘量的多讀，也可以挑選自己喜歡的一兩個作家的作品來讀，特別是那些思想容量大、藝術感染力強、容易與青少年的思想情感產生共鳴的作品，如《冰心散文選》、《餘秋雨文集》等。還要讀一些品位較高的雜誌。

　　另外，從寫作的角度看，可以讀《讀者文摘》、《青年文摘》、《讀寫天地》、《作文與考試》、《散文》、《作文通訊》等;從閱讀的角度，可以讀《語數外學習》、《中華活頁文選》、《中學生閱讀》、《閱讀與欣賞》《科技博覽》、《自然科學》等等。現在高考的大小現代文閱讀文章，有很多就是從這裡面選出來的。

　　學好高中語文方法的方法：要勤查字典

　　你要記住：永遠把《新華字典》和《現代漢語詞典》放在身邊，有條件的還可以把《成語詞典》和《古代漢語詞典》放在書桌裡。

　　做拼音題時，就翻翻《新華字典》，把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。另外，平時聽新聞時也可多留一個心眼，注意聽聽播音員的發音，碰到哪個字他發得和你不一樣，就記下來，查查字典，看是他發得對還是你發得對，這樣做印象特別深。做詞語用法的題目時，就翻《現代漢語詞典》或《成語詞典》。不要侷限在要查的那個詞上，最好能把前後的詞都看一下，既能通過比較加深印象，又能同時學到不少新詞。查字典和詞典的好處還有，可以避免由於誤聽造成的失誤。1997年高考試題第4題考查成語的使用，因為那年中央電視臺有播音員誤用“萬人空巷”而誤導了考生。但是，也有一些有心學生查了詞典，就沒有失誤。

　　學好高中語文方法的方法：要養成積累的習慣

　　語文學習是慢功，不可能一蹴而就，而是一個長期積累的過程，點點滴滴的語文知識，就如一粒粒的黃沙，今天積一粒，明天積一粒，就會聚沙成塔。古人就很重視積累。荀子告誡人們：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”韓愈說：“俱收並蓄，待用無遺。”。蘇軾則主張：“博觀約取，厚積薄發。”可見積累對語文學習多麼重要

　　近幾年高考語文卷，字音、字形、詞義、實詞、虛詞、病句、名句等基礎知識部分直接考查知識積累的題目佔了很大的分數，此外，在文言文翻譯、現代文閱讀中，有許多題目都是需要學生啟用積累才能完成的。因此，一個高中生，必須首先做好知識積累。積累的主要途徑有四個：一是摘抄，二是背誦，三是記憶，四是訓練。此處就不多加贅述。

　　學好高中語文方法的方法：重視教材、預習到位

　　許多同學在經過中考之後，都有這樣一個感悟，語文學科分數的區分度不高，差別不大，很多人認為翻來覆去的研習課本，沒有多大用處，又有人聽說高考語文以課外內容為主，以知識的牽移和運用為重點，課本學不學好不重要，不需要全力投入。殊不知，這些想法是很幼稚的，我們即將使用的教科書體現了一定的教學目標，對高考起一定的導向作用，它雖不等於全部的出題內容，但卻是個範本，是個視窗，通過這個視窗學到知識規律是重點，通過大量純正優美的文學作品提高審美情趣是難點。這確實需要同學們在思想上重視它，在實踐中琢磨切磋。

　　高中課本與初中課本最大的不同是長、深、美。文字多、內容深、意境美，充分的預習與認真的品讀是提高語文學習效率的捷徑，有時一篇古文一週都不一定講完;一篇文章可以長達10頁左右。這樣的課容量可想而知是十分龐大的，同學們不能抱有僥倖心理，必須做到課前疏通字詞，讀順課文，課後理清思路，做好總結。

　　孟子說“匠人誨人以規矩，不能使人巧。”意識是說，當教師的，只能教學生一個學習的方法或基本的原則，真正學習知識，養成能力，那都是學生的事。希望學生們能根據講的方法和原則，制訂一個切實可行的語文學習計劃，從積累、讀書、入手，反覆的練習，長期堅持，真正養成良好的語文學習習慣，相信大家一定會有一個滿意的成績。

學好高中語文方法的方法