八年級生物上學期期末試卷

　　同學們在除了課堂上的學習外，一定也要在平時多加練習也是學生提高成績的重要途徑，下面是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、 選擇題***本題共20小題，每題2分，共40分***

　　1.被喻為中國鴿子樹的植物“活化石”是

　　A. 珙桐 B. 銀杉 C. 銀杏　 D. 獼猴桃

　　2.蘑菇經常出現在森林中，但它卻不是植物，原因是

　　A.蘑菇細胞中沒有細胞壁 B.蘑菇細胞中沒有細胞核

　　C.蘑菇細胞中沒有細胞膜 D.蘑菇細胞中沒有葉綠體

　　3.下列節肢動物中，屬於昆蟲的是

　　A.蜘蛛 B.蜜蜂 C.蜈蚣 D.蠍子

　　4.雜交水稻之父袁隆平成功培育出高產雜交水稻，這是利用了生物多樣性中的

　　A.生物種類的多樣性 B.基因的多樣性

　　C.生態系統的多樣性 　 D.生態環境的多樣性

　　5.下面描述的生物現象中，屬於社會行為的是

　　A.成群的螞蟻結成“圓球”過河

　　B.黑猩猩從洞穴中釣取白蟻作為食物

　　C. 養雞廠內成群的母雞在“咯咯”地叫

　　D.烏賊受到威脅時會釋放墨汁

　　6.到了冬季，生活在北方的青蛙要冬眠，而狼不需要冬眠。原因是

　　A.青蛙體形小，抗寒能力差 B.狼體形大，抗寒能力強

　　C.青蛙是變溫動物，狼是恆溫動物 D.狼善於奔跑，體溫升高快

　　7.俗話說：“人有人言，獸有獸語”，螞蟻常用哪種“語言”進行交流

　　A.舞蹈 B.氣味 C.聲音 D.表情

　　8.在營養豐富、水分充足、溫度適宜的黑暗密閉系統中培養乳酸菌、草履蟲、蚯蚓、苔蘚幾種生物，存活時間最長的是

　　A. 乳酸菌 B.草履蟲 C.蚯蚓 D.苔蘚

　　9.進入20世紀後，幾乎每年都有一種鳥 類或哺乳類從地球上消滅，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是

　　A. 自然災害 B. 天敵過多

　　C. 動物病蟲害 D. 人類對生態環境的破壞

　　10. 在生物分類上，人屬於哺乳動物，主要依據是

　　A.人用肺呼吸 B.人具有胎生、哺乳的特徵

　　C.人體溫恆定 　 D.人能夠直立行走

　　11.下列動物中，學習能力最強的是

　　A.龜 B.蝗蟲 C.海豚 D.珊瑚

　　12.地衣是下列哪兩類生物的共生體

　　A.細菌和真菌 B.細菌和藻類 C.藻類和真菌 D.蕨類和真菌

　　13.有“裸子植物故鄉”美稱的國家是

　　A.中國 B.日本 C.美國 D.英國

　　14.保護生物多樣性最有效的措施是

　　A.遷地保護 B.建立自然保護區

　　C.法制管理 D.科學研究

　　15.遇到不良的生活環境時，細菌以哪種形態來度過不良的 生存環境

　　A.鞭毛 B. 莢膜

　　C.芽孢 D. 不成形的細胞核

　　16.關節在運動中所起的作用是

　　A.動力 B.支點 C.槓桿 D.協調

　　17. 下列活動中，是動物生來就有的、受遺傳物質控制的是

　　A. 小狗算算術 B. 海豚頂球

　　C. 海龜產卵 D. 老馬識途

　　18.在探究硬幣上是否有細菌的小實驗中，將硬幣在細菌培養基表面輕輕一按，這一做法在細菌的一般培養方法中叫 ***　　***

　　A.接種 B.種植 C.培養 D.接合

　　19.下列四種生物，在細胞結構組成上不同於其他幾種的是 *** ***

　　20. 銀杏樹與杏樹相比，最主要的區別是 *** ***

　　A. 果實沒有酸甜的味道 B. 沒有鮮豔的花

　　C. 種子沒有果皮的包被 D. 沒有果實和種子

　　二、填空題***本題共14小題，每空1分，共20分***

　　1.兩棲類的幼體生活在水中, 用_ __呼吸;成體生活在陸地上，用 呼吸。

　　2.生物多樣性包括三個層次，即 多樣性、 的多樣性和 的多樣性。

　　3. 學習行為是指在 的基礎上，通過環境因素的作用， 由 和 而獲得的行為。

　　4.一個細菌或真菌繁殖後形成的肉眼可見的集合體稱為 。

　　5.仔細觀察，你會發現魚的口和鰓蓋後緣始終是一張一合，交替進行，這實際上是魚在進行 ，所以經鰓流出的水流與由口流入的水流相比， 含量減少， 含量增加。

　　6.從20世紀50～60年代的“剿滅麻雀”運動，到現在專家紛紛發出保護麻雀的呼籲，說明人們已經認識到， 在生態系統中，任何一種野生動物在維持 ，促進生態系統的 等方面都起著重要的作用。

　　7.現今常用的生物學分類的等級單位從大到小依次是界、門、目、 屬、

　　8.在被子植物中， 和 往往作為分類的重要依據。

　　三、判斷正誤，正確的畫√，錯誤的畫×。每空1分，共10分***

　　1.動物的學習行為 一旦形成，就不會改變. *** ***

　　2.病毒沒有細胞結構，不能獨立生活. *** ***

　　3.只要是對人類有害的動物，都應消滅. *** ***

　　4.兩棲動物就是指成體既能生活在陸地上，又能生活在水中的動物.*** ***

　　5.所有的鳥都適於空中飛翔. *** ***

　　6.動物的分類除了要比較形 態結構，往往還要比較生理功能。 *** ***

　　7.動物的“語言”就是動物之間有聯絡作用的聲音。 *** ***

　　8.生物類群之間，兩種生物所屬分類等級單位越小，說明他們之間的親緣關係越遠。 *** ***

　　9.環境中的各種資源是取之不盡、用之不竭的。 *** ***

　　10.有真菌產生的能殺死致病細菌的物質稱為抗生素。 *** ***

　　四、綜合分析題***每空2分，共30分***

　　1.下是人上肢肌肉的協作關係示意，請據回答下列問題：

　　***1***乙表示人體 動作，此時① 處於 狀態。

　　***2***在上中，骨骼肌受神經傳來的刺激而收縮時，就會牽引 繞著 活動，於是軀體的響應部位就會產生運動。

　　2. 右為細菌結構示意，請根據回答問題：

　　***1***中的2是 ，它使細菌能夠 。

　　***2***細菌的結構與真菌相比沒有 ，只有1 集中區域。

　　***3***該生物通過 的方式進行繁殖。

　　3.下是某生物興趣小組對一個農田生態系統做調查之後，所繪製的食物網簡。請據回答問題。

　　***1***在該生態系統中有 條 食物鏈。

　　***2***收穫季節，有不少農民在田裡焚燒農作 物的秸稈，造成大氣汙染。針對這一現象興趣小組的同學向有關部門建議建造沼氣池，利用秸稈生產沼氣。那麼，分解秸稈產生沼氣的生物屬於生態系統中的 。

　　***3***通過調查，興趣小組的同學們認識到：如果人們為了一時的經濟利益，大量捕捉農田生態系統中的蛇、蛙、鳥，就會造成 和 的大量繁殖，從而破壞生態系統的平衡，所以他們呼籲人們：不要隨意滅殺某種動物，因此，動物在維持 中起著重要的作用。

　　答案：

　　一、40分

　　1—5 ADBBA 6---10 CBADB 11—15 CCABC 16—20 BCAAC

　　二、20分

　　1.鰓 肺

　　2.生態系統 基因 生物種類

　　3.遺傳因素 生活經驗 學習

　　4.菌落

　　5.呼吸 氧氣 二氧化碳

　　6.生態平衡 物質迴圈

　　7. 綱 科 種

　　8.花 果實 種子

　　三、10分

　　× √ × × × √ × × × √

　　四、30分

　　1.***1***屈肘 肱二頭肌 收縮 ***2***骨 關節

　　2.***1***鞭毛 運動 ***2***細胞核 DNA ***3***分裂

　　3.***1***4 ***2***分解者 ***3***鼠 昆蟲 生態平衡