人教版一年級數學期末複習資料
語文越到高年級，越是需要長期積累才可能拿到好成績。而數學，只要複習方法得當是相對比較容易考出好成績的。以下是小編分享給大家的的資料，希望可以幫到你!
篇1
重點知識一：知道圖形
一、圖形可以分為：***1***平面圖形;***2***三維圖形 也就是立體圖形
平面圖形有：正方形、矩形、三角形、圓形、平行四邊形
立體圖形有：立方體、圓柱體、長方體、球體
二、圖形組
1. 兩個相同的三角形可以：製成平行四邊形、拼成矩形或者大三角形。***用紙剪出兩個相同的三角形，讓孩子動手試試看***
2. 組成一個大正方形，至少要4個小正方形，拼成一個大正方體，至少要8個小正方體。兩個矩形可以組成一個大的矩形***兩個特殊的矩形可以組成一個大的正方行***。4個正方體可以拼成一個大的長方體。
重點知識二：分類和整理
分類方法：一般可以***1***按形狀分;***2***按顏色分：***3***按用途：***4***按種類。***以形狀與顏色分類為例***
重點知識三：理解人民幣
人民幣單位：元、角、分
注意：在人民幣換算的時候，很多小孩子特別容易搞混，其實也不難，直接帶他去超市買東西，要用他自己的錢***壓歲錢，平時攢的錢***，這樣子比較容易有直觀感受，也容易掌握。
重點知識四：100以內數的認識
1. 自然數：用以表示物體的個數或表示事物次序的數。即數0，1，2，3，4，……
2. 單數：個位上是1,3,5,7,9的自然數。
3. 雙數：個位上是0,2,4,6,8的自然數***0除外***。
4. 整十數：個位上是0的自然數***0除外***。
5. 5個十 ，5個一，組成起來是55。***十位上的5表示5個十，個位上的5表示5個一。***
讀作：五十五***語文用字*** 寫作：55***數學用字***
6. 十個十個地數，10個十就是一百。
7. 比較兩位數大小的方法：先看十位，十位數上哪個大這個數就大。如果十位相同，就看個位。***開口朝大數，尖尖朝小數***
動動填一填：
比較大小：
十位數不同，比較十位數大小，十位數大的數更大
十位數相同，比較個位數，個位數大的數更大
動手做一做：
動手練一練：
注意：最小的三位數是100，最大的兩位數是99，最小的兩位數是10，最大的一位數是9，最小的一位數是1。
以上三道題的答案：
一、20;60;62;26。
二、4;40;13;31;22。
三、80;81;82;83;84;85;86;87
70;71;72;73;74;75;76;78
60;61;62;63;64;65;67;68
50;51;52;53;54;56;57;58
40;41;42;43;45;46;47;48
知識點五：100以內的加減法
一、十位加、減十位，個位加、減個位
1. 不進位的加法 20 + 30 = 50 67 + 2 = 69 68 + 30 = 98
2. 不退位的減法 80 - 50 = 30 69 - 2 = 67 98 - 30 = 68
二、進位加法***湊十法***
1. 湊十歌：一湊九，二湊八，三湊七來四湊六，五五相湊就滿十。
2. 湊十法的口訣：看大數，分小數，湊成十，加剩數。
三、退位減法
注意：1. 一個算式裡有括號，要先算括號裡面的，再算括號外面的。
2. 一個算式裡沒有括號，從左到右，依次計算。
知識點六：找規律
1.重複出現的規律：每組規律要用圓圈圈起來，這樣容易看清楚，不容易出錯。
篇2
第一單元 認識圖形
1、認識和會畫
2、七巧板是由1個正方形、1個平行四邊形、5個三角形組成的。
3、缺了幾塊磚的方法
***1***根據磚的排列規律用畫一畫來解決。
***2***不動手、不動筆，看著第一層就知道第三、五層缺了幾塊磚，看著第二層就知道第四、六層缺了幾塊磚。
***3***先數一層有幾塊磚，每一層都是一樣長的，算出每層缺了幾塊磚。
缺了*** 8 ***塊
4、沿虛線折一折，它變成正方體。
其中①號面與*** ***號面相對。
方法：中間隔一個
①對③，②對⑥，④對⑤
第二單元 20以內的退位減法
1、計算方法
11-9=□
方法一：破十法
11-9=2
先算：10-9=1，再算：1+1=2
方法二：想加法算減法
11-9=2
因為：9+2=11，所以：11-9=2
方法三：連減法
11-9=2
11-1-1-1-1-1-1-1-1-1=2
2、解決問題
***1***選擇有效資訊，排除干擾資訊。
解決問題需要兩個條件和一個問題。
例：小明家有14只雞和5只鴨。公雞有6只，母雞有幾隻?
分析：兩個條件是14只雞和公雞有6只。
問題是母雞有幾隻?
干擾資訊：5只鴨。
14-6=8***只***
口答：母雞有8只。
***2***求一個數比另一個數多幾或求一個數比另一個數少幾?***減法***
例1：小華有12個蘋果，小芳有7個蘋果，小華比小芳多幾個?
12-7=5***個***
口答：小華比小芳多5個。
例2：小華有12個蘋果，小芳有7個蘋果，小芳比小華少幾個?
12-7=5***個***
口答：小芳比小華少5個。
第三單元 分類與整理
***要求：會填和畫表格，自己能給出分類標準，進行分類。***
分類的標準一致，分類的結果就一致。
分類的標準不同，分類的結果就不同。
1、按大人和孩子分
2、按男女分
3、說一說你知道了什麼資訊?
4、你能提出什麼數學問題?並解答。
第四單元 100以內數的認識
1、45、4***7、*** ***、*** ***、*** ***、*** ***、*** ***
10、20、30、*** ***、*** ***、*** ***、*** ***、*** ***
三十五接著數5個數是*** ***、*** ***、*** ***、*** ***、*** ***
2、10個一*** ***，10個十*** ***;我是由8個一和3個十組成*** ***，我是由5個十和8個一組成*** ***;我是79，我的前面是*** ***，後面是*** ***;我是85，比我少3是*** ***。
3、五十二寫作*** ***，三十七寫作*** ***;89讀作*** ***
68讀作*** ***，讀數和寫數都是從高位起。
從右邊起，第一位是*** ***，第二位是*** ***，第三位*** ***。
4、比較大小
***1***先比較十位，十位大的數就大。
例如：34○58
***2***十位相同再比較個位，個位大的數就大。
62○69
5、學會用多一些、少一些、多得多和少得多等語言來描述兩個數之間的大小關係。
例如：18比16多一些，16比18少一些;
99比10多得多，10比99少得多。
6、整十數加一位數及相應的減法
幾十加幾就是加上幾個一，結果就是幾十幾。
例如：30+2=32
方法：***1***數的組成 30和2組成32
***2***加、減的關係
30+2=32 2+30=32
32-30=2 32-2=30
***3***繼續數或倒著數。30+2=32
接著數的方法：31，32
32-2=30
倒著數的方法：31，30
7、最大的一位數是*** ***，
最大的兩位數*** ***，
最小的兩位數*** ***。
第五單元 認識人民幣
1、填一填
1元=10角
1角=10分
1元=100分
5角=*** ***分
6元=*** ***角
20分=*** ***角
3元9角=*** ***角
1角2分=*** ***分
13角=*** ***元*** ***角
26分=*** ***角*** ***分
4元+8元=*** ***元
5角+1元3角=*** ***元*** ***角
4角+9角=*** ***角=*** ***元*** ***角
2、比一比
5角○5元
3元○2元9角
89角○8元9角
5元6角○6元5角
3角4分○3元4角
3元6角8分○3元6角4分
先比較元，再比較角，最後比較分
3、換一換
1張5元可以換*** ***張1元，
1張10元可以換*** ***張1元;
1張10元可以換*** ***張5元，
1張10元可以換*** ***張2元;
1張20元可以換*** ***張10元，
1張50元可以換*** ***張10元;
1張100元可以換*** ***張10元，
1張100元可以換*** ***張50元;
1張1元可以換*** ***張1角或換成*** ***張5角;
1張5元可以換*** ***張1元和*** ***張2元;
1張100元可以換*** ***張50元和*** ***張10元;
4、
***1***19元正好可以買哪兩種玩具?
***2***買洋娃娃和球需要多少錢?
第六單元 100以內的加減法
1、整十數加、減整十數
2+3=5 表示：2個一加3個一等於5個一，就是5。
20+30=50 表示：2個十加3個十等於5個十，就是50。
70-30=40 表示：7個十減3個十等於4個十，就是40。
整十數加、減整十數，只要把十位上的數相加減就可以了。
2、兩位數加一位數、整十數
***1***不進位
25+2=27 25+20=45
先算：5+2=7 先算：20+20=40
再算：20+7=27 再算：40+5=45
兩位數加一位數、整十數，要注意個位上的數和個位上的數相加，十位上的數和十位上的數相加。
相同數位的上數才能直接相加
***2***進位
24+9=33 24+9=33
先算：4+9=13 先算：24+6=30
再算：20+13=33 再算：30+3=33
★兩位數加一位數：個位相加不滿十，十位的數不變;
個位相加滿十，一定要向十位進1。
3、兩位數減一位數、整十數
***1***不退位
35-2=33 35-20=15
先算：5-2=3 先算：30-20=10
再算：30+3=33 再算：10+5=15
兩位數減一位數、整十數要注意個位上的數和個位上的數相減，十位上的數和十位上的數相減。
相同數位的上數才能直接相減
***2***退位
36-8=28 36-8=28
先算：10-8=2 先算：16-8=8
再算：26+2=28 再算：20+8=28
★ 兩位數減一位數：個位夠減，十位上的數不變，是不退位減法。
個位不夠減，要從十位上退1***作十***，是退位減法。
4、小括號
10-2-3=5 10-***2+3***=5
先算：10-2=8 先算：2+3=5
再算：8-3=5 再算：10-5=5
有括號的先算括號裡面的
5、解決連加問題
3個同學一起折小星星，每人折了6個，他們一共折了多少個小星星?
***1***加法解答
6+6+6=18***個***
***2***列表解答
人數
1
2
3
小星星數
6
12
18
6、解決連減問題
28個橘子，9個裝一袋，可以裝滿幾袋?
***1***圈一圈解答
***2***連減解答
7、你能用3個●擺出不同的數嗎?
擺一擺，想一想
十位
個位
組成的數
●●●
3
●
●●
12
●●
●
21
●●●
30
第七單元 找規律
1、 按規律接著畫
□ △ □ △ □ △
♀ ♂ ♀ ♂ ♀ ♂
○ ○ □ ○ ○ □ ○ ○ □
2、 按規律填數
0 2 4 6 *** ****** ****** ***
72 62 52 42 *** ****** ****** ***
5 10 15 20 *** ****** ****** ***
7 8 10 13 *** ****** ****** ***
3、填一填
4、下面各題中都有一個數不符合規律，把它圈起來，並改正在橫線上。
2 4 6 9 10 12 14
5 10 15 16 25 30
88 77 66 55 45 33
5、按規律塗顏色
***1***★ ★ ☆ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
***2***◇◇◆◇◇◆◇◇◆◇◇◇
***3***○○●○○●○○○○○○
篇3
第一單元
準備課
1、 數一數
數數：數數時，按一定的順序數，從1開始，數到最後一個物體所對應的那個數，即最後數到幾，就是這種物體的總個數。
2、 比多少
同樣多：當兩種物體一一對應後，都沒有剩餘時，就說這兩種物體的數量同樣多。
比多少：當兩種物體一一對應後，其中一種物體有剩餘，有剩餘的那種物體多，沒有剩餘的那種物體少。
比較兩種物體的多或少時，可以用一一對應的方法。
第二單元
位置
1、 認識上、下
體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。
2、 認識前、後
體會前、後的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是後。
同一物體，相對於不同的參照物，前後位置關係也會發生變化。
從而得出：確定兩個以上物體的前後位置關係時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前後位置關係也會發生變化。
3、 認識左、右
以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。
要點提示：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。
第三單元
1-5的認識和加減法
一、 1--5的認識
1、1—5各數的含義：每個數都可以表示不同物體的數量。有幾個物體就用幾來表示。
2、1—5各數的數序
從前往後數：1、2、3、4、5.
從後往前數：5、4、3、2、1.
3、1—5各數的寫法：根據每個數字的形狀，按數字在田字格中的位置，認真、工整地進行書寫。
二、比大小
1、前面的數等於後面的數，用“=”表示，即3=3，讀作3等於3。前面的數大於後面的數，用“>”表示，即3>2，讀作3大於2。前面的數小於後面的數，用“<”表示，即3<4，讀作3小於4。
2、填“>”或“<”時，開口對大數，尖角對小數。
三、第幾
1、確定物體的排列順序時，先確定數數的方向，然後從1開始點數，數到幾，它的順序就是“第幾”。第幾指的是其中的某一個。
2、區分“幾個”和“第幾”
“幾個”表示物體的多少，而“第幾”只表示其中的一個物體。
四、分與合
數的組成：一個數***1除外***分成幾和幾，先把這個數分成1和幾，依次分到幾和1為止。例如：5的組成有1和4,2和3,3和2,4和1.
把一個數分成幾和幾時，要有序地進行分解，防止重複或遺漏。
五、加法
1、加法的含義：把兩部分合在一起，求一共有多少，用加法計算。
2、加法的計算方法：計算5以內數的加法，可以採用點數、接著數、數的組成等方法。其中用數的組成計算是最常用的方法。
六、減法
1、減法的含義：從總數裡去掉***減掉***一部分，求還剩多少用減法計算。
2、減法的計算方法：計算減法時，可以用倒著數、數的分成、想加算減的方法來計算。
七、0
1、0的意義：0表示一個物體也沒有，也表示起點。
2、0的讀法：0讀作：零
3、0的寫法：寫0時，要從上到下，從左到右，起筆處和收筆處要相連，並且要寫圓滑，不能有稜角。
4、0的加、減法：任何數與0相加都得這個數，任何數與0相減都得這個數，相同的兩個數相減等於0.
如：0+8=8 9-0=9 4-4=0
第四單元
認識圖形
1、長方體的特徵：長長方方的，有6個平平的面，面有大有小。
如圖：
2、正方體的特徵：四四方方的，有6個平平的面，面的大小一樣。
如圖：
3、圓柱的特徵：直直的，上下一樣粗，上下兩個圓面大小一樣。放在桌子上能滾動。立在桌子上不能滾動。
如圖：
4、球的特徵：圓圓的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向任意方向滾動。
5、立體圖形的拼擺：用長方體或正方體能拼組出不同形狀的立體圖形，在拼好的立體圖形中，有一些部位從一個角度是看不到的，要從多個角度去觀察。用小圓柱可以拼成更大的圓柱。
第五單元
6-10的認識和加減法
一、6—10的認識：
1、數數：根據物體的個數，可以用6—10各數來表示。數數時，從前往後數也就是從小往大數。
2、10以內數的順序：
***1***從前往後數：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。
***2***從後往前數：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0。
3、比較大小：按照數的順序，後面的數總是比前面的數大。
4、序數含義：用來表示物體的次序，即第幾個。
5、數的組成：一個數***0、1除外***可以由兩個比它小的陣列成。如：10由9和1組成。
記憶數的組成時，可由一組數想到調換位置的另一組。
二、6—10的加減法
1、10以內加減法的計算方法：根據數的組成來計算。
2、一圖四式：根據一副圖的思考角度不同，可寫出兩道加法算式和兩道減法算式。
3、“大括號”下面有問號是求把兩部分合在一起，用加法計算。“大括號 ”上面的一側有問號是求從總數中去掉一部分，還剩多少，用減法計算。
三、連加連減
1、連加的計算方法：計算連加時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數的和，再與第三個數相加。
2、連減的計算方法：計算連減時，按從左到右的順序進行，先算前兩個數的差，再用所得的數減去第三個數。
四、加減混合
加減混合的計算方法：計算時，按從左到右的順序進行，先把前兩個數相加***或相減***，再用得數與第三個數相減***或相加***。
第六單元
11-20各數的認識
1、數數：根據物體的個數，可以用11—20各數來表示。
2、數的順序：11—20各數的順序是：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、
3、比較大小：可以根據數的順序比較，後面的數總比前面的數大，或者利用數的組成進行比較。
4、11—20各數的組成：都是由1個十和幾個一組成的，20由2個十組成的。如：1個十和5個一組成15。
5、數位：從右邊起第一位是個位，第二位是十位。
6、11—20各數的讀法：從高位讀起，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾。20的讀法，20讀作：二十。
7、寫數：寫數時，對照數位寫，有1個十就在十位上寫1，有2個十就在十位上寫2.有幾個一，就在個位上寫幾，個位上一個單位也沒有，就寫0佔位。
8、十加幾、十幾加幾與相應的減法
***1***、10加幾和相應的減法的計算方法：10加幾得十幾，十幾減幾得十，十幾減十得幾。
如：10+5=15 17-7=10 18-10=8
***2***、十幾加幾和相應的減法的計算方法：計算十幾加幾和相應的減法時，可以利用數的組成來計算，也可以把個位上的數相加或相減，再加整十數。
***3***、加減法的各部分名稱：
在加法算式中，加號前面和後面的數叫加數，等號後面的數叫和。
在減法算式中，減號前面的數叫被減數，減號後面的數叫減數，等號後面的數叫差。
9、解決問題
求兩個數之間有幾個數，可以用數數法，也可以用畫圖法。還可以用計演算法***用大數減小數再減1的方法來計算***。
第七單元
認識鐘錶
1、認識鐘面
鐘面：鐘面上有12個數，有時針和分針。
分針：鐘面上又細又長的指標叫分針。
時針：鐘面上又粗又短的指標叫時針。
2、鐘錶的種類：日常生活中的鐘表一般分兩種，一種：掛鐘，鐘面上有12個數，分針和時針。另一種：電子錶，表面上有兩個點“：”，“：”的左邊和右邊都有數。
3、認識整時：分針指向12，時針指向幾就是幾時;電子錶上，“：”的右邊是“00”時表示整時，“：”的左邊是幾就是幾時。
4、整時的寫法：整時的寫法有兩種：寫成幾時或電子錶數字的形式。如：8時或8:00
第八單元
20以內的進位加法
1、9加幾計算方法：計算9加幾的進位加法，可以採用“點數”“接著數”“湊十法”等方法進行計算，其中“湊十法”比較簡便。
利用“湊十法”計算9加幾時，把9湊成10需要1，就把較小數拆成1和幾，10加幾就得十幾。
2、8、7、6加幾的計算方法：***1***點數;***2***接著數;***3***湊十法。可以“拆大數、湊小數”，也可以“拆小數、湊大數”。
3、5、4、3、2加幾的計算方法：***1***“拆大數、湊小數”。***2***“拆小數、湊大數”。
4、解決問題
***1***解決問題時，可以從不同的角度觀察、分析、從而找到不同的解題方法。
***2***求總數的實際問題，用加法計算。