八年級政治上冊知識點蘇教版

　　想學好八年級政治知識，必須寶貴時間，充分利用時間學習。為大家整理了，歡迎大家閱讀!

　　一

　　換個眼光看老師

　　1.教師工作的特點：每天和天真純潔的同學交往。教師與學生的交往不僅僅是文化科學知識的傳授，更重要的是心靈的對話、情感的交流。他們的興趣愛好、氣質修養等都會潛移默化的影響學生。

　　2.教師的職責:教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業的建設者和接班人、提高民族素質的使命。

　　3.怎樣處理好師生關係：和老師溝通交流、換位思考、正確對待老師的表揚與批評，設身處地地為老師想一想。

　　4.為什麼要理解老師：學生比較多，情況比較複雜，老師有事處理問題也會有偏差或失誤，老師的做法不可能得到所有同學的認同。在這種情況下，當面和老師爭執、頂撞，或者自己生悶氣，甚至走極端，都不能解決問題。老師也是普通人，有個性、有脾氣，也可能犯錯，老師也需要學生的理解、尊重、關心、體諒和幫助。

　　5.如何正確對待老師的表揚與批評：我們不僅要經得起老師的表揚，還要能承受得住老師的批評。表揚與批評是老師常用的教育手段。受到表揚不要頭腦發熱，要找出差距，繼續努力;受到批評不要耿耿於懷，要虛心接受，有錯即改。

　　6.為什麼要尊重老師：①情理：教師是文明的使者，向他們表示敬意，就是給予文明應有的尊嚴。尊敬老師就是尊敬知識，尊重人類的文明和進步。②道德：尊師重教是中華名族的傳統美德，是社會的行為規範，是一個社會文明的標誌。

　　7.如何構建良好的師生關係：在民主、平等、和諧、活躍的教學環境和氣氛中，師生雙方相互尊重、信任、理解、合作，構建起一種新型的、良好的師生關係。

　　8.新型的師生關係是什麼：教師和學生具有平等的人格和尊嚴，是一種互相教育、互相感染、教學相長的關係。

　　二

　　有肩就得挑擔子

　　1.公民樹立責任感的意義：一切有所作為的仁人志士，在其成長的道路上都不發責任的動力。既能給我們戰勝困難的勇氣和智慧,又能幫助我們不斷修正前進的方向,有效的抗拒不良誘惑.是成人的基本標誌，是一個人道德修養的重要組成部分。

　　2.如何理解“不同身份有不同責任”：每個人都擔當著一定的社會角色，一個人由於具有不同的社會身份而負有不同的責任，不同的角色意味著不同的責任，一個人可以同時具有多種社會身份，每一種社會身份都要求他承擔相應的責任。

　　3. 責任的來源有哪些：責任來自於社會道德、習俗及法律等方面的要求，具體來說包括：養育、職業、習俗、承諾、公民、道德原則等。

　　4.青少年的特點：從心理上講，一方面認為自己已經長大了，獨立意識增強;另一方面，生活經驗不足，判斷是非能力較差，容易激動，容易輕信，容易受外界影響，做出不冷靜的事情;從生理上講，這個時期的少男少女的第二性徵開始發育，體重和身高增長得很快;男女同學開始感到異性的神祕，有的同學喜歡和異性接觸，喜歡在異性面前表現自己，而有的同學在與異性的交往過程中則過於拘謹;從法律上講，一個人從14歲起，就開始擔負起更多的法律責任。

　　5.履行承諾的表現：責任有大有小，當年無數志士仁人為了國家和民族的進步而笑對屠刀是一種責任，現在我們善待家人、認真學習。甚至把散落在路邊的紙屑、廢舊易拉罐等對勁垃圾箱也是一種責任。